Bebek dünyanın farklı dillerinde. İki dilli çocuklar: eğitimin özellikleri. Okuma ve yazmada zorluk
Yeni doğan bebeklerin ilk ağlamaları ebeveynlerinin hangi dili konuştuğuna bağlı olarak farklılık gösterir. Bu özellikle perde ve perde değişikliklerinin bir kelimenin anlamını tersine çevirebildiği tonal dilleri konuşanlarda fark edilir. Würzburg Üniversitesi'nde Alman ve Çinli bilim insanları bu fenomeni ilk kez Çin ve Kamerunlu çocuklarda inceledi.
Tonal diller Avrupalılar için alışılmadık geliyor. Bir kelimenin anlamı, onu farklı ses frekanslarıyla veya modülasyonlarla telaffuz ederseniz değişir. Böyle bir dil, 4 farklı tona sahip olan Mandarin veya Mandarin'dir. Dil Çin, Singapur ve Tayvan'da konuşulmakta ve yaklaşık bir milyon kişi tarafından konuşulmaktadır. Diğer bir örnek ise Kamerun'un kuzeybatısındaki Nso kabilesinin 280.000 üyesi tarafından konuşulan Lamnso dilidir. Bazıları telaffuz sırasında değişen 8 kadar tonu ayırt ederler. Araştırmacılar şu soruyu sordular: Annenin konuştuğu dil bebeğinin ağlamasını etkiler mi?
Bilimsel çalışmaların sonuçlarını takip eden Profesör Kathleen Wermke, kesinlikle bir fark olduğunu belirtti. Ebeveynleri zengin tonlu bir dil konuşan çocukların, örneğin Alman çocuklara göre çok daha yüksek frekanslarda ağladıkları ortaya çıktı. Bu, özellikle diğer çocuklarla karşılaştırıldığında ağlaması en geniş aralığa (en alçaktan en yüksek sese) sahip olan ve ikinci olarak da kısa süreli ton değişiklikleri ve taşmalar içeren Nso kabilesinden çocuklarda fark edildi. Profesör Wermke bunun ilahi söylemeye benzediğini açıkladı ve şunu ekledi: benzer şekilde Gözlemlenen etki onlarda daha az belirgin olmasına rağmen Çinli çocuklar ağladı.
Bilim insanları, çalışma sonuçlarının daha önce Alman ve Fransız çocuklar üzerinde test ettikleri, bir çocuğun konuşacağı dilin temel taşlarının doğduğu andan itibaren atıldığı hipotezini doğruladığını bildirdi. Çocuklar gelecekteki dillerine henüz annelerinin içindeyken aşina olurlar ve bu dilin özellikleri, mırıldanmayı veya gevezelik etmeyi öğrenmeden önce bile çıkardıkları sesleri etkiler. Üstelik bu sesler, görünüşte önemli olan diğer faktörlerden (çevre, medeniyetin çeşitli belirtileri) etkilenmez. Hem modern, teknik açıdan gelişmiş bir ülkede doğan Çinliler hem de hiçbir teknik yeniliğin olmadığı tarımsal Nso kabilesinin çocukları yaklaşık olarak aynı şekilde ağladı. Genetik faktörlerin de rol oynayabilmesi mümkündür.
Araştırmaya ilk çığlıkları bilim insanları tarafından analiz edilen 55 Çinli genç ve 21 küçük Kamerunlu katıldı. Katrin Wermke, araştırma amacıyla hiç kimsenin çocukları ağlamaya zorlamadığını vurguladı; bilim adamları, örneğin bir çocuğun açlıktan dolayı endişelenmeye başladığında kendiliğinden ağlamalar kaydettiğini vurguladı. Araştırmacıların bulguları konuşma gelişiminin en erken aşamalarına ışık tutuyor ve belki de bu çalışma yardımcı olabilir. erken teşhis Konuşma bozukluklarının belirtileri. Ancak bilim insanları hala klinik uygulamadan uzaktır.
İki dilli insanlar doğuştan veya erken yaş iki veya daha fazla dil konuşmak. İki dilli çocuklar çoğunlukla karma evliliklerde veya göçmen ailelerde büyüyor. Her ne kadar iki dilin eşit derecede yaygın olduğu ve iki dilliliğin norm olduğu ülkeler olmasına rağmen.
İki dil bilmenin büyük avantajlar sağladığı görülüyor. Öte yandan, bu bazı zorluklarla da doludur: iki dilli çocuklar kekemeliğe ve sinir krizlerine daha yatkındır ve konuşmaları bazen farklı dillerin "lapa"sıdır. Ebeveynler çocuklarının uyumlu bir şekilde gelişmesini sağlamak için ne yapmalıdır?
İki dillilik nasıl oluşur?
Yabancı dil ortamında eğitim. Bir aile başka bir ülkeye taşındığında çocuk kendini yabancı bir dilin konuşulduğu bir ortamda bulur. Bazı çocuklar için uyum daha sorunsuz ilerlerken bazıları için tam tersi zordur. Yaşa bağlıdır ve kişisel özelliklerçocuk. Sorumluluk birçok yönden ebeveynlere aittir: iki dilli çocuk yetiştirmek belirli kurallara uymayı gerektirir.
Anne ve baba farklı diller konuşuyor. Anne ve babanın farklı diller konuştuğu karma evliliklerdeki çocukların da iki dilli büyüme şansı vardır. Bazen ebeveynler çocuklarına yalnızca tek bir dil öğretmeye karar verirler; genellikle de ikamet ettikleri ülkede konuşulan dili. Ancak çoğu zaman her iki ebeveyn de çocuklarının atalarının dilini bilmesini ister, bu da ailede her iki dilin de kullanılacağı anlamına gelir. Bu tür çocuklara doğuştan iki dilli denir.
Özel durum - etnik açıdan karma evlilik,aile aynı zamanda “üçüncü” bir ülkede yaşıyor, burası her iki eşin de vatanı değil. Yani anne bir dil konuşuyor, baba başka bir dil konuşuyor ve etrafındaki insanlar, öğretmenler, anaokulu ve oyun arkadaşları - üçüncüde. Nadir durumlarda bu, başka bir ülkeye taşınmadan da gerçekleşebilir. Örneğin, Mauritius adasında yaşayanların çoğu çok dillidir. Burada iki resmi dil eşit derecede yaygındır - İngilizce ve Fransızca ve nüfusun çoğu Hint-Mauritius kökenlidir ve Hintçe konuşur. Doğumdan itibaren üç dili aynı anda bilmek çok cazip görünüyor. Ancak gerçekte bir çocuk için bu, sözlü ve yazılı konuşmanın oluşumunda ve hatta bir bütün olarak sinir sisteminde sorunlara yol açabilir.
Ayrıca tabiri caizse, yapay iki dillilikİnternet, kelimenin tam anlamıyla, anavatanında yaşayan en sıradan ailede iki dilli bir çocuğun nasıl yetiştirileceğine dair makalelerle doludur. Bu tür çabaların gerekli olup olmadığı büyük bir sorudur. Çok fazla stres varken çocuğunuza neden bu kadar stres vermeniz gerektiği açık değil. etkili teknikler okul öncesi çocuklara yabancı dil öğretmek. İyi bir eğitimle ergenlik döneminde bir çocuk birçok dile hakim olabilir. Elbette onun ailesi olmayacaklar. Ancak yabancı bir mürebbiye olsa bile dil ortamında büyümeyen bir çocuk için ikinci dil yabancı kalacaktır. 18.-19. yüzyıl soylularının örneğinden ilham alıyorsanız, o zamanlar yüksek sosyetenin tüm temsilcilerinin Fransızca konuştuğunu, dolayısıyla çocukların etraflarında sürekli yabancı konuşmalar duyduğunu hatırlamalısınız.
İki dilliliğin zorlukları
Sıradan ebeveynlerin çocuklarına bebeklik döneminden itibaren yabancı dil öğretme ya da okula kadar bekleme arasında bir seçeneği varsa, o zaman başka bir ülkeye taşınan bir ailenin ya da karma evlilikteki ebeveynlerin çocukları her halükarda iki dilli olarak büyüyecektir. İki dile aynı anda hakim olmak ne gibi zorluklar getirebilir?
Küçük bir çocuğun gelişen beyni için tek bir ana dili bile konuşmayı öğrenmek kolay bir iş değildir. İki dile hakim olmak merkezi sinir sistemine büyük bir yük getirir. İki dilli çocuklar akranlarına göre sinir krizi geçirmeye, kekemeliğe ve istisnai durumlarda bilimsel olarak "mutizm" olarak adlandırılan konuşmanın tamamen kaybolmasına daha yatkındır.
Konuşma bozuklukları
Tamamen farklı sistemlere sahip olabilen iki dilin edinilmesi bazen dilsel zorluklara yol açmaktadır. Her iki dilde de çocuk bir aksan geliştirir, sözcüklerde hatalar yapmaya, yanlış dilbilgisi ve söz dizimi yapıları kullanmaya başlar. Bu durum yetişkinliğe ve ergenlik çağındaki çocuklarda da devam edebilir. İşte Avustralya'da büyüyen bir okul çocuğunun "aşk" kelimesini nasıl açıkladığına dair bir örnek: " Bu, birini kendinize aldığınız zamandır kalp."
Okuma ve yazmada zorluk
Ebeveynler önceki sorunun izini sürmemiş ve çözmemişse, çocuk okuma ve yazma becerilerinde ustalaşmada zorluk yaşayabilir.
Dil karışıklığı
« terlik istiyorum", Rus-Amerikalı karışık bir ailede büyüyen üç yaşındaki bir kız annesine anlatıyor. İki dilli çocukların ebeveynlerinin şikayet ettiği en yaygın sorun, çocuğun kafasındaki dillerin korkunç bir "karmaşası" dır. Uzmanlara göre bir yıldan 3-4 yıla kadar olan süreçte bu kaçınılmazdır. Ancak daha sonra çocuğun dilleri “ayırması” ve sözcük ve ifadelerin parçalarını karıştırmaması gerekir.
Sosyal sorunlar
4-6 yaş arası çocukların gramer ve fonetik temellerini öğrenmeleri için mutlaka dil eğitimine ihtiyaçları vardır. Gerisini doğrudan dil ortamında “yazabilecekler”. Küçük okul çocuklarının, öğretmeni anlayabilecekleri şekilde dilde ustalaşmaları tavsiye edilir: dilin cehaleti, çalışmalarda gecikme ve arkadaş edinememe ile doludur.
Kimlik krizi
Kimlik bunalımı doğrudan dilsel zorluklarla ilgili olmasa da dil seçimiyle ilgili olabilir. Gelecek olanla ergenlikÇocukluğundan beri iki dil konuşan bir çocuk şu soruyu sorabilir: “Hangisi benim ana dilim?” Bu savrulmalar, göçmen çocukları için genellikle daha zor ve dramatik olan kendini arama çabasıyla ilişkilidir.
Üstesinden gelme yolları
Kekemelik veya konuşma kaybı gibi ciddi zorluklar elbette bir konuşma terapisti ile bir psikolog veya nörolog tarafından ele alınmalıdır. Neyse ki bu tür bozukluklar iki dilli çocuklarda çok sık görülmez. Peki ya diğer sorunlar?
Hemen uyaralım: Çocukların birden fazla dildeki kelime ve ifadeleri tek bir konuşmada karıştırmasına izin verilmemelidir. Böyle bir "kuş dili" anne ve babaya ne kadar dokunursa dokunsun, gelecekte pek çok zorluğa yol açacaktır: Çocuk hiçbir dilde normal şekilde konuşamayacaktır. Ebeveynler onu sakince düzeltmeli ve doğru kelimeyi bulmasına yardımcı olmalıdır. gerekli dil, veya cümlenin yanlış kurulduğunu göstererek tekrar sorun. 3-4 yaşına gelindiğinde diller kafada “çözülür” ve bu tür sorunların ortaya çıkmaması gerekir.
Bir çocuğun iki dile normal şekilde, kafası karışmadan ve sinir sisteminde aşırı stres yaratmadan hakim olmasını sağlayan üç ana strateji vardır. Ebeveynler bunlardan birini seçmeli ve bu sisteme sıkı sıkıya bağlı kalmalıdır.
İLE“tek ebeveyn – tek dil” sistemi Karı-kocanın farklı diller konuştuğu karma evlilikler sonucu oluşan aileler için uygundur. Bu durumda çocuğa sürekli olarak annesiyle bir dil, babasıyla başka bir dil konuştuğu öğretilmelidir. Eşler herhangi birinde birbirleriyle konuşabilir, ancak bir çocuk söz konusu olduğunda, ailenin nerede olduğuna bakılmaksızın bu kurala kesinlikle uyulmalıdır: evde, dışarıda, sokakta vb. Ailede birden fazla çocuk varsa, birbirleriyle iletişim kuracakları dili bağımsız olarak seçmelerine izin verebilirsiniz (ancak doğru konuştuklarından emin olmanız gerekir, aksi takdirde kendi dillerini icat etme riski vardır) dil). Benzer bir prensibi kullanarak, çocuk yetiştirmeye katılan diğer yetişkinleri "ayırmaya" değer: dadı, öğretmen, büyükanne ve büyükbaba. Ayrıca bir dil seçmeleri ve çocukla sadece o dilde konuşmaları gerekiyor.
İLE"Zaman ve Yer" sistemi. Bu ilke, dillerin zamana veya kullanım yerine göre “bölünmesini” içerir. Örneğin, evde ve mağazada ebeveynler çocuklarıyla kendi ana dillerinde, oyun alanında ve bir partide ise ikamet ettikleri ülkenin dilinde konuşurlar. Veya sabah ve akşam anadil saatidir ve öğle yemeği ile akşam yemeği arasındaki sürede aile yerel dili konuşur. Bu sistem bir yandan daha esnektir, diğer yandan birçok dezavantajı vardır. Küçük çocuklarda henüz zaman duygusu gelişmemiştir ve bir dilden diğerine geçiş zamanını takip etmek onlar için zor olacaktır. Bu belirsizlik çocukta kaygı ve sürekli bir belirsizlik hissi yaratabilir. “Tek yer, tek dil” sistemi, bir mağazada veya sokakta çevrenizdeki insanların her halükarda yerel dili konuşacağını hesaba katmıyor. Bu nedenle aşağıdaki modelin göçmen çocukları için daha etkili olduğu düşünülmektedir.
İLE“Ev dili” sistemiÇok basit: evde ebeveynler çocukla yalnızca kendi ana dillerinde konuşur, diğer yerlerde çocuk ikamet ettiği ülkenin dilinde iletişim kurar. Bu “aktif” kalmanıza yardımcı olur ana dil, aynı zamanda yeni şeyler öğrenirken ve akranlarıyla özgürce iletişim kurarken. Zamanla ikinci dile giderek daha fazla hakim olan çocuk, evde ona geçmeye çalışacaktır. Bu noktada ebeveynlerin kararlı olması gerekir. Anne babası on yıl önce Rusya'dan İsveç'e taşınan kız, "Evde İsveççe bir şey sorduğumda cevap vermiyorlar" diyor.
Sorunlar ve zorluklar hakkında bu kadar konuştuktan sonra bunları söylememek mümkün değil. olumlu yönler aslında çok fazla olan iki dillilik.
İki dilliliğin faydaları
İki dil bilenlerin beyinleri tek dil bilenlere göre daha gelişmiştir. Bu, bilgiyi daha iyi sakladıkları, daha büyük hafıza kapasitesine sahip oldukları ve daha analitik oldukları anlamına gelir. Ve yaşlılıkta beyin hücreleri daha yavaş bozulur. İki dilliliğin gençliği uzattığını söyleyebiliriz. Her durumda, aklın gençliği.
İki dil bilmek hayatta büyük avantajlar sağlar. Bu konuda yorum yapmanıza bile gerek yok: iki dilden herhangi birinde eğitim alma fırsatı, kariyer fırsatları ve en az iki farklı milletten temsilcilerle kendi ana dillerinde iletişim kurma fırsatı.
İki dillilik gelişiyor yaratıcılık. Farklı yapılara ve mantıksal organizasyona sahip iki dili öğrenerek, iki dilli insanlar dünyaya daha yaratıcı bir bakış açısı geliştirirler. İki dile eşit derecede hakim olan kişi, sorunu daha kapsamlı görebilir ve durumlara standart dışı çözümler bulabilir. İki dil bilenlerin hem beyin yarım kürelerini hem de yarım küreler arası bağlantıları daha iyi geliştirdiğine dair kanıtlar var; bu da çizim, müzik ve çeviri konularında iyi yeteneklere sahip oldukları anlamına geliyor.
Bebek: Bebek çocuk (küçücük sevecen) Bebeğim, Adam Polonyalı bir kayakla atlamacı. The Kid, Astrid Lindgren'in çocuk öykülerinden oluşan üçlemesi "The Kid and Carlson Who Lives on the Roof"taki bir karakterin adıdır. Ana karakterin çocuk (karakter) takma adı... ... Vikipedi
BEBEK- Bebeğim, kraliyet adamı, güney. 1483. Yu.Z.A.I, 22. Ivashko Malysh, köylü. 1495. Katip. I, 197. Malsh Gridin, Belozersk köylüsü. XV. yüzyıl (2. yarı) A.F.I, 119. Grishka Küçük Ignatov, kasabalı. 1500. Katip. III, 958. Ram'ın oğlu Ovtsyn... ... Biyografik Sözlük
Bebek- Bkz. cüce... Rusça eşanlamlılar ve benzer ifadeler sözlüğü. altında. ed. N. Abramova, M.: Rusça Sözlükler, 1999. küçük bebek, cüce, genç, çocuk, cüce, kısa, bebek, erkek çocuk, reşit olmayan, bebek, küçük, aptal,... ... Eşanlamlılar sözlüğü
BEBEK- yayınevi, Moskova. 1957 yılında Çocuk Dünyası yayınevi olarak kuruldu, 1963'ten beri Malysh. Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklara yönelik kitaplar, albümler, oyunlar... Büyük Ansiklopedik Sözlük
BEBEK- BEBEK, bebeğim, kocam. 1. Çocuk, preem. erkek çocuk (şefkatli çağrışımları olan günlük konuşma dilindeki aile). Peki bebeğiniz nasıl? 2. Kısa boylu bir adam (basit bir şaka). Sözlük Ushakova. D.N. Ushakov. 1935 1940... Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü
Bebek- konuşma dili ÇOCUK, bebek, çocuk odası, şaka. yürümeye başlayan çocuk, şaka böcek, konuş butuz, konuşma dili kırıntı, konuşma dili bebeğim, konuşma dili Bebek … Rusça konuşmanın eşanlamlıları sözlüğü
Bebek- bkz. Malevich (Kaynak: “Rus soyadları sözlüğü.” (“Onomasticon”)) ... Rus soyadları
BEBEK- BEBEĞİM, ah, kocam. (konuşma dilinde). Çocuk, küçük oğlan. | sıfat bebeğim, ah, ah. Anaokulunda yürümeye başlayan çocuk grubu. Ozhegov'un açıklayıcı sözlüğü. Sİ. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992… Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğü
Bebek- KID, ah, m. 0,25 litre kapasiteli bir şişe votka, çeyrek... Rus argot sözlüğü
BEBEK- bkz. Ultra erken olgunlaşma, arıyla tozlaşma, salata, konserve. Tam çimlenmeden sonra 41-43. günlerde meyve vermeye başlar. Bitki gür, kompakt, zayıf dallanmış, zayıf yapraklı, ana asma uzunluğu 33,4–42,5 cm, yuvarlak şekillidir. Tohum ansiklopedisi. Sebze
Bebek- isim, m., kullanılmış. karşılaştırmak sıklıkla Morfoloji: (hayır) kim? bebeğim, kim? bebeğim, (gördün) kim? bebeğim, kim? bebeğim, kimin hakkında? bebek hakkında; pl. DSÖ? çocuklar, (hayır) kim? çocuklar, kimse var mı? çocuklar, (bakın) kim? çocuklar, kim tarafından? çocuklar, kimin hakkında? bebekler hakkında 1. Bebeğim... ... Dmitriev'in Açıklayıcı Sözlüğü
Kitaplar
- Bebek , . Bu serideki kitaplar: 3 yaş ve üzeri meraklı çocuklar için tasarlanmıştır. Biliş, oyun ve öğrenme için. İlginç açılan pencereler, panoramik bir resim, dönen bir disk ve eğitici bir... 610 rubleye satın alın
- Çocuk Gabriel. Resim, Gabriel the Kid. Gabriel Malysh'in çalışmalarına adanan bir sanat albümü, resimlerin yaklaşık 50 renkli reprodüksiyonunu içeriyor. Rusça ve İngilizce tanıtım yazısı...
