Anaokuluna üç derece adaptasyon. Anaokulunda uyum düzeyleri ve kriterleri Uyum döneminde ebeveynlerle çalışma Anaokuluna uyum dereceleri.

Adaptasyonun ciddiyete göre sınıflandırılması.

Kursun doğası ve özellikleri, adaptasyonun ciddiyetine göre sınıflandırılmasını mümkün kıldı: hafif, orta ve ağır. Aynı zamanda, erken ve okul öncesi çağdaki çocuklar için adaptasyon süresinin ciddiyetini belirlemeye yönelik ana parametreler, davranışın normalleşmesinin zamanlaması, akut hastalıkların sıklığı ve süresi, nevrotik reaksiyonların tezahürüdür.

Şu tarihte: kolay adaptasyon çocuk davranışı erken yaş bir ay içinde normalleşir, okul öncesi çocuklarda 10-15 gün. İştahta hafif bir azalma olur: 10 gün içinde yenen yiyecek miktarı yaş normuna ulaşır, uyku 20-30 gün içinde (bazen daha erken) iyileşir. Yetişkinlerle ilişkiler neredeyse hiç bozulmaz, motor aktivite azalmaz, fonksiyonel değişiklikler zar zor belirginleşir ve 2-4 hafta içinde normale döner. İÇİNDE ılımlı dönem hastalık adaptasyonu gerçekleşmez. 8-9 aydan küçük veya bir buçuk yaşından büyük, tıbbi geçmişi iyi olan, sağlık durumu iyi olan ve yaşa uygun sosyalleşme düzeyine sahip çocuklar kolaylıkla uyum sağlar.

Şu tarihte: ılımlı uyarlamalar Çocuğun davranışındaki tüm ihlaller daha belirgin ve kalıcıdır. Uyku ve iştah bozuklukları en geç 20-30 gün sonra normale döner. Göstergesel aktivitenin baskılanma süresi ortalama 20 gün sürer, konuşma aktivitesi 30-40. günlerde geri yüklenir, duygusal durum bir ay boyunca dengesizdir ve 30-35 gün boyunca motor aktivitede hafif bir azalma olur. Şu anda yetişkinlerle ilişkiler kesintiye uğramıyor. Tüm fonksiyonel değişiklikler, özellikle bu adaptasyon şekliyle akut formda ortaya çıkan hastalıktan önceki günlerde açıkça ifade edilir. solunum yolu enfeksiyonu komplikasyon olmadan ilerlemek. Bu adaptasyon süreci, değişen bir sosyal çevreye yerleştirilen çocuklarda meydana gelir: 9 aydan bir buçuk yıla kadar veya sağlık veya pedagojik sapmaları olan (2 ila 6 ay veya daha fazla) okul çağındaki çocuklarda ve bunun şiddeti tezahürler. Bu tür ihmal edilen çocukların sayısı. onların işaretleri.

Şu tarihte: ilk seçenekçocuk tekrar hastalanmaya başlar, bu da olumsuz bir durumdur

Zor adaptasyon Önemli bir süre ile karakterize edilenler nispeten küçüktür (%8 - 9) ve özel dikkat gerektirirler. Bu adaptasyon biçimi, her biri vücudunun reaktivite durumuna, genel somatik durumuna, fiziksel ve nöropsikotik gelişim göstergelerine yansıyan iki varyantta ortaya çıkabilir. Bu tür şiddetli adaptasyon, annede hamilelik toksikozu, doğum sırasındaki komplikasyonlar, yenidoğan dönemindeki hastalıklar vb. nedeniyle sağlıkta bozulma öyküsü olan 1,5 - 2 yaş arası çocuklarda daha yaygındır.

İkinci seçenekŞiddetli adaptasyon, nevrotik durumlarla sınırlanan uygunsuz davranışların tezahürlerinin süresi ve ciddiyeti ile karakterize edilir. İştahta uzun süreli bir azalma var (iyileşmesi üçüncü haftadan daha erken değil, bazen daha sonra başlıyor). Bazı durumlarda yemek yerken kalıcı anoreksi ve hatta nevrotik kusma meydana gelir. Uyku uzun süre (30-40 gün) bozulur (hassas, kısaltılmış). Çocuk yavaş yavaş uykuya dalar ve ağlayarak uyanır. Oryantasyon etkinliğinin azalması.

Çocuklar, kural olarak, inatla akranlarıyla temastan kaçınırlar, onlara karşı saldırganlık gösterirler veya yalnızlık için çabalarlar. Yetişkinlere karşı tutum seçicidir. Duygusal durumu uzun süredir rahatsız. Bu, ya uyanıkken ağlamayla ifade edilir ya da ağlama ve sızlanmanın yerini pasiflik ve kayıtsızlık alır. Motor ve konuşma aktivitesi keskin bir şekilde azalır, oyun etkinliği ilkel olur.

Çocuk kaprislidir, bir yetişkinin daha fazla ilgisini gerektirir, uykusunda çığlık atar, yabancılardan korkar. Davranışsal göstergelerdeki olumlu dinamikler yavaş yavaş artıyor. Bu durumdaki iyileşme istikrarsızdır ve ağlamanın ve pasifliğin yeniden ortaya çıkması mümkündür.

Şiddetli adaptasyonla çocuğun nöropsikotik gelişiminin hızı yavaşlar. Konuşma gelişimi ve oyun etkinliği ile karşılaştırıldığında yaş normu 1-2 çeyrek geride kalıyoruz.

Bir çocukta davranış bozuklukları ile ortaya çıkan şiddetli adaptasyon, daha çok 3 yaşından büyük çocuklarda, yani kişisel niteliklerin oluşumunun en aktif olarak gerçekleştirildiği dönemde görülür; Ruh hızlı bir gelişme ile karakterize edilir ve gelişimi ağırlaştıran koşullara karşı özellikle savunmasız ve duyarlı hale gelir. Bu tür çocukların anamnezinde aşağıdaki olumsuz faktörler kaydedilmiştir: biyolojik – annede hamilelik ve doğum patolojisi, fetüsün ve yenidoğanın beyninin hipoksisine yol açar; sosyal – yaşa bağlı uyku düzeninin bozulması, uykuya dalmanın yavaşlamasına, gündüz uykusunun olmaması ve gece uykusunun kısalmasına neden olur, beslenme yöntemlerinin ihlali, yemekten sonra kusma ve kusmaya neden olur, uyanıklığın yanlış düzenlenmesi vb.

Kendisini belirleyen nedenlerden dolayı şiddetli adaptasyon, çocuğun gelişimini ve sağlık durumunu olumsuz etkiler ve daha sonra çok yavaş, bazen birkaç yıl içinde normale döner.

Çocuğun yeni şeylere alışması kolaydır sosyal koşullar büyük ölçüde duygusal durumuna bağlıdır. Bu temelde daha fazla yüksek seviye yeni koşullarda bilişsel aktivitesi.

Adaptasyon süresi ortalama 3 ay içerisinde tamamlanır. Adaptasyonu geciken çocuklar var. Çocuğun durumu 6 ay sonra stabil hale gelmezse sağlığına yönelik bir tehdit var demektir. Bu durumda çocuğun gelişimine başka bir yardım şekli belirtilir.

Çocuğun adaptasyonu anaokulu

Snezhana Ivanova

Bir çocuğun anaokuluna adaptasyonu, çeşitli olumsuz belirtilerin eşlik edebileceği karmaşık bir psikolojik süreçtir.

Anaokulu, çocuğun okul öncesi zamanının çoğunu geçirdiği yerdir. Anaokulu, çocuğun diğer çocuklarla birlikte olması ve etkileşimde bulunması gereken ilk sosyal kurumdur. Çocuklar burada birbirleriyle iletişim kurmayı, arkadaşlık kurmayı, oyuncakları paylaşmayı vb. öğrenirler. Anaokuluna başlayan her çocuk zorlu bir uyum sürecinden geçer.

Uyum, çocuğun gruba, öğretmenlere ve diğer çocuklara alışma sürecidir.. Genellikle anaokuluna kabul sırasında bir çocuğa uygulanan gereksinimler eğitim kurumu oldukça yüksektir. Çocuğun, ruhsallığında herhangi bir sert iz bırakmadan, uyumun sorunsuz ve acısız bir şekilde ilerlemesi için zamana ihtiyacı vardır. Çocuğun adaptasyonu, çeşitli olumsuz belirtilerin eşlik edebileceği karmaşık bir psikolojik süreçtir.

Ebeveynler ve eğitimciler düşünceli ve arkadaş canlısı olmalıdır. Bu dönemde bebeğe yardım etmek, ona her şekilde destek olmak ve onu sakinleştirmek önemlidir.

İlk başta anaokulu küçük bir insan için dünyadaki en tatsız yer gibi görünüyor. İlk olarak çocuk, en yakın ve en sevdiği varlık olan annesinden ayrılır. İkincisi, hayatındaki ilk takımına girmeli ve orada bireysel yerini almalıdır. Her ikisini de yapmak çok zordur. Bu aşamada bir yetişkinin desteği son derece önemlidir çünkü böyle bir yardım olmazsa bebek ya kendi içine kapanacak ya da saldırganlık göstermeye başlayacaktır. Ebeveynler ve eğitimciler hangi ipuçlarını dikkate almalıdır?

Günlük rutininizi değiştirmek

Çocuk, aile çevresi içerisinde belli bir ritim ve tarzda yaşar. Anaokuluna girdiğinde hayatı hızla değişir. Günlük rutinde uyum sağlaması pek de kolay olmayan bir değişiklik var. Bir bebeğin ne zaman yemek yiyeceğine, ne zaman uyuyacağına veya uyanacağına alışması zor olabilir. Evde tüm bu eylemler tamamen farklı saatlerde gerçekleştirildi. Anaokuluna adaptasyonu kolaylaştırmak için evde de aynı programın takip edilmesi önerilir. Düzenli bir yaşam tarzı, çocuğun yeni ortama hızla alışmasına yardımcı olacaktır.

Gruba alışmak

Bir çocuğun grubun atmosferine alışmasının her zaman kolay olmadığı dikkate alınmalıdır. Dış uzaydaki bir şeyden hoşlanmayabilir. Bütün çocuklar her zaman hemen anlaşamayabilir iyi ilişki. Çocuklar, özellikle küçük yaşta, nasıl arkadaş edineceklerini, başkasının bakış açısını nasıl dikkate alacaklarını ve kabul edeceklerini henüz bilmiyorlar. Onlara duygularını doğru ifade etmeyi, duygularını göstermeyi öğretmek gerekir. en iyi nitelikler karakter (ve her çocukta bunlara sahiptir). Bazen akşamları bir çocuğu anaokulundan alırken ebeveynler onun gergin ve sinirli hale geldiğini fark eder. Bunun nedeni gün içinde bazı grup içi çatışmaların yaşanmasıydı. Bunlar zamanında ifade edilmemiş veya çözülmemiş olabilir.

Çocuğun sağlığı

Bir çocuğu anaokuluna gönderirken ebeveynlerin, yakın gelecekte sağlığının gözle görülür şekilde kötüleşebileceği gerçeğine hazırlıklı olması gerekir. Bu fenomen adaptasyonun ana özelliği haline geldi. Çocuğun bağışıklığı hızla yeniden oluşmaya başlar. Hastalık küçük adamın koruyucu bir reaksiyonudur. Vücudu değişen koşullara uyum sağlamayı öğrenir. Evde, mümkünse temizliğin, sevginin ve ilginin her zaman hüküm sürdüğü izole bir ortamdaydı. Anaokulu alışılmadık kokular, sesler ve canlı izlenimler getirir. Çocuk diğer çocuklarla iletişim kurmayı öğrenir ve aniden hastalanan sınıf arkadaşından anında enfeksiyon kapar. Genellikle anaokuluna girdikten sonra çocuk her iki haftada bir veya daha sık sık sık hastalanmaya başlar.

Kendinizi kanıtlama fırsatı

Her çocuğun kendine has bireysel özellikleri vardır. Çocuğunuzun gelecekte başarılı olduğunu görmek istiyorsanız ona kişiliğini ifade etme fırsatı verin. Mutlu bir insan yetiştirmek için gerçekte ona uygun koşulları yaratmak gerekir. Anaokuluna uyum süreci bazen eşlik ediyor çatışma durumları. Onlarda çocuk kendi bakış açısını savunmayı ve kendi duygularını ifade etmeyi öğrenir. Buna müdahale etmeyin. Bir çocuğu, yetişkinlerin kendisine yüklediği beklentileri karşılaması gereken bir robota dönüştürmeye çalışmanıza gerek yok. Takımdaki oğlunuz veya kızınız mutlaka bir şekilde kendilerini ifade etme fırsatına sahip olmalıdır. Ona önemli, kayda değer, kabul edildiğini ve sevildiğini hissettirin. Ancak o zaman çocuk, sabahları ebeveynlerine yüksek sesle öfke nöbetleri geçirmeden anaokuluna zevkle katılacaktır.

Fark edilme arzusu

Uyumun bir diğer özelliği de grup içinde fark edilme ihtiyacıdır. Bu olmazsa çocuk açıkça bir tartışmayı kışkırtabilir, çatışmaya girebilir ve hatta kavga edebilir. Bazı eğitimciler küçük öğrencilerinin müstehcen diliyle karşı karşıya kalıyor ve başlarını tutuyorlar. Her durumda, bu tür davranışların ekip tarafından fark edilme ve kabul edilme arzusundan kaynaklandığını unutmamak gerekir. Tüm bu olumsuz belirtiler çocuğun yeni bir yere uyum sağlamasının bir parçası olabilir.

Anne özlemi

Bir çocuk kendini anaokulunda bulduğunda şiddetli kaygı ve korku yaşar. Bu duygular sadece olağan ortamdaki bir değişiklikten değil, aynı zamanda tam da o şeye duyulan özlemden kaynaklanmaktadır. sevilen birine- anneme. Bir yetişkin bile bazen bulmakta zorlanabilir ortak dil yeni takımdaki meslektaşlarımla. Çocuk yabancı bir yerde yalnız kalmaktan korkuyor. Öğretmenin ve diğer çocukların tüm eylemleri onda korkuya neden olur ve buna güvensizlik, histeri ve ek kaprislerle tepki verir. Bebek anaokulunda başına kötü bir şey gelmeyeceğini anlayana kadar ağlamaya devam edecektir. Burada ağlamak dikkat çekmenin bir yolu olarak görülüyor. Anneye yönelik belirgin bir özlem gibi bir adaptasyon özelliği dikkate alınmalıdır. Çocuk, ebeveynlerinin onu mutlaka eve götüreceğini ve onu sonsuza kadar “başkasının teyzesine” bırakmayacaklarını hissetmeli ve bilmelidir.

Anaokulunda çocuğun uyum dereceleri

Anaokulunun koşullarına göre çocuğun adaptasyonu daha kolay ya da daha zor olabilir. Bebeğin farklı psikolojik durumunu ve sinir sisteminin özelliklerini gösteren üç ana adaptasyon derecesine dikkat etmek önemlidir.

Hafif derece

Kolay bir adaptasyon derecesi, çocuğun yeni bir ortama hızla alışması ile karakterize edilir. sosyal çevre. Bir hafta içinde çocuk uzayda özgürce gezinmeye, mevcut herkesi görerek tanımaya ve sınıf arkadaşlarıyla dostane ilişkiler kurmaya başlar. Hafif derece, orta ve şiddetli derecelere göre daha az yaygındır. Bu yaklaşımla çocuklar daha az yorulur, daha az saldırgan ve içine kapanık olurlar. Çoğu durumda, hafif derecede bağımlılıkla çocuk daha az hastalanır, grup içi etkinlikleri kaçırır, akranlarıyla kolayca iletişim kurar.

Ortalama derece

Ortalama adaptasyon derecesi oldukça uzun bir bağımlılık ile karakterize edilir. Çocuk uzun zamandır Annesinin onu neden bu kuruma götürdüğünü ve neden bu kadar uzun süre onun için gelmediğini anlayamıyor. İki-üç yaşındaki bir çocuk hükümet binasında olmanın anlamını anlamıyor. Etrafında çok sayıda çocuk görüyor ama akşam ebeveynlerinin her biri için geri geldiğinin farkında değil. Bebeğin tepkisini gözlemlerseniz annesinin onu sonsuza kadar terk ettiğini düşündüğü anlaşılacaktır. Ondan ne zaman ayrı kalsa bu sanki son sefermiş gibi oluyor. Üç yaşından küçük bir çocuk için annesinden ayrılmak en büyük trajedidir. Alışılmadık bir ortamda nasıl davranacağını bilmiyor, başına neler geldiğini bilmiyor ve kendi duygularını kontrol edemiyor.

Şiddetli derece

Şiddetli derecede adaptasyonla çocuk uzun süre çocuk grubuna giremez. Annesiyle sabah vedasına, histeriye dönüşen şiddetli bir ağlamayla tepki verir. Böyle bir çocuk sıklıkla hastalanır, anaokuluna gitmeyi reddeder, davranış kurallarına uymaz, öğretmeni rahatsız etmeye çalışır. rejim anları, diğer çocukların dikkatini dağıtır ve dikkatini çeker. Şiddetli derecede bağımlılık genellikle uyku bozuklukları, iştah kaybı ve bazen de bağırsak bozukluğu ile karakterize edilir. Çocuk gergin, kontrol edilemez ve aynı zamanda çaresiz hale gelir. Davranışlarıyla katılım talep eder, yakındakilerin dikkatini çekmeye çalışır. Ne yazık ki her yetişkin bunu anlayamıyor ve doğru kararı veremiyor.

Çocuğun anaokuluna uyum sağlama zamanı

Pek çok ebeveyn tamamen mantıklı bir soruyla ilgileniyor: Bir çocuğun başarılı bir şekilde uyum sağlaması için ne kadar zamana ihtiyacı var? Bunun birçok faktöre bağlı olarak kolay bir süreç olmadığını belirtmek gerekir. Burada acele etmemeli ve çocuğu mümkün olan her şekilde zorlamamalı, onu yerleşik düzene uyum sağlamaya zorlamalısınız. Anaokuluna uyum her çocuk için tamamen bireyseldir. Adaptasyon süresi yalnızca aşağıdaki önemli noktalara bağlıdır.

Çocuğun sağlığı

Bebek fiziksel olarak ne kadar gelişmiş ve dayanıklı olursa anaokulunda sürekli değişen koşullara uyum sağlaması o kadar kolay olacaktır. Burada çocuğun sağlığı çok önemlidir. Aksi takdirde bebek çok sık hastalanacak ve bu da içsel durumunu olumsuz etkileyecektir: gergin ve sinirli olabilir.

Yaş

Burada oldukça tartışmalı bir nokta var. Anaokuluna uyum sürecinin çocuğun yaşından etkilendiği kanısındayız. Ancak burada uzmanlar aynı fikirde değil. Bazıları ne olduğunu söylüyor küçük çocuk Annesinden ve ailenin geri kalanından ayrı kaldığında hayatta kalması onun için o kadar kolay olur. Diğerleri, daha büyük çocukların bir miktar vicdanlılığın gelişmesi nedeniyle anaokuluna daha iyi uyum sağladığını iddia ediyor. Bir buçuk yaşından itibaren anaokuluna alışmayan bir çocuğun, 3-4 yaşlarında tam uyum sağlaması zorlaşır.

Karakter

Anaokuluna uyum sürecinin büyük kısmı bireyin bireysel özelliklerine bağlıdır. Mütevazı ve sessiz bir çocuğun ayrılıktan sağ çıkması, sosyal ve canlı bir çocuğa göre daha zordur. Elbette rahat bir bebek öğretmen için uygundur: hiçbir yere müdahale etmez ve sorun yaratmaz. Ancak anaokulunda duygularını ifade edemeyen çocuk, bunları kendi içinde biriktirir ve bunun hem sağlık hem de genel olarak uyum üzerinde olumlu bir etkisi olamaz.

Çocuğunuzu anaokuluna göndermeye karar verirseniz psikoloğun aşağıdaki tavsiyelerine uyun. Böylece çocuğunuzun anaokuluna uyum sürecini en olumlu şekilde geçirmesine yardımcı olursunuz. Birçok ebeveyn gerekli deneyim eksikliğinden dolayı temel durumlarda kaybolmakta ve en iyi ne yapacağını bilememektedir. Bir psikoloğun tavsiyesi bu zor görevle başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.

Çok uzun süre bırakmayın

İlk günlerde kalış saatlerinizi iki veya üç saatle sınırlandırmalısınız. Aksi takdirde bebek ortama tam anlamıyla uyum sağlayamayacaktır ve uzun süre ağlayacaktır. Ailesinden ayrı kalmanın ve uzun süre yabancı duvarlar arasında kalmanın onun için ne kadar stres olduğunu bir düşünün! Bırakın yaşamaya yeni başlayan küçük bir insanı, burada herkesin kafasının karışması kolaydır.

Grupla tanışın

En sevdiğiniz çocuğunuzu anaokuluna önceden tanıtın. Çocuğun yavaş yavaş öğretmenlere, çocuklara ve çevreye alışmasına izin verin. O zaman anaokuluna uyum süreci çok daha kolay olacaktır. Gruba öncelikle sırf birbirinizi tanımak, çocukların ne durumda olduğunu görmek için gelebilirsiniz. Bu hem ebeveyn olarak size hem de çocuğa fayda sağlayacaktır. Bir dahaki sefere onu oraya götürdüğünüzde bebek korkmayacaktır.

Ev sohbetleri

Sevgi dolu ve şefkatli annesi onu terk ederken çocuğun neden anaokulunda kalması gerektiğini anlamaması nedeniyle ortaya çıkan iç çatışmanın kısmen üstesinden gelinmesine yardımcı olacaklar. Onu akşam eve götüreceğinizi mutlaka açıklayın. Ebeveynlerin çocuklarını sessizce anaokuluna götürmekle kalmayıp, aynı zamanda buranın ne olduğunu ve ne için tasarlandığını da kısaca anlatmaları daha da iyi olacaktır. Özellikle bebeğinizin zor bir alışma süreci geçireceğinden şüpheleniyorsanız, ev sohbetleri son derece yararlı olabilir.

Dolayısıyla bir çocuğun anaokuluna adaptasyonu karmaşık ve çok seviyeli bir süreçtir. Ebeveynlerin karşılaştığı zorluklar şu anda– Ortaya çıkan korkularla başa çıkmasına, kaygının üstesinden gelmesine yardımcı olun.

Uyum süresinin süresine bağlı olarak çocuğun anaokuluna uyumunun üç derecesi vardır: ışık(1 - 16 gün), ortalama (16 -32 gün), ağır (32 -64 gün).

Kolay adaptasyon ile Çocuğun davranışları iki hafta içinde normale döner. İlk haftanın sonunda iştah yenilenir, 1-2 hafta sonra uyku düzelir. Okul öncesi çağındaki bir çocuğun ağırlıklı olarak neşeli veya istikrarlı-sakin bir duygusal durumu vardır; yetişkinlerle, çocuklarla ve çevresindeki nesnelerle temas halindedir. Çocuk yeni koşullara hızla alışır: yeni bir oda, bir grup akranla iletişim, yabancı yetişkinler. Konuşma biraz engellenebilir ancak bebek yanıt verir ve öğretmenin talimatlarına uyar. İnsidans bir defadan fazla meydana gelmez ve komplikasyon olmadan geçer.

Ortalama adaptasyonla uyku ve iştah 20 - 40 gün sonra geri gelir. Bir ay boyunca çocuğun duygusal durumu istikrarsız olabilir. Gün boyunca bebek ağlamaklılıkla karakterize edilir: ağlamak, ayrılırken çığlık atmak ve ebeveynleri ve sevdikleriyle buluşmak. Akranlara karşı tutum genellikle kayıtsızdır. Konuşma aktivitesi yavaşlar. Nevrotik reaksiyonların belirtileri ortaya çıkıyor: yetişkinlerle ve çocuklarla ilişkilerde seçicilik, yalnızca belirli koşullarda iletişim. İnsidans iki defadan fazla meydana gelmez ve on günden fazla sürmez ve komplikasyon olmadan ilerler.

İki haftalık bu adaptasyon dönemi, vücutta şu bitkisel değişikliklerle karakterize edilir: solgunluk, terleme, göz altlarında gölgeler, yanaklarda yanma, ciltte pullanma (diatez). Ancak bir yetişkinin duygusal desteğiyle bilişsel ve davranışsal aktivite gösteren çocuk yeni ortama daha kolay alışır.

Zor adaptasyon hakkındaçocuğun zayıf (kısa, huzursuz) uykusunu gösterir. Çığlık atabilir, uykusunda ağlayabilir veya ağlayarak uyanabilir. İştahta bir azalma var ve yemeyi ısrarla reddetmek mümkün. Kusma, enürezis, tikler, kontrol edilemeyen bağırsak hareketleri, kekemelik, kişisel eşyalara bağımlılık, korkular, davranışlarda kontrolsüzlük ve histerik reaksiyonlar gibi nevrotik reaksiyonlar da mümkündür.

Çocuk ağlama, öfkeli çığlıklar, saldırgan ve yıkıcı davranışlarla karakterize edilen aktif bir duygusal durumda olabilir. Veya tam tersine pasif, depresif, gergin olmak, akranlarıyla iletişimden kaçınmak, her türlü aktiviteye katılmaktan kaçınır ve katılmayı reddeder. Şiddetli adaptasyon, daha yavaş büyüme ve kilo alımı da dahil olmak üzere uzun vadeli hastalıklara ve komplikasyonlara yol açar. Gecikme olabilir konuşma gelişimi. Hastalıklar üç defadan fazla meydana gelir ve on günden fazla sürer. Bu tür komplikasyonları önlemek için çocuğu anaokuluna önceden hazırlamak gerekir.

Kolay adaptasyon derecesi

Okul öncesi eğitim kurumunda kalışının yirminci gününde çocuğun uykusu normale döner ve normal şekilde yemek yemeye başlar. Ruh hali neşeli, ilgili ve sabah ağlamasıyla birleşiyor. Yakın yetişkinlerle ilişkiler bozulmaz, çocuk veda ritüellerine yenik düşer, dikkati hızla dağılır ve diğer yetişkinlerle ilgilenir. Çocuklara karşı tutum kayıtsız veya ilgili olabilir. Bir yetişkinin katılımıyla çevreye olan ilgi iki hafta içinde yeniden sağlanır. Konuşma engellenir, ancak çocuk yanıt verebilir ve yetişkinin talimatlarını takip edebilir. İlk ayın sonunda aktif konuşma geri yüklenir. Görülme sıklığı bir defadan fazla değildir, süre komplikasyon olmaksızın on günden fazla değildir. Ağırlık değişmedi. Otonom sinir sisteminin aktivitesinde nevrotik reaksiyon veya değişiklik belirtisi yoktur.

Ortalama adaptasyon derecesi

Genel durumdaki ihlaller daha belirgindir ve daha uzun sürer. Uyku ancak 20-40 gün sonra düzelir, uyku kalitesi de düşer. İştah 20-40 gün sonra geri gelir. Bir ay boyunca dengesiz ruh hali, gün boyu ağlama. Davranışsal tepkiler, okul öncesi eğitim kurumunda kalışın 30. gününde düzelir. Sevdiklerine karşı tutumu duygusaldır - heyecanlıdır (ağlamak, ayrılırken ve buluşurken çığlık atmak). Çocuklara karşı tutum genellikle kayıtsızdır ama aynı zamanda ilgi çekici de olabilir. Konuşma ya kullanılmaz ya da konuşma etkinliği yavaşlar. Oyunda çocuk edindiği becerileri kullanmaz; oyun durumsaldır. Yetişkinlere karşı tutum seçicidir. İnsidans, komplikasyon olmaksızın 10 günden fazla olmayan bir süre boyunca iki katına kadar çıkabilir. Ağırlık değişmez veya biraz azalır. Nevrotik reaksiyonların belirtileri ortaya çıkıyor: yetişkinlerle ve çocuklarla ilişkilerde seçicilik, yalnızca belirli koşullarda iletişim. Otonom sinir sistemindeki değişiklikler: solgunluk, terleme, göz altı gölgeleri, yanakların yanması, cildin soyulması (diatez) - bir buçuk ila iki hafta boyunca.

Şiddetli adaptasyon derecesi

Çocuk kötü uykuya dalar, kısa uyur, çığlık atar, uykusunda ağlar, gözyaşlarıyla uyanır; iştah büyük ölçüde azalır ve uzun süre ısrarla yemek yemeyi reddetme, nevrotik kusma, dışkıda fonksiyonel bozukluklar, kontrolsüz dışkı oluşabilir. Ruh hali kayıtsızdır, çocuk çok ağlar ve uzun süre okul öncesi eğitim kurumunda kalışının 60. gününde davranışsal tepkiler normale döner. Sevdiklerinize karşı tutum duygusaldır - heyecanlıdır, pratik etkileşimden yoksundur. Çocuklara karşı tutum: Saldırganlıktan kaçınır, geri çekilir veya saldırganlık gösterir. Etkinliklere katılmayı reddediyor, konuşmayı kullanmıyor veya konuşma gelişiminde 2-3 dönem gecikme var. Oyun durumsaldır, kısa vadelidir.

Çocuğun anaokuluna adaptasyonu kolay, zor ve orta olmak üzere üçe ayrılabilir. Zorlu adaptasyon aylarca sürebilir. Bu dönemde çocuk, yemeğin tamamen reddedilmesine kadar iştahta bir bozulma, uyku ve idrara çıkma bozuklukları, ani ruh hali değişimleri, sık sık bozulma ve kaprisler yaşar. Ayrıca bebek çok sık hastalanır - (bu durumda hastalık genellikle çocuğun anaokuluna gitme konusundaki isteksizliğiyle ilişkilendirilir). Bu tür çocuklar bir grupta kendilerini güvensiz hissederler ve pratikte kimseyle oynamazlar.

Ebeveynler durumun kendi akışına bırakmasına izin verirse, ciddi sinir hastalıklarına ve rahatsızlıklara dönüşebilir. Bazı durumlarda bir uzmana danışmadan yapmak imkansız olabilir ve bebek bir yıl içinde yeni koşullara uyum sağlamazsa ziyareti bırakmayı düşünmeniz gerekebilir. anaokulu. İkinci senaryoda bile bebeğin durumunu dikkatle izlemek gerekir, böylece daha sonra okula gitme zamanı geldiğinde bu tür sorunlar yaşanmaz.

İkinci tür adaptasyon yukarıda açıklananın tam tersi olarak kolaydır. Bu durumda çocuk yeni takıma ağrısız bir şekilde katılır (bu yaklaşık bir ay içinde gerçekleşir), orada kendini rahat hisseder ve annesi onu anaokuluna götürdüğünde skandal yaratmaz. Bu tür çocuklar, kural olarak, sık sık hastalanmazlar, ancak adaptasyon döneminde "arızalar" hala mümkündür.

Ve son adaptasyon türü ortalamadır, bebek anaokuluna gitmeyi az çok hoşgörülü bir şekilde tolere ettiğinde ve periyodik olarak "ağlayabildiğinde", ancak uzun sürmez. Ortalama olarak bu süre iki ila üç ay kadar sürer. Çoğu zaman hastalıklardan şu anda kaçınılamaz.

Çocuğun türü ne olursa olsun, özellikle anaokulunun 4-10. günlerinde virüse yakalanma olasılığı ilk başta çok yüksektir. Bu nedenle bu dönemde anaokuluna gitmekten kaçınılması tavsiye edilir.

İlk gün

İlk gün hem çocuk hem de ebeveynler için zordur. Bu günü daha başarılı kılmak için birkaç öneri var:
1. Çocuğunuzun anaokuluna başlamasının arifesinde gergin olmayın ve kaygınızı belli etmeyin. HATIRLAMAK! Anne-babaların kaygı ve kaygıları çocuklarına da yansıyor.
2. Çocuğunuzu ancak sağlıklı olması durumunda anaokuluna gönderin.
3. Öğretmene şunu anlatın bireysel özelliklerÇocuğunuzun neyi sevip neyi sevmediğini, yetenek ve becerilerinin neler olduğunu, hangi yardıma ihtiyacı olduğunu, çocuğunuz için hangi ödül ve ceza yöntemlerinin kabul edilebilir olduğunu belirleyin.
4. Çocukların sabah saat 8'de getirilip akşama kadar bırakılmaları durumunda ebeveynlerinden ayrı kalmaya dayanmaları özellikle zordur. Anaokulunu ziyaret ettiğiniz ilk günlerde çocuğunuzu yalnız bırakmayın, bir süre onun yanında kalın. İlk günlerde çocuğun sadece koşulların ev bahçesindekilere benzediği yürüyüşe çıkarılması tavsiye edilir; Burada çocuğun yönünü alması, öğretmeni ve diğer çocukları tanıması daha kolay olur.
5. Yeni koşullara alışmada durumu “mahremleştirme” yeteneği önemli bir rol oynar; kendi oyuncaklarını getir. En sevdiği oyuncak çocuğun dikkatini çekecek ve sevdiklerinden ayrılmasına yardımcı olacaktır. Onu, oyuncağı gece boyunca anaokulunda bırakmaya ve ertesi sabah onunla tekrar buluşmaya ikna etmeye çalışın. Oyuncağın her gün yanına gitmesine izin verin ve onu oradaki başkalarıyla tanıştırın, anaokulunda oyuncağa ne olduğunu, kiminle arkadaş olduğunu, onu kıranın kim olduğunu, üzgün olup olmadığını sorun. Bu şekilde bebeğinizin anaokuluna nasıl alıştığı hakkında çok şey öğreneceksiniz.
6. Çocuğunuza her zaman onun daha önce olduğu gibi sizin için değerli ve sevildiğini açıklayın.

İlk hafta

İlk hafta çocuk için oldukça duygusaldır, bu nedenle evde çocuğu çevreleyen yetişkinlerin sabırlı olması gerekir. Size çocuğun davranışı aniden değişiyormuş gibi görünebilir - daha kaprisli hale gelir, akşamları sebepli veya sebepsiz beklenmedik öfke nöbetleri yaşayabilirsiniz, çığlıkların, ağlamanın, nesneleri fırlatmanın ve yere yatmanın eşlik ettiği skandallar yaşayabilirsiniz. Bazı ebeveynler bu kadar büyük bir değişiklik karşısında gerçekten dehşete düşebilir ve bunun için anaokulunu suçlayabilir.

Birkaç nedeni olabilir. Birincisi, aslında anaokuluna uyum bir çocuk için çok streslidir, sinirleri gergindir ve serbest bırakılması gerekir. Buna ek olarak, çocuk yabancılarla çevrili olduğunda sıklıkla kendisini dizginlemeye çalışır. olumsuz duygular, bu yüzden sadece akşamları ebeveynlerin başlarına sıçrarlar.

Bu aşamada çocuğunuza nasıl yardımcı olabilirsiniz?
1. Ailede onun için sakin, çatışmasız bir ortam yaratılmalıdır. Çocuğun zayıflamış sinir sistemini koruyun. Sinir sistemi üzerindeki yükü artırmayın, azaltın - bir süre sirke, tiyatroya veya ziyarete gitmeyi bırakın. Televizyon izlemeyi önemli ölçüde azaltın.
2. Tuhaflıklara tepki vermeyin ve kaprislerden dolayı cezalandırmayın.
3. Çocuğunuzu bütün gün bahçede bırakmayın! İlk hafta 2-3 saat sürün, daha sonra süre 5-6 saate çıkar.
4. Çocuğunuzla anaokulunda ev yapımı oyuncaklarla oynayın; bunlardan bazılarının kendisi de olacaktır. Bu oyuncağın ne yaptığını, ne söylediğini gözlemleyin, sizin ve çocuğunuzun ona arkadaş bulmasına yardımcı olun ve oyunun olumlu sonuçlarına odaklanarak çocuğunuzun sorunlarını bununla çözün.
5. En başından itibaren çocuğunuzun anaokuluna kolayca girmesine yardımcı olun. Sonuçta hayatında ilk kez evinden, senden ayrılıyor, birkaç saatliğine de olsa senden uzaklaşıyor. Anaokulunu ziyaret ettiğiniz ilk günlerde çocuğunuzu hemen yalnız bırakmayın; onun gitmesine izin vermesi en iyisidir. Ve ayrılırken onun için kesinlikle geri döneceğinizden emin olmayı unutmayın. Ona onu sevdiğinizi sürekli söylemeyi unutmayın.
6. Ayrıldığınızda çocuğunuzdan kolay ve hızlı bir şekilde ayrılın. Elbette çocuğunuzun anaokulunda nasıl olacağı konusunda endişeleniyorsunuz ancak yüzünüzde endişeli bir ifadeyle uzun vedalaşmalar çocuğunuzda burada başına bir şey gelebileceği endişesine neden olacak ve sizi uzun süre bırakmayacak. .
7. Anaokulunda olduğu gibi hafta sonları da aynı günlük rutini sürdürmek gerekir!
8. Çocuğu sarmayın, ancak gruptaki sıcaklığa göre gerektiği gibi giydirin.
9. Bir çocuk annesinden ayrılmakta zorluk çekiyorsa, ilk birkaç hafta boyunca babasının onu anaokuluna götürmesine izin verilmesi tavsiye edilir.
10. Anaokulunu ziyaret etmeye ara verme hatasına düşmeyin; evde geçireceğiniz bir hafta yalnızca çocuğunuzun anaokuluna uyum sağlamasına yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda ona tüm gücüyle çabalayabileceği başka bir seçenek olduğunu da gösterecektir.

Çocuğunuzu anaokuluna alıştırma sürecinde bebeğinize karşı dikkatli ve hoşgörülü olun.

Adaptasyon

Bu adaptasyon nasıl oluyor ve tam olarak nedir?

Adaptasyon, vücudun yeni bir ortama uyum sağlamasıdır ve bir çocuk için anaokulu şüphesiz yeni bir çevre ve yeni ilişkilerle birlikte yeni, hala bilinmeyen bir alandır. Adaptasyon, doğası psikofizyolojik ve çevresel faktörlere bağlı olan çok çeşitli bireysel reaksiyonları içerir. kişisel özelliklerçocuk, yerleşik aile ilişkileri, okul öncesi bir kurumda kalma koşullarından. Yani her çocuk buna kendi yöntemiyle alışır. Ancak ebeveynlere anlatmak istediğim bazı düzenlilikler var.

Öncelikle şunu unutmamalıyız ki 2-3 yaşına kadar çocuk akranlarıyla iletişim kurma ihtiyacı duymaz; Bu yaşta yetişkin, çocuğa oyun arkadaşı, rol modeli gibi davranır ve çocuğun arkadaşça ilgi ve işbirliği ihtiyacını karşılar. Akranlar bunu veremez çünkü kendilerinin de aynı şeye ihtiyacı var.

Bu nedenle normal bir çocuk, annesine güçlü bir şekilde bağlı olduğu ve onun ortadan kaybolması, özellikle etkilenebilir ve duygusal açıdan hassassa, çocuğun şiddetli bir protestosuna neden olduğu için kreşe hızlı bir şekilde uyum sağlayamaz.

2-3 yaş arası çocuklar aşağıdaki korkuları yaşarlar: yabancılar ve tam olarak çocuk odasında tam olarak ortaya çıkan yeni iletişim durumları. Çocuğun kreşe uyum sağlamada zorluk yaşamasının nedenlerinden biri de bu korkulardır. Çoğu zaman, kreşteki yeni insanlardan ve durumlardan duyulan korku, çocuğun daha heyecanlı, savunmasız, alıngan, mızmız olmasına yol açar, stres vücudun savunmasını tükettiği için daha sık hastalanır.

Bu arada 3-5 yaş arası erkek çocuklar uyum açısından kızlara göre daha savunmasızdır, çünkü bu dönemde annelerine daha çok bağlanırlar ve ondan ayrılmaya daha acı verici tepki verirler.

Duygusal açıdan gelişmemiş çocuklar için, aksine uyum kolayca gerçekleşir - annelerine karşı biçimlenmiş bir bağları yoktur. Psikologlar şu paradoksa dikkat çekiyor: erken çocuközellikle gelecekte kolektivist olacağı için bir okul öncesi kurumuna gönderilecek (örneğin 1 yıla kadar). Böyle bir çocuk, annesiyle değil akranlarıyla birincil duygusal temas kuracaktır ve bu onun gelişimi üzerinde en iyi etkiye sahip olmayacaktır. duygusal küre- gelecekte böyle bir çocuk derin bir sevgi, şefkat, şefkat duygusu yaşamayabilir.

Dolayısıyla anneyle duygusal bağ ne kadar gelişmişse uyum da o kadar zor olacaktır. Ne yazık ki tüm çocuklar uyum sorunlarının üstesinden gelemez ve bu da çocukta nevroz gelişmesine yol açabilir.

Bir kreşe veya anaokuluna adaptasyon 1 yıl veya daha uzun bir süre içinde gerçekleşmezse, bu ebeveynlere çocukta her şeyin yolunda olmadığının ve bir uzmana başvurmaları gerektiğinin bir işaretidir. Psikologların gözlemlerine göre ortalama normal uyum süresi:
kreşte - 7-10 gün,
3 yaşında anaokulunda - 2-3 hafta,
son sınıfta okul öncesi yaş- 1 ay.

Elbette her çocuk yeni bir duruma farklı tepki verir, ancak bazı durumlar da vardır. ortak özellikler. Özellikle aşırı korunan, annesine bağımlı, özel ilgiye alışkın ve güvensiz olan ailedeki tek çocukların anaokulu veya kreşe alışması her zaman zordur.

Çocuğunuzun uyum sağlamada sorun yaşadığını fark ederseniz öğretmeniyle konuşmayı deneyin. Çocuğunuzun sürekli ilgiye ve desteğe ihtiyacı vardır, çünkü diğer çocuklar daha zayıf ve daha bağımlı olanlarla dalga geçme ve onları gücendirme eğilimindedir. Aynı zamanda elbette öğretmenin aşırı talepleri ve ilkelere bağlılığı da ciddi bir engel olacaktır.

Hafta sonları, ev yapımı bir yer oyunu olan “Evden Anaokuluna Giden Yol” oynamak güzel - yolları ve simgesel evleri içeren bir harita: “Evimiz”, “Annemin İşi”, “Babamın İşi”, “Mağaza”, “Anaokulu” . Evden bahçeye giderken ve dönerken, önemli noktaları hatırlamanız ve eve döndüğünüzde bunları haritaya koymanız gerekir. Çocuk kendi heykelciğiyle yürür, ebeveynler de kendi heykelcikleriyle yürür. Hafta sonları "Anaokuluna Giden Yol" oynayarak çocuğunuz anaokuluna alışmayacak ve Pazartesi ona berbat bir gün gibi görünmeyecektir.

Aile içi çatışmalar ve ebeveynlerin iletişimsizliği de uyumu zorlaştıran bir faktör olacaktır. Çocuklar ebeveynlerinin olumsuz davranışlarını istemsizce içselleştirirler, bu da akranlarıyla ilişkilerini zorlaştırır. Güvensiz ve kararsız davranırlar, çok endişelenirler, şüphe duyarlar ve bu nedenle gruba kabul edilemezler.

Ailedeki tek çocuk çocuksa, sık sık hastalanıyorsa veya korku yaşıyorsa, anaokuluna girişi kademeli olmalıdır. Öncelikle onu gruba getirmeniz, öğretmen ve çocuklarla tanıştırmanız, oyuncaklara birlikte bakmanız, yeni ortama ilgi uyandırmanız ve eve dönmeniz gerekiyor. Daha sonra birkaç gün boyunca çocuğu anaokuluna getirebilir ve gündüz uykusu başlamadan önce onu alabilirsiniz. Çocuğun davranışına göre kalış süresi kademeli olarak artırılmalıdır. Evde onunla daha fazla mobil oyun oynamalısın. duygusal oyunlarÇünkü anaokulunda çocuk kendini kısıtlanmış ve gergin hisseder ve bu gerginlik giderilmezse nevroza neden olabilir.

Pratik ipuçları:

Anaokulları artık daha küçük çocukları kabul etse de en uygun yaş 3 ila 5 yaş arasıdır.
- Çocuğun öğretmeni kabul etmemesi olur: "Ona gitmeyeceğim, çığlık atıyor, kızgın" vb. Bu her gün tekrarlanırsa geriye kalan tek şey sempati duymak ve çocuğu başka bir gruba aktarmaya çalışmaktır. Acı çekmesine ve hoş olmayan insanlarla iletişim kurmasına izin vermeyin. Çocuğunuzun “ikinci annesi”, eğitim yöntemleri açısından size benzer olmalı ve her çocuğun benzersizliğini ve bireyselliğini hesaba katma ve anlama becerisine sahip olmalıdır.
- Çocuğunuz için anaokulu seçerken acele etmeyin, dikkatli ve ihtiyatlı olun. Anaokullarını çok sık değiştirmek zorunda kalmanız kötü. Çocuğun her zaman aynı anaokuluna gitmesi daha iyidir. Bir kez değiştirmek çok sorun değil ama altı yedi kez değiştirmek zaten zararlıdır.
- Hayatınızı kolaylaştıracak olsa bile, sırf başka çocuğunuz var diye çocuğunuzu anaokuluna göndermeyin. En büyük oğlunuz veya kızınız, evde davetsiz bir misafirin ortaya çıktığını zaten hissedecek ve kararınızı kesinlikle onun sınır dışı edilmesi olarak yorumlayacak ve yeni doğmuş bebeği ona tercih ettiğiniz sonucuna varacaktır. Bu nedenle, çocuk beklerken en büyük çocuğunuzu anaokuluna göndermeye karar verirseniz, bunu bebek gelmeden önce yapın.
- Anaokulunun en önemli amacı çocuğa akranlarıyla iletişim kurma ve oyun oynama fırsatı vermektir.
- Bağışıklık sisteminin güçlendirilmesi istisnasız tüm çocuklar için ve hatta anaokuluna gitmeyi planlayanlar için gereklidir. Bu önceden yapılmalıdır - sertleşerek, iyileştirerek, yüzerek ve vitamin alarak. Ebeveynlerin ayrıca çocuklarına anaokuluna gitmeden önce kişisel bakımı öğretmeleri gerekir. Bebeğin kendi başına nasıl yemek yiyeceğini bilmesi, en azından kısmen giyinip soyunması ve tabii ki lazımlığa gitmesi iyidir. Anaokulunda bir çocuğu giydirmek "en son moda trendlerine" değil, rahatlık ve rahatlığa dayanmalıdır. Ebeveynlerin deneyimine göre en pratik kıyafetler tayt, hafif tişört veya gömlek (mevsime bağlı olarak) ve Velcro sandaletlerdir. “Öngörülemeyen durumlar” ihtimaline karşı yanınızda mutlaka yedek bir takım (tercihen birkaç tane) kıyafet getirmelisiniz. Henüz lazımlığa çok iyi hakim olmayan çocuklar için çocuk bezini bırakmak gerekir (kural olarak yürüyüş ve uyku sırasında kullanılırlar).
- İlk başta çocuğunuzu asla tüm gün anaokulunda bırakmamalı, daha sonra onu son alanlardan biri olmamaya çalışmalısınız. Anaokuluna giderken çocuğunuzun “resmi ev” atmosferini hissetmemesi için yanına oyuncak almasına izin verebilir ve hatta izin vermelisiniz. Bebeğinize veda etmek ayrı bir konudur. Genellikle bu dönemde çocuk kaprisli olmaya başlar, tüm gücüyle annesine tutunur, hatta bazen yüksek sesle çığlık atar, hıçkırır ve histeri atar. Direnen bebeği, kendisine öfkeli sözlerle zorla bir gruba sürüklememelisiniz (bu tür davranışlar annelerde görülür), ancak ayrılık anını da geciktirmemelisiniz. Bebeği sakince öpmeniz, elinizi sallamanız ve onu öğretmenin güvenli ellerine "teslim etmeniz" gerekir (eğer kendisi gitmeyi reddederse). Genellikle çocuklar, özellikle de yeni yürümeye başlayan çocuklar 5-10 dakika ağlar ve sakinleşirler.
- Ve son olarak, çocuk anaokulunun dışındayken, ebeveynler tüm zamanlarını ona ayırmaya çalışmalıdır - onunla birlikte yürümeli, oyun oynamalı, böylece "terk edilmiş" olduğunu hissetmesin.
- Ve anaokulu ne kadar iyi olursa olsun, onarılamaz bir hata yapmayın - onun ailenin yerini aldığını düşünmeyin.