Minecraft'ta “Ödev”: Okul çocukları en sevdikleri bilgisayar oyununu kullanarak ne öğrenecekler. Minecraft nesli: çocuklarınız neden sizden daha akıllı büyüyecek Bir çocuk Minecraft oynuyor ne yapmalı

“Minecraft'ı kaç yaşında oynayabilirsin?” - bu soru, çocuklarının Minecraft oynamasına izin verip vermeyeceğine karar veren ebeveynler arasında ortaya çıkıyor.

Bu soruyu cevaplamak için öncelikle oyunun resmi derecelendirmelerine dönebilirsiniz. Avrupa Video Oyunu Derecelendirme Sistemi, oyunu 7 yaş ve üzeri çocuklar için uygun olarak derecelendirdi.

Yaş sınırı haklı: “Kurgusal karakterlere yönelik gerçekçi olmayan zulüm. Çocukları korkutabilecek görüntü veya sesler. İnsan benzeri (fakat ayrıntılı olmayan) karakterlere karşı gerçekçi olmayan bir zulüm.”

Anlaşılabilir terimlerle çevrilirse, bu, oyunun genel olarak zararsız olduğu, ancak silah (kılıç ve yay) içerdiği ve oyuncuya "canavarlar" - örümcekler, zombiler, iskeletler vb. tarafından saldırıya uğradığı anlamına gelir. Oyunun tarzı göz önüne alındığında, tüm bu yaratıklar, gergin bir dokuya sahip, karmakarışık bir dikdörtgen gibi görünüyor ve doğal olarak hiçbir detay yok - kan vb. Bir domuzu öldürdüler; düştü ve sonra bir duman bulutu içinde eriyerek ortadan kayboldu. Aynı zamanda oyun beklenmedik unsurlar içerir ve bir örümceğin (veya başka bir yaratığın) beklenmedik görünümü ve buna karşılık gelen bir ses çocuğu korkutabilir. Her beklenmedik olay gibi.

Aynı zamanda çoğu modern oyun gibi bu oyunun da çevrimiçi oynanabilme özelliğine sahip olduğunu unutmamalıyız. Ve bu durumda diğer insanlarla iletişimle ilgili ek riskler ortaya çıkar. Bir çocuk siber zorbalığın kurbanı olabilir, oyun sunucularında adil olmayan ticaretle karşılaşabilir ve genellikle pek çok yeni kelime öğrenebilir (bunlar henüz okulda öğretilmemiştir).

Realms hizmeti, sunucularda oynamaya iyi bir alternatif olabilir. Bu iyidir çünkü herhangi bir özel numara olmadan, yalnızca istediğiniz kişileri (örneğin akrabalarınızı ve arkadaşlarınızı) davet edebileceğiniz bir oyun sunucusunu emrinizde tutmanıza olanak tanır.

Genel olarak bir çocuğun Minecraft oynamasını kısıtlamanın özel bir nedeni yoktur. Dahası, diğer birçok oyunun aksine Minecraft, yaratıcı potansiyelin geliştirilmesinde bir teşvik edici olabilir:

• Bloklarla inşa etmek mekansal düşünmeyi geliştirir ve bazı oyuncuların yarattığı binalar sanal mimarinin gerçek şaheserleridir. Bazı oyuncular belirli şeyleri yapmaktan hoşlanırlar: gemi modelleri, uçaklar, trenler...
• Oyunun bir tür elektronik prototipi var - redstone. Elbette devre mühendisi diploması alamayacaksınız ancak o zaman belirli elektronik cihazların ve elektrikli cihazların nasıl çalıştığını anlamak daha kolay olacaktır.
• Birisi kendini programlamanın içinde bulur: Java, php, C# - bunlar Minecraft ile ciddi şekilde ilgilenen bir kişinin öğrenebileceği programlama dilleridir.

Ayrıca soruyu da unutmayın. Oyunu satın almazsanız ve bu sorunu çocuğun omuzlarına yüklerseniz, o zaman onun ya dolandırıcıların kurbanı olması ve sadece para kaybetmesi ya da bir tür kötü amaçlı yazılım içeren korsan bir sürüm edinmesi olasılığı yüksektir. kod.

Öyle oldu ki, çocuk yetiştirmeye (ve yetişkinleri değil başka kimi yetiştirmeye) yönelik tutumum her zaman hümanizme dayanıyordu ve göz yummanın sınırındaydı. Gençliğimde bile özel bir okulda gençlere ve tıp fakültesinde yaşıtlarıma İngilizce öğretirken, her öğrenciyi kendine özgü yasaları, yaşam koşulları, fırsatları ve yetenekleri olan bütün bir evren olarak algıladım. Öğrenciler genç öğretmenin dünya görüşünün bu özelliğinin rüzgarını hemen yakaladılar ve tabii ki bazen bunu utanmadan kullandılar; yarım kalan ödevlerle ilgili harika hikayeler anlattılar ve beni kahkahalarla öğretmen masasının altına sürüklediler.

Elbette zamanla gençliğimde tam olarak anlaşılmayan hümanist coşkum biraz azaldı - insanların özgür irade ve seçimin yanı sıra kurallara, sınırlara, ritüellere, istikrara ve temele ihtiyaç duyduğunu anlamaya başladım. Çocuklar - daha da fazlası.

Yine de, bir çocuğun etrafında sera koşulları yaratma hakkına sahip olmadığıma inandım ve hala kendimi görüyorum, yakınlarımın hayatlarını büyüyen bir insana uyarlamamaya, büyüyen bir kişinin etrafındaki dünyaya alışmasına yardımcı olmaya çalışıyorum. . Bu bir disiplin meselesi değil ve topluma "uygun" bir çocuk yetiştirme girişimi değil - sessiz ve her zaman itaatkar (ki bu elbette yanlış bir şey değil, ancak bu tür insanları yalnızca Sovyet kartpostallarında gördüm). Çocuğun fark edilmemesi için değil, insanların dünyasına alışmasını kolaylaştırmak için sınırlara ve kurallara ihtiyaç vardır.

Diyelim ki, "sana söylediklerini sonuna kadar dinle ve sonra kendin konuş, herkes için daha uygun olur" kuralının haklı olduğunu düşünüyorum ve "Ben bir yetişkinim, daha iyi biliyorum ve sen devam et" sessiz” - gerici. Sınırlar yasaklama amacıyla değil, koruma ve önleme amacıyla çizilmelidir.

1982 yapımı “Duvar” filminden bir kare.

Aynı kurallar her zaman mevcut bilgilere uygulanmıştır. "Çocuklar nereden geliyor?" - nerede, nasıl ve neden erişilebilir bir biçimde dürüst bir cevap. “Anne ben de ölecek miyim?” - dürüst ve olumlu bir cevap ve ailemizde, arkadaşlarımızda ve torunlarımızda anıların canlı kaldığı gerçeğine dair bir konuşma.

Genel olarak, yeni insanlar yetiştirme konusundaki konumum iki ana faktöre dayanıyordu: Çocuğu ailenin günlük yaşamına organik olarak yerleştirme arzusu ve onun hayatı ve ailesi için tehlike oluşturmayan şeylere erişimini sınırlamama arzusu. başkalarının rahatlığı.

Bu iki faktör, büyüyen bir kişinin dijital eğlenceye erişimine yönelik tutumumu etkiledi. Ben, ailem ve arkadaşlarım gençliğimden beri dijital teknolojileri, cihazları ve interneti aktif olarak kullanan ve bunlara ilgi duyan modern insanlarız. Kısa sürede internet benim iş yerim oldu; doğal olarak oğul annesini sürekli olarak bir dizüstü bilgisayar, akıllı telefon ve tablet ekranının arkasında görüyordu; Bazı sorularına Google'da yanıt aramaya alıştım; çizgi filmlerin YouTube'da izlenebilmesine; Ayrıca akıllı telefonunuzda Cut The Rope oynayabilirsiniz. Oğlumun dijital bilgi ortamına aşamalı olarak dahil olmasından memnunum ve yaşına göre kişinin bilgi edindiği ve istenirse bulabileceği bir yer olarak ağ hakkında yeterli bir anlayış geliştirdiğinden eminim. , insanı ilgilendiren her şey.

Bir şeyler ters gitti

Oğlum 5 yaşındayken kendi akıllı telefonunu aldı; babasının eski telefonunu aldı. Angry Birds'ün (bahçede sapanla yürümeye mahkum olmayan çocuklar için harika bir oyun) ve Bad Piggies'in (harika bir mühendislik bulmacası - seviyelerle baş edemedim ama beş-) tüm bölümlerini oynadı. yaşında kolayca yapabilir). Okula başlamadan önceki yaz cephaneliğine Minecraft Pocket Edition'ı aldı. Hatta sevindim - bu oyuncak hakkında burada Newtonnew'te kaç kez yazdım ve onu her zaman oğluma teklif edecektim ama sonra bir şekilde oldu.

Minecraft, abartmadan harika bir oyundur, piyasaya sürülmesinden hemen sonra bir hayran alt kültürü edinmiştir. Anaokulu ve ilkokul çağındaki çocuklar için neyin bu kadar çekici olduğunu hala anlayamıyorum. Yetişkin oyuncular sekiz bitlik grafiklere nostaljik davranıp kare Minecraft dünyasının tadını çıkarırken, çocukların böyle bir nostaljisi yok. Yine de ilkokul ve ortaokul öğrencileri onun için deli oluyor; genç, bozulmamış ruhlar tarafından kaç tane oyunun filme alındığına ve YouTube'da yayınlandığına bir bakın. Minecraft'ın prensipte bilgisayar oyunlarını diğer tüm eğlence türlerinden ayıran her şeyi birleştirdiği sonucuna vardım:

• kendi dünyanızı kurma fırsatı;
• oyun dünyasıyla doğrusal olmayan etkileşim yöntemi (bir kitaptaki gibi değil);
• etkileşim (program ve film izlerkenkiyle aynı değil);
• anında geri bildirim;
• iletişim ve kendini ifade etme için geniş fırsatlar (oyun topluluğu sayesinde).

Bunlar sistemik ve stratejik düşünmeyi, dijital okuryazarlığı, planlama becerilerini ve hatta iletişim becerilerini geliştiren mükemmel özelliklerdir. Birkaç koşul altında: her şeyin nasıl çalıştığını kendiniz biliyorsunuz, çocuğunuzla oyun dünyasını keşfetmek için çok zaman harcamaya hazırsınız ve... oyunun mobil versiyonunu kullanmıyorsunuz.

Endişe verici sonuçlara yol açan, resmi Minecraft mobil uygulaması olan Minecraft Pocket Edition'dı.

Minecraft'ın Karanlık Yüzü

Evde kimseye ait olmayan ücretsiz bir dizüstü bilgisayara Minecraft yükledik ve bu nedenle oğlumuzun eline geçti - eski bir MacBook'ta (bu durumda Mac OS önemlidir) Anton en sevdiği oyuncağını piyasaya sürdü, Kendisi de eğitim videoları aradı ve YouTube'da Let's Plays'i izledi. Aktif Google hesabımda gezindiğinden beri izlediği her şeyi dikkatle kontrol ettim. Anton'un MacBook'ta oynadığı Minecraft sürümü ve oyun tarzı benim için yalnızca onay uyandırdı - terminalde basit komutlar öğrendi, yeni bloklar buldu, bunları bağımsız olarak kullanmayı öğrendi ve dünyanın olanaklarını keşfetti.

Ancak onun akıllı telefonda oynama tarzının yapıcı olduğunu söyleyemem. Burada bir şeyin söylenmesi gerekiyor: Minecraft'a hizmet veren devasa bir gölge endüstrisi var - modifikasyonlar veya sadece "modlar". Mod, oyunun orijinal içeriğini değiştiren kod içeren bir dosyadır. Örneğin arka planda kendi müziğinizi çalmanıza veya oyuna elektrik, asansör veya yeni boyutlar eklemenize olanak tanıyan yeni özellikler ekleyebilirler; görünümü değiştirebilir, örneğin dokuları değiştirebilir; veya hileler için bir boşluk sağlayarak oyunun tüm seyrini ciddi şekilde etkileyebilirler - örneğin sınırsız miktarda kaynak vererek. Modlar üretici tarafından resmi olarak desteklenmemektedir, ancak modları kurmanıza ve çalıştırmanıza olanak tanıyan çok sayıda başlatıcı vardır. Bunu Windows için Minecraft'ta ve Minecraft'ın mobil sürümünde yapmak çok kolaydır.

Milyonlarca görüntülemeye sahip tüm bir endüstri bu modlar üzerine kuruludur.

Modlar ustaca kullanıldığında oyun deneyimini büyük ölçüde zenginleştirebilir, oyunu karmaşıklaştırıp çeşitlendirebilir; ama ne yazık ki kolay para kazanma fırsatı çok daha çekici çıkıyor. Anton, modları Mac OS'a nasıl yükleyeceğini bilmiyordu ama aynı zamanda mobil bir sürümü de vardı!

Genel olarak, Anton'un akıllı telefondaki oyunu, düzinelerce farklı modu aramak, görüntülemek ve test etmek haline geldi. Oyunun asıl amacı olan kendi dünyanızı geliştirmek unutuldu. Kaynakları toplamak için gereken hayal gücü, mekansal düşünme ve sabır işlerin dışında kaldı.

Tüm bunların yerini yeni modlar, güncellemeleri, görsel güzelliklerden ve çok miktarda kaynaktan kısa süreli keyif ve her satın almadan kaynaklanan hızlı hayal kırıklığı için akılsız bir yarış aldı - kendinize kazanmadığınız şeyler kısa sürede sıkıcı hale gelir.

Ve kendisini her şeyin bol olduğu ve her şeyin bedava olduğu dev bir hipermarkette bulursa, bir yetişkinin kendini durdurması zor olacaktır - sadece uzanıp onu alın. Şeker? İstediğin kadar. En hassas pate? Evet, doğrudan buradan alın. Limonata? Kruvasan mı? Sezar salatası mı? Kendinizi böyle bir yerde hayal edin. Aşırı yemek yemenin cazibesi büyüktür, sonra hazımsızlıktan muzdariptir, sonra ruh zayıflığı nedeniyle kendinizi suçlar ve bir daha asla böyle olmayacağına dair kendinize söz verirsiniz, ama... Ama yine bu hipermarketin neon tabelası belirir ve yine kendinizi dizginleyemezsiniz ve yine sonra kendine kızıyorsun.

Çocukların arzularını kontrol etmeleri daha da zordur. Ve haksız yere aldıkları şeyden dolayı öfkeleri de içlerinde büyüyor, ancak olumsuz duygularının nedeninin farkında değiller.

Birkaç ay boyunca Minecraft'ı bu şekilde oynadıktan sonra kaprisli, ilgisiz ve gergin bir çocukla karşılaştım. Biraz daha fazlasını yaparsak şu kanonik örneğe benzeyecektir:

Çok ciddi bir şey yapmam gerekiyordu. Kış tatillerinde, büyükannesinin evinde kayak yaparak ve annesinin çocukluğundan kalma kitapları okuyarak geçirdiği bir haftanın ardından Anton, akıllı telefonunu her zamanki yerinde bulamadı.

Anne, telefon nerede?
- Minecraft modları dışında, siz ve ben neyle ilgilendiğinizi anlayana kadar geçici olarak aramızda değil.

Ve tahmin et ne oldu? Bu kısa ve dürüst açıklama yeterliydi. Bazen oyunun (modların değil!) güncellenip güncellenmediğini görmek için resmi web sitesini birlikte kontrol ederiz. Dizüstü bilgisayara erişimi kısıtlamadım; hafta sonları Minecraft'ın sevdiğim masaüstü sürümünü oynuyor. Çocuk kitaplarından oluşan ev kütüphanesinin tamamını okuyun. Anton artık şarj cihazına bağımlı değil ve sabah "Bu modu kurup giyineceğim" sözleriyle başlamıyor.

Yine de video oyunlarına olan inancımı kaybetmedim ve onların okula ait olduğuna inanıyorum. Sonuçta okuldaki oyunlar, varsayılan olarak, kolay geçiş seçeneği ve yetişkin denetimi olmayan lisanslı versiyonlardır. Üstelik başarılı örnekler ve deneyler var - Norveçli bir öğretmen, hatta Rus okullarında.

Başkalarını bilmem ama ben büyürken (80'lerde) video oyunlarından yüksek sesle ve sık sık bahseden insanlar vardı:

Video oyunları sizin için kötü

Beyninizin çürümesine neden oluyorlar!

Bugünün çocukları nasıl normal olunacağını asla öğrenemeyecekler (yetişkinler - editörün notu), eğer monitörün önünde oturup bütün gün oynarlarsa!

O zamanlar bunların sadece deli bir adamın saçmalıkları olduğunu düşünmüştüm. Sonuçta bu sadece bir oyun. Bu sözleri duyarak büyüyen bir çocuk olarak bakış açımı değiştirdim. Fazla değil ve daha da kötüsü değil.

Oyunlar beyninizi çürütmez!

Açıklamadaki ana argüman “ Oyunlar beyninizin çürümesine neden oluyor!"bu mu" oynarken gerçek şeyler yapmazsın". Bu ayrı bir tartışma konusu ama oyunların sadece beyni çürütmediğini, tam tersine daha aktif çalışmasını sağladığını kanıtlayan çalışmalar var. Aynı şey yetişkinler için de geçerli. Minecraft çok bilinen bir oyun olduğu için onu örnek olarak kullanacağım.

Minecraft'ta yapabileceğiniz hemen hemen her şey biraz yetenek gerektirir. Örneğin en sıradan evi bile inşa ederken kullanırsınız. yaratıcı düşünme. Peki ya bir dağın üzerine büyük bir kale inşa edersek? Burada zaten olacaksın planı Başınızı belaya sokmamak için inşaatı en başından itibaren yapın. Oyuncunun yapması gerekecek araştırma Seçilen yerde bir kale inşa etmenin mümkün olup olmayacağını anlamak için bölge. Daha sonra ihtiyacınız olacak hesaplamak inşaat için ne kadar kaynağa ihtiyaç duyulacağı. Oyuncu hayatta kalma modunda bir kale inşa edecekse, o zaman düşünmek güvenlik konusunda çünkü geceleri düşman çetelerin saldırısına uğrayacak,

Ve kaleyi inşa ettikten sonra yapmanız gerekenler tasarım iç mekanlar ve soyluluk bölgeler.

Oyunlar insanları antisosyal yapmaz!

Medyada çok popüler olan, karanlık bir odada oturan ve tek kelime etmeyen yalnız, içe dönük bir oyuncu imajı var. Minecraft'ı çevrimiçi oynayan herkes bunun tamamen bir yalan olduğunu bilir. Burada örneğin sadece Minecraft olmayabileceğini kesin olarak söyleyebilirim. Şimdi geliştiriciler oyunu şu şekilde yapmaya çalışıyor: sosyal. Örneğin Counter Strike: Global Offensive'i sesli iletişim olmadan oynamak kesinlikle mümkün değil. Ingress ve Pokemon Go'yu başlangıç ​​seviyelerinde yalnızca tek başınıza oynayabilirsiniz.

Doğası gereği çevrimiçi oynamak insanları birbirleriyle iletişim kurmaya zorlar. Kale örneğine geri dönelim. Diyelim ki her şeyi zaten planladık ve şimdi inşaata başlamamız gerekiyor. Çok işimiz var ve arkadaşlarımızı bize yardım etmeye davet etmek istiyoruz. Şimdi 2 nokta açıkça ortaya çıkıyor:

1. İletişim oyunda hayati öneme sahip;
2. Ortak çabalar miting insanları dost canlısı bir takıma dönüştürüyorlar.

Şimdi ekip kimin kaynakları toplayacağına, kaleyi kimin tasarlayacağına (eğer kale tam olarak düşünülmemişse) ve onu kimin inşa edeceğine (ve hangi kısımlarını), kimin yiyecek bulacağına ve diğerlerini düşman saldırılarından kimin koruyacağına karar vermelidir. yaratıklar. Buna ek olarak oyuncuları verimli çalışacak şekilde dağıtmanız gerekiyor. Böyle bir ekibi bir araya getirmeye çalışan lider, paha biçilmez deneyim gelecekte ona faydalı olacak insanlarla iletişim kurarken.

Uzun yıllardır antisosyal araştırmalar yapılıyor ve bunun sonucunda çok oyunculu moddaki oyunların, oyuncuların kendinden şüphe etme ve diğer insanlara karşı korkunun üstesinden gelmelerine yardımcı olduğu ortaya çıktı. Kullanıcıların yaklaşık %70'i diğer oyuncularla iletişim kurmaktan memnundu. Minecraft'ta oyun toplulukları, yerel bir ağ üzerinden birlikte oynayan birkaç kişiden, aynı anda çevrimiçi olan yüzden fazla kişinin bulunduğu tüm sunuculara kadar uzanır. Örneğin, sitede günlük erişim şu şekildedir: 5000'den fazla oyuncular.

Oyunlar fena değil!

Yirmi yıldır oyun oynuyorum. Bu süre zarfında büyüdüler ve geliştiler ve bana öyle geliyor ki oyunlar günlük yaşamı yok etmek yerine iyileştirir. Bazı insanlar oyun oynayarak kariyer yaparlar. Bunu ünlü let-player'ların YouTube veya Twitch'teki kanallarını izleyerek görebiliriz. Ayrıca Minecraft en iyi mmo-RPG oyunlarından biridir (göre: http://vsemmorpg.ru/top-mmorpg)

İnsanlar her zaman oyun oynamışlardır. Zamanla şekilleri değişti. Her şey çimden yapılan bebeklerle başladı. ve keskin taşla bilenmiş sopalar, artık oyunlarımız bilgisayarlara, telefonlara da taşındı. Oyunlar her zaman eğlenmek için oynanır ama bunun yanında oyunlar bize bazı şeyler de öğretir.

Video oyunlarının kendilerinden öncekilerden nasıl daha kötü olduğunu bilmiyorum. Ve bazı durumlarda daha da iyiler!

Video oyunları hakkında ne düşünüyorsunuz? Bunlar zararlı mı yoksa faydalı mı?

Bu konudaki düşüncelerinizi yorumlara yazın!

Modern ebeveynler çocuk yetiştirmede büyük bir hata yapmanın eşiğindedir. Çocukları için iyilik dilerken, onları oyun için zaman ve mekandan mahrum bırakıyorlar, böylece yenilikçiliğin ve rekabetin temeli olan hayal gücünün gelişimini sınırlıyorlar.

Oyuncak şirketi Radio Flyer ve ReD Associates tarafından yürütülen bir çalışmanın sonuçları, günümüzde aşırı korumacı ebeveynlerin endişe verici sonuçlarını gösterdi. Her tatilden önce yetişkinler, çocukları için hangi oyuncağın ilginç ve faydalı olacağı konusunda kafa yormaya başlarlar. Ancak başka bir ahşap yapı seti satın almadan önce ebeveynlerin ciddi şekilde düşünmesi gerekir.

Çocuk psikologlarının “gönüllü” olarak adlandırdığı oyunlar hayal gücünün gelişimini kolaylaştırmaktadır ( yapılandırılmamış oyun) - Bunlarda açıkça tanımlanmış bir senaryo yoktur, nihai bir hedef yoktur ve cihazlar kullanılmaz. Çocuğun kendisi kendi dünyalarını yaratır ve kendi fikirlerini somutlaştırır.

Amerika Birleşik Devletleri'nde yapılan bir araştırmaya göre, ebeveynleri kendilerine hareket özgürlüğü tanıyan çocukların hayal gücü en gelişmiştir, yani onlara ne zaman, nerede ve ne oynayacaklarına kendileri karar verme fırsatı verirler. Bununla birlikte, çoğu modern çocuk kendi başına oynayamaz; yetişkinlerin talimatlarına veya oyuncağın kendisine ihtiyaç duyarlar.

Sonuçlar hayal kırıklığı yaratıyor: Günümüz çocuklarına rastgele oyunlar oynamanın öğretilmesi gerekiyor. Çocuk gelişimi uzmanı ve psikolog Peter Gray de serbest oyuna harcanan zamanın sürekli azaldığına dikkat çekti. Diğer verilere göre, 8-18 yaş arası çocuklar her gün ortalama 6,5 ​​saatini elektronik aletler eşliğinde geçiriyor ve hatta birçoğu yanlarında bir yetişkin olmadan dışarı çıkmaya bile korkuyor.

Modern ebeveynler, istemsiz oyun için koşulların nasıl yaratılacağı konusunda şaşkındır. Bebeklikten 9 yaşına kadar olan çocuklar üzerinde yapılan bir araştırma şaşırtıcı sonuçlar gösterdi; ne ahşap oyuncaklar ne de bunların dijital analogları yapılandırılmamış oyun için koşullar yaratmıyor. Peki ebeveynlerin hatası nedir?

Minecraft oynamanın sonuçları

Örneğin küpleri alın. Şimdiki neslin çocukları pasif olarak düğmelere basıyor ve oyuncaklar onları eğlendiriyor ve bir oyuncaktan sıkıldıklarında ısrarla bir başkasını talep ediyorlar. Hatta bazı ebeveynler yeni bir gelenek bile oluşturdular: Yenilerine yer açmak için tatilden önce "eski" oyuncakları atmak. Bazı ebeveynler ise çocuklarına her hafta yeni bir oyuncak aldıklarını ve oyuncakları da yedekte tuttuklarını itiraf ediyor.

Sürekli yeniliğe ve eğlencenin değişmesine alışan çocuklar, sıradan küplerle oynamayı bırakırlar, bunun sonucunda sabit nesnelerle oynama becerilerini kaybederler. Anne babalar omuz silkiyor: “Çocuklarımızın sıkılmasını istemiyoruz.” Ancak işin sırrı burada yatıyor: Sıkıntı, çocukları "sahip olduklarıyla" oynamaya motive ediyor. Çocukların hayal gücünü geliştirmek istiyorsak çocukları sıkmamız gerekiyor.

Peki ya bir ebeveynin "steroid blokları" olarak tanımladığı Minecraft gibi bilgisayar oyunlarına ne dersiniz?

Bu popüler oyunda çocuklar kaynakları araştırıyor, eşyalar üretiyor, binalar inşa ediyor ve yeni dünyaları keşfediyor. "Yaratıcılık" modunda oyuncular sınırsız kaynak ve araç kaynağına sahip olur ve bu da onların daha karmaşık nesneler yaratmasına olanak tanır. Sınırsız hayal gücünün olduğu yer burasıdır; alın ve inşa edin!

Ancak çalışmanın gösterdiği gibi, Minecraft'ta oynanan bir dizi oyundan sonra çocuklar kendilerini stresli ve sinirli hissettiler. Pek çok kişi, yukarıda bahsedilen oynamanın yalnızca "zaman öldürdüğü" konusunda hemfikirdir; çocuk oyunun mekaniğini iyi anlamaya başladığında, yani iyi oynadığında, keşfetme ve yaratma deneyimi, can sıkıntısını önlemek için sonsuz inşaata dönüşür. Yetişkinlerden biri, bu koşullar altında en sevilen aktivitenin bile rutine dönüştüğünü doğru bir şekilde belirtti.

Yapılandırılmamış oyun için koşullar yaratmak, yalnızca çocuğu belirli eğlencelerden sınırlamayı değil, aynı zamanda ona tam bir özgürlük vermeyi de gerektirir. Ancak çalışmanın gösterdiği gibi, bu uygulama her zaman ilham verici sonuçlar vermiyor; her zamanki oyuncakları olmadan bırakılan genç katılımcılar, akranlarıyla (ve bazen ebeveynleriyle) kavga etmeye başladılar ve sinirlilik, uyuşukluk ve kafa karışıklığı yaşadılar. Açıkçası buradaki sorun oyuncaklarda değil, çocukların kendi başlarına oynamaya alışık olmamalarından kaynaklanıyor.

Rastgele oyunlar fikri sıklıkla tartışılıyor ancak bunlar için koşullar yaratmanın yolları nadiren sunuluyor. Aşağıda, serbest oyun uygulamasını tavsiye eden çocuk psikoloğu Peter Gray'in yaptığı bir araştırmadan üç alıntı bulunmaktadır.

1. Ebeveynler “serbest oyunun” ne olduğunu ve ne kazandırdığını açıkça anlamalıdır

Serbest oyunda açıkça tanımlanmış bir başlangıç ​​ve son yoktur; çocuklar kendilerini eğlendirir, yetişkinler ise onlara yardım etmez. Bu yaklaşım, oyunlarda eğitici ve eğitici görevler görmeye alışkın olan ebeveynlerin yanı sıra, çocuk oyununa katılmanın çocuklarına daha yakın olmalarına yardımcı olduğuna inanan ebeveynlerin kafasını karıştırabilir.

2. Çocuklar her gün bağımsız olarak oynamalı

Ebeveynler çocuğun diğer aktiviteleri arasına birkaç saatlik serbest oyun eklemeye çalıştığında çocukta dikkat dağınıklığı ve rahatsızlık yaşanır. Bu sorunun ortadan kalkması için çocukların bağımsız oynamayı öğrenmesi, ebeveynlerinin, öğretmenlerinin veya yeni oyuncakların onları eğlendirmesini beklememeleri gerekir.

3. Serbest oyunda çocuklara yetişkinlerin davranışları rehberlik etmelidir.

Çocukların yetişkinlerin davranışlarını kopyaladığı bir sır değil, ancak işe dalmış olan yetişkinler bunu çoğu zaman unutuyor. Ebeveynler çocuklarına örnek olmalı ve aletsiz vakit geçirmenin çok eğlenceli olabileceğini göstermelidir.

Bu fikirler pratikte nasıl hayata geçiriliyor? Çok basit: Bir fotoğrafçı baba, iki yaşındaki kızını yürüyüşe çıkarıyor. Doğayı filme alırken çocuk özverili bir şekilde yakındakilerle oynar - dünyayı hayal eder, keşfeder ve tanır. Yetişkin müdahale etmez, kız süreci kendisi yönetir. Bununla birlikte, ebeveyn yakındadır - kendi işine bakar, ona bakar ve çocuk, babanın eylemlerinden ilham alır ve davranışını kopyalar.

Çocuk size Minecraft dünyasındaki yeni başarıları göstermeye çalışıyor ve siz rutin olarak övüyor ve ekliyorsunuz: "Bunu okulda yapsan daha iyi olurdu." Bunun senin başına gelmediğini söyleme. Minecraft'taneredeyse yarısı oynuyordünyadaki çocuklar. Ve bu onlar için gerçekten daha ilginç.

Microsoft, çocukların Minecraft'a olan sevgisini öğrenmeye fayda sağlamak için nasıl kullanacağını buldu. Minecraft for Education oyununun eğitimsel versiyonu bu yıl Eylül ayından itibaren Ukrayna'da satışa sunulacak.

Microsoft Eğitimde Ortaklık Programı Başkanı Roman Rudyuk siteye, en sevdiğiniz oyuncağın yardımıyla hangi konuların çalışılabileceğini ve Ukrayna okullarındaki öğretmenlerin bu tür değişikliklere hazır olup olmadıklarını söyledi.

Modern çocuklar dijital dünyada doğup büyüyorlar. Farklı bir düşünme biçimleri, algılama hızları var. Dünyayla tablet ekranı aracılığıyla iletişim kurmak onlara doğal geliyor.

Bu çocuklar bilgisayarları ve interneti bazen ebeveynlerinden daha iyi anlıyorlar. İki ya da üç yaşlarında kendileri için çizgi film bulup indiriyorlar, ebeveynlerinin akıllı telefonlarındaki şifreleri kaldırıyorlar ve oyunlar oynuyorlar.

Teknolojinin gelişme hızı göz önüne alındığında bu şaşırtıcı değil. Şaşırtıcı olan bir şey daha var: Bu çocukların okulu hâlâ eski prensip ve şemalara göre eğitim vermeye çalışıyor.

Okulda tablet ya da akıllı telefon öğrenmeye engel olarak algılanıyor. Çocuğun bilgisayarla iletişimini kesip minimuma indirmeye çalışıyorlar. Bilgisayar oyunlarının tehlikelerini tartışıyorlar ve bir çocuğu bilgisayardan nasıl uzaklaştırabilecekleri konusunda tavsiyelerde bulunuyorlar. Eğer izin verirlerse bu bir oyuncak olur, iyi davranışın ödülü olur.

Peki neden gadget'ların yardımıyla öğretmeye ve eğitmeye çalışmıyorsunuz? Sonuçta tabletler ve oyunlar harika araçlardır ve çocuklar için ders kitaplarından ve tahtadaki notlardan daha yakın ve anlaşılırdırlar.

İki yıl önce Microsoft, Minecraft'ın haklarını satın aldığında kimse bunun nedenini anlamadı. Ve oyunun yardımıyla oyunlaştırmayı eğitim sistemine sokmaya karar verdiler.

Neden Minecraft?

Çünkü çocuklar onu seviyor ve yaratıcılık için muazzam bir alan açtığı için. Oyunun temel unsuru küplerdir. Herhangi bir nesneyi yaratabileceğiniz, herhangi bir sorunu ayarlayabileceğiniz ve çözebileceğiniz kesinlikle evrensel bir şey. Aynı zamanda çocuklar bilgiyi pasif olarak algılamazlar, sürece aktif olarak katılırlar. Bu, konuyu anlamayı ve hatırlamayı kolaylaştırır.

Matematik, biyoloji, tarih: Minecraft oyununun faydaları başka nerede açıkça görülüyor?

Minecraft for Education, hazır diyagramlar ve derslerden oluşan bir koleksiyon değildir. Öğretmenlerin ders oluşturmak için kullanabileceği bir platformdur. Geleneksel müfredatın yerini almaz, onu tamamlar, görselleştirir ve yaratıcılıkla doldurur.

Program herhangi bir okul dersi için işe yarar çünkü her fikir bu programda uygulanabilir.

Coğrafya

Bir ders kitabında Mısır piramidinin resmini birkaç paragraflık metinle görmek bir şeydir. Bir diğer husus ise yapının içinde hareket etmek, gerçek boyutunda incelemek, içinde dolaşmak, nelerden oluştuğunu, mezarların nasıl konumlandığını vs. görmek.

Veya kendiniz bir küp piramidi oluşturun - önce konuyu ayrıntılı olarak inceleyin ve ardından bu bilgiyi Minecraft dünyasına aktarın.

Manzaralar inşa etmek, yer kabuğunun yapısını incelemek için küpleri kullanabilirsiniz - dolaptan tozlu sıva modellerine bakmak yerine kendiniz projeler oluşturabilirsiniz.

Veya kontur haritaları. Defterdeki kalemle üzerini boyamayın, tıpkı bu derste olduğu gibi Minecraft'ta oluşturun.

Hikaye

Tarihleri ​​ve isimleri ezberlemek yerine, örneğin ahşap kaleler inşa ediyoruz, katılımcılara tarihi karakterlerin rollerini veriyoruz ve örneğin dersin bir parçası olarak Kiev Rus'un vaftiz tarihini canlandırıyoruz.

Aynı şey herhangi bir tarihi olay için de geçerlidir. Minecraft, incelenen zamanın tüm nüanslarını içeren bir dünya yaratmanıza olanak tanır: mimari, manzara vb.

Matematik

Defterdeki denklemler sıkıcıdır. Ve denklemleri doğrudan oyunda ayarlarsanız ve bu denklemlerin çözümleri haritada hazinenin saklandığı noktanın koordinatları olursa, bunları çözmek çok daha ilginç hale gelecektir.

Biyoloji

Küplerden bir dinozor iskeleti mi inşa edeceksiniz? Kolayca! Veya insan vücudunun bir modeli. Neyden yapıldığımız ilginç.

Bu derste çocuklar canlı bir hücrenin içinde seyahat ederek organellerinin nasıl çalıştığını inceliyorlar.

Kimya

Burada kendinizi bir molekül modeli oluşturmakla sınırlamanıza gerek yok. Kimya Minecraft'ın özündedir. Oyuna başlayan karakter, mineralleri çıkarır ve onlardan gerekli malzemeleri ve eşyaları üretir.

Sentez fikri dersler sırasında çocukların maddelerin nasıl etkileşime girdiğini ve bundan ne çıktığını anlamalarına yardımcı olmak için kullanılabilir.

Fizik

Öğretmen maddenin katı, sıvı ve gaz hallerindeki davranışını açıklar. Tüm katılımcıların kendi karakterleri vardır ve Minecraft'taki maddenin özellikleri, Dünya'daki gerçek fiziksel süreçleri göstermenize olanak tanır.

Başka ne>

Bilgisayar oyunları eğitimde sıklıkla kullanılmaktadır. Ancak bunlar genellikle kalıplaşmıştır, olay örgüsü ve olası çözümler sınırlıdır.

Eğitim için Minecraft yalnızca tek bir konuyla sınırlı değildir. Bu, fenomenlerin farklı açılardan incelenebileceği bir yapıcıdır.

Öğretmen bir görev oluşturdu: bir otel inşa etmelisin. Her oyun kaynağına bir fiyat atadı ve çocuklara belirli bir bütçe tahsis edildi.

Çocuklar göreve başladılar. Nasıl daha rahat ve karlı bir şekilde inşa edilebileceklerini düşünüyorlar. Maliyetleri hesaplarlar, malzemeleri seçerler, kapıların otomatik açılmasından anahtarın konumuna, balkon ve tuvaletteki çiçeklere kadar odaların düzenini düşünürler.

Bu karmaşık nesne önce kafalarında beliriyor, ardından Minecraft alanına aktarılıyor.

Bilgi ararlar, düşünürler, tartışırlar. Tartışmayı, fikirlerini savunmayı ve bir takım halinde çalışmayı öğrenirler. Böyle bir projeyi herhangi bir konuya bağlamak mümkün müdür? Yoksa faydalarını sadece okul müfredatı çerçevesinde mi değerlendiriyorsunuz?

Minecraft for Education, dünyaya nesnelere bölmek yerine bütünsel olarak bakmanıza yardımcı olur. İçinde çalışan mekanizmaları ve süreçleri anlayın ve yeniden yaratın. Çocuk ekmeğin hamurla başlamadığını anlar. Tahılları ekmeniz, büyütmeniz, hasat etmeniz, öğütmeniz ve ardından hamurunu hazırlayıp pişirmeniz gerekiyor.

Ve masasının üzerindeki kaşık, çıkarılmış, eritilmiş, rafine edilmiş, metale dönüştürülmüş ve istenilen nesneye dönüştürülmüş cevherdir. Bunu herhangi bir açıklama yapmadan ya da sıkıştırmadan anlıyor; bunlar sadece onun oyununda gerçekleşen süreçler.

Minecraft ve Eğitim için Minecraft: fark nedir

Minecraft'ın oyun versiyonunda doğada bulunmayan birçok malzeme ve olgu bulunmaktadır. Mesela ejderhalar var, olmayan maddeler ve kimyasal elementler var. Bu oyunda ilginç, ancak eğitim versiyonunda sadece engel oluyor.

Minecraft for Education'a süslü modlar (değişiklikler) eklemenin bir yolu yoktur. Hayatta var olan yalnızca gerçekçi süreçler vardır.

İkinci özellik ise tekniktir. Oyun versiyonunda arkadaşlarınızla oynamak için bir sunucu aramanız ve ona bağlanmanız gerekiyor. Dışarıdan oyuncuların oraya gelip binaları yıkmayacağının garantisi yok; çocuklar yaramazlık yapmayı severler.

Minecraft for Education sunucu gerektirmez. Öğretmen bir web sınıfı oluşturur, öğrenciler hesapları aracılığıyla bu sınıfa bağlanır ve oyun başlayabilir. Hem evinizde hem de okulunuzdaki herhangi bir bilgisayardan bağlanabilirsiniz.

Öğretmen için zengin bir araç seti oluşturuldu: Görevler oluşturabilir, inşaat için bölgeleri dağıtabilir ve süreci yönetebilir.
Öğrenme dünyaları nasıl yaratılır, görevler nasıl verilir - her şey için net talimatlar vardır.

Eğitimde bilgisayar oyunları: Öğretmenlerin Eğitim için Minecraft hakkında düşünceleri

Bir kötü haber var bir de iyi haber.

Eksileri: Çoğu öğretmenin fikrini değiştirmesi ve modern çocuklarla alışılagelmiş öğretim yöntemlerinin işe yaramadığı konusunda hemfikir olması zordur. Herkes oyun araçlarını kullanmaya hazır değil.

Tüm öğretmenler İnternet'i çalışmalarında kullanacak kadar aşina olmasa bile oyunlar hakkında ne söyleyebiliriz?

Artı tarafta: Yeni bir şekilde öğretmeye hazır olan ve ilerici yöntemler arayan birçok genç öğretmen var. Bu yılın eylül ayından itibaren Ukrayna'da yüze yakın okul, bilgisayar oyununu eğitime sokmayı planlıyor. Belki daha fazlası da olacaktır, bu yöneticilerin ve öğretmenlerin inisiyatifine bağlıdır.

Şimdilik bu zor: Bu aşamada öğretmenin yeni bir şeye duyulan arzunun yanı sıra İngilizce bilgisine de ihtiyacı var. Beta testi sırasında gönüllüler, örnek olarak kullanılabilecek kendi derslerini zaten oluşturdular. Doğru, bu şimdilik yalnızca İngilizce dilindeki materyal. Haziran ayında Ukraynalı öğretmenler de beta testine erişim hakkına sahip oldu. Yani oldukça fazla sayıda hazır ders mevcut olacak.

Microsoft, çocuklarla oyunun kendileri için anlaşılır ve ilgi çekici olan dilinde konuşmak isteyen öğretmenler için toplantılar ve eğitimler düzenliyor. Meslektaşlarına bilgi aktaran eğitmenler hazırlar.

Ukrayna'da halihazırda yeni teknolojileri kullanmayı öğrenen ve bunu işlerinde hemen uygulayan yaklaşık 150 öğretmen var.

Microsoft, konularda dersler veya kurslar oluşturmaz. Programın genel sahipliğini, genel yönünü verir. Ve bir çocuğa ilginç bir şekilde öğretmek isteyen her öğretmen veya ebeveyn, kendi derslerini oluşturup kendi fikirlerini uygulayabilecektir.