Konuyla ilgili deneme: Okul arkadaşlığı. Ders saati "Arkadaşlık Dersi" Okul arkadaşlığı ne anlama geliyor?

Ders: Çocukluğunuzdan itibaren size okulda arkadaşlığa değer vermeyi öğretiyorlar.

Hedef:

“Dostluk” kavramının özünü ortaya çıkarın;

Hangi niteliklere sahip olmanız gerektiğini gösterin gerçek arkadaş arkadaşlar hayatımızda nasıl bir rol oynuyor;

Başkalarıyla arkadaş olma arzusunu geliştirin;

Bilişsel aktiviteyi geliştirin, mantıksal düşünme, yaratıcılık.

I. Sınıf organizasyonu.

Duygusal ruh hali

V. Shainsky'nin "Okulda ne öğretiyorlar" şarkısı çalınıyor.

Tahtadaki epigraf:

Güçlü arkadaş olmak için

Çocukluktan gelen dostlukların hazinesi

Okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar, okulda öğretiyorlar.

II. Mesajın Konusu ve Amacı

Gelin hep birlikte düşünelim ve şu soruyu kendimiz cevaplayalım: “Bir arkadaşım var mı?” Kime arkadaş diyoruz? Bunu düşünelim. Dersimizde arkadaşlıktan, arkadaşların hayatımızda oynadığı rolden ve gerçek bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerektiğinden bahsedeceğiz.

1. Arkadaşlık hakkında konuşun

Ben neyim? Arkadaşım nedir? Nasıl bir insan olmak isterim? Nasıl bir insan olmak isterim? Arkadaşımın nasıl olmasını isterim? Arkadaşınızda en çok hangi karakter özelliğine değer veriyorsunuz? Peki kendinde?

S. I. Ozhegov'un Rus dili sözlüğü:

“Dostluk, karşılıklı güvene, sevgiye ve ortak çıkarlara dayanan yakın bir ilişkidir.”

"Arkadaş, birine dostluk yoluyla bağlanan kişidir."

“Yoldaş, görüşleriyle, faaliyetleriyle, yaşam koşullarıyla birine yakın olan, birine karşı dostça davranan kişidir.”

(Not: Dost, yoldaş, dostluk sözcükleriyle cümleler kurabilirsiniz).

Yani herkese arkadaş denemez. Her şeyden önce bu yakın kişi görüşlere göre, çıkarlara göre. Her zaman yardım isteyebileceğiniz ve sırlar konusunda güvenebileceğiniz bir kişi.

1. Tüm insanların ve özellikle de arkadaşların içindeki iyiliği fark etmeniz gerekir. Sınıf arkadaşlarımızdaki olumlu yönleri fark etmeyi öğrenelim.

2. Oyun "Sihirli Sandalye"

Hedef: Bir kişiye ilgi geliştirmek, olumlu kişilik özelliklerinin oluşumunu teşvik etmek, kişinin gruptaki konumunu değiştirmek, hafifletmek psikolojik iklim grupta.

Oyunun katılımcılarından biri "sihirli sandalyeye" davet ediliyor: oturur oturmaz tüm avantajları "vurgulanıyor" ve belirginleşiyor; orada bulunanlar gözlerinin gördüklerini yüksek sesle duyururlar.

Öğrencilere nitelikler (akıllı, nazik, özenli) denir; davranışsal özellikleri belirtin (her zaman yardımcı olur; bir istekte bulunarak ona başvurabilirsiniz...); çok güzel saçları var).

Oyun, grubun her üyesinin yükselme anını yaşaması için tekrar tekrar oynanır.

Sizce dostluğun değeri, hayattaki anlamı nedir?

Gerçek bir arkadaşın nezaket, dikkatlilik ve dürüstlük gibi nitelikleri vardır. Bir arkadaş yardım edecek ve hataları işaret edecektir. Gerçek bir arkadaş her zaman fark eder olumlu nitelikler, bir arkadaştaki tüm iyiliği görecektir.

3. A.L.'nin şiirinin okunması ve tartışılması. Barto

"Dostluk Şarkısı"

Çocukların dostluğu saf ve güçlüdür.

İlkbaharda tarlalarda birlikte koştuk,

Acıyı ikiye bölmeye alışığız

Birlikte okuduk, birlikte büyüdük

Birlikte askere gittik.

Parlak dostluk, siz sıcak kalpler -

Okulda masa başında ve ölümcül dövüşte.

Sadık bir yoldaş size yardımcı olacaktır.

Dünyada iki sadık dost yaşardı,

İki makineli tüfekçi, iki cesur

Nehre doğru ilerlememiz gerekiyor:

Su alın ve makineli tüfeği soğutun.

Nehir ateş altında, nehir uzakta,

Arkadaşlar birlikte nehre doğru yola çıktılar.

Nehir bir ateş yağmuru gibi öfkeleniyor

Bir kurşun cesur bir savaşçıyı yaraladı,

Sürekli bir uğultu, her tarafta bir kükreme.

Bir arkadaşı kurtarmaya koştu.

Savaşta bir yoldaşa bağlılığı korumak,

Onu dikkatlice ateşten çıkardı.

Parlak dostluk - siz sıcak kalpler -

Bir çocuğun kalbi ve bir savaşçının kalbi.

Okulda masa başında ve ölümcül savaşta

Sadık bir yoldaş size yardımcı olacaktır.

1. A.L.'nin yerinde bir şekilde belirttiği gibi. Barto “Parlak dostluk kalpleri ısıtır.” Şiiri dinlerken hangi duyguları yaşadınız?
2. Ve hem çocuğun hem de dövüşçünün arkadaşlığa, yani farklı yaşam durumlarındaki hem çocuklara hem de yetişkinlere ihtiyacı olduğu gerçeğini düşünelim.

Arkadaşlık, her insanın ihtiyaç duyduğu, onsuz çok zor olan harika bir duygudur.

4. Kiminle arkadaşsın?

1. Anne babanla arkadaş mısın?
2. Ebeveynler çocuklarının arkadaşı olmalı mı?
3. Anne babanızın çocukluk arkadaşları var mı? (Bunu evde onlara sorun).
4. Çocukluk arkadaşlarınızı korumanın nasıl mümkün olduğunu düşünüyorsunuz?
5. Arkadaşlarınız hayatınız boyunca yanınızda olsun ister misiniz?
6. İnsanlarla sadece arkadaş olabileceğinizi mi sanıyorsunuz? Hayvanlarla arkadaş mısınız? Doğa? Kitaplar mı?

Arkadaş edinmeyi bilen insan bu niteliğini hayatı boyunca taşır. Bu nedenle gerçek dostluk çocuklukta başlar ve yaşam boyu sürer.

- Mimik jimnastik

1. birbirinize gülümseyin;
2. Dost canlısı bir insanın sahip olması gereken yüz ifadesini benimseyin.
3. Düşman bir insan nasıl bir yüz ifadesine sahiptir?

Eller arkadaş edinmeye yardımcı olabilir mi?

1. Ellerimiz nasıldır?
2. Birbirinizin ellerine dokunun. Onlar hakkında ne söyleyebilirsin?
3. Birbirinizin dost elini sıkın. Diyorlar ki: Dostun eli, dostun dirseği. Bunu nasıl anlıyorsunuz?

Bir arkadaşınızı nasıl selamlayacağınızı, onayınızı nasıl ifade edeceğinizi ve vedalaşacağınızı gösterin.

Parlak, sıcak renkler aldın. Bu, arkadaşlığın canlı duygusal durumların eşlik ettiği sıcak bir duygu olduğunu göstermektedir. İnsanlar arkadaş olduklarında ilişkilerinde sadece mutluluk değil, aynı zamanda keder de vardır. Gerçek arkadaşlar iyiyi de kötüyü de birlikte yaşarlar.

III. Dersi özetlemek

- Kime arkadaş diyoruz?

Nasıl arkadaşlara sahip olmak isteriz?

Her birimiz ne tür bir arkadaşız?

Derleyen:Öğretmen birincil sınıflar MOBU ortaokulu No. 21, Taganrog Ostapenko Marina Vladimirovna

Ders konusu: " Okul arkadaşlığı."

Ders türü: giriş, 1. sınıf

Dersin amacı: arkadaşlık fikri oluşturmak gerekli koşulİşbirliği ve barış içinde bir arada yaşama için.

Ders hedefleri:

Eğitici:Çocukların arkadaşlık hakkındaki bilgilerini genişletin, öğrencilerin ahlaki niteliklerini şekillendirin.

Gelişimsel: konuşma, yaratıcılık ve iletişim becerilerini geliştirmek;

eğitici: diğer milletlerden insanlara karşı hoşgörü duygusunu geliştirmek;

Eğitim ekipmanı: Power Point'te hazırlanan bilgisayar slaytları , içinde gökkuşağı resmi olan bir poster, çocukların duyuru yazabileceği boşluklar, kalemler, kurşun kalemler, üzerinde güneş, kalp, gülümseme, yıldız, çiçek, kara fırtına bulutu bulunan küçük resimler.

Toplam Sahip Olma Maliyeti: multimedya kompleksi.

Dersin ilerleyişi.

Öğrenme faaliyetleri için motivasyon.

Amaç: Çocukları işe organize etmek ve hazırlamak, sınıfta olumlu bir duygusal atmosfer yaratmak, gerginliği azaltmak.

V. Shainsky'nin "Arkadaşlarım benimleyken" şarkısının melodisi geliyor.

– Birbirinize bakın, gülümseyin ve birbirinize sınıfta iyi çalışmalar dileyin.

Bilginin güncellenmesi.

Amaç: Çocukların arkadaşlık hakkındaki bilgilerini güncellemek, onları samimi bir sohbete teşvik etmek, çocuklara dersin konusunu bağımsız olarak formüle etmeyi öğretmek ve öğretmenin yardımıyla çözülmesi gereken görevleri belirlemek.

1) Öğretmenin açılış konuşması.

– Arkadaşlar bugün çok ilginç ve ciddi bir ders konumuz var. Ve ne - kendiniz tahmin etmeye çalışın.

Bilmeceyi tahmin edin:

Bir dakikalığına yere köklendim

Çok renkli mucize köprü

Mucize usta yarattı

Köprü korkuluklar olmadan yüksektir. / Gökkuşağı./

Sağ! Ama gökkuşağımız alışılmadık bir şey, bizi ziyarete geldi ve yanında mektuplar getirdi. Onlardan bir kelime çıkarmaya çalışın.

3. Hedef belirleme ve ders tasarımı.

– Ne hakkında konuşacağız? /Arkadaşlık hakkında./Evet arkadaşlar arkadaşlık hakkında, daha doğrusu okul arkadaşlığı hakkında.

1) Oyun "Pozisyonunuzu Alın"

Amaç: Çocuklara konumlarını seçmeyi, bakış açılarını savunmayı ve kızlara saygı duymayı öğretmek.

Sınıfın karşı taraflarında aşağıdaki yazıların bulunduğu tabelalar vardır:

"Sınıfta arkadaşlığa ihtiyaç var"

“Sınıfta arkadaşlığa gerek yok”

Bakış açınıza uygun olan tabelanın yanında durun.

Kalabalığı önlemek için önce kızları konumlarını bulmaya davet edelim. Ve sonra çocuklar bunu sakince yapacaklar. (Adamlar görevi yapıyorlar)

Kaçınız bunun önemli olduğunu ve konuşulması gerektiğini düşünüyor? Neden?

2) Beyin fırtınası “Bir arkadaş...” (4 kişilik gruplar halinde çalışın.)

Amaç: Bir grupta çalışma, fikrinizi ifade etme, konumunuzu savunma yeteneğini geliştirmek. Başkalarını dinlemeyi, müzakere etmeyi, sınıf arkadaşlarıyla saygılı ilişkiler geliştirmeyi öğrenin

(yumuşak müzik sesleri)

Beyler, kime arkadaş diyebileceğinizi düşünün?

Tartışmanın ardından çocuklar görüşlerini belirtirler.

- Ne harika bir kelime “dostluk”! Bunu söylüyorsunuz ve kartopu oynamaktan, kitap okumaktan hoşlandığınız arkadaşınızı hemen hatırlıyorsunuz. yeni kitap veya kendi sırlarınızı saklayın. Arkadaş, okuduğunuz ve ilgilendiğiniz favori bir kitaptır. Bir arkadaş size kesinlikle yardımcı olacak bir annedir zor an. Arkadaş okul öğretmeni bilginin sırlarını keşfetmenize yardımcı olacak. Arkadaş, kendini kötü hissettiğinde seni dinleyecek, kulağı yırtılmış eski bir oyuncak ayıdır. Arkadaş, birlikte öğrendiğiniz sınıf arkadaşınızdır etrafımızdaki dünya, her gün yeni keşifler yapıyorsunuz.

3) Arkadaşlarıyla ilgili çocuk hikayeleri.

Amaç: Konuşmayı geliştirmek, her insanda haysiyetini görebilme yeteneği

ve eksiklikleri, bir arkadaşı olduğu gibi anlama ve kabul etme arzusunu geliştirin.

Çocuklar, okuldayken kiminle arkadaş olduğunuzu bize anlatın. Bu insanlar neden ilginizi çekiyor? Birlikte ne yapmaktan hoşlanırsınız? (çocuk hikayeleri)

Kuban sakinleri uzun süredir dostluğa değer veriyor ve nasıl arkadaş olunacağını biliyor. Birisi için hayat zor olduğunda ona destek olmaya ve yardım eli uzatmaya çalışırız. “Yedi Çiçeğin Çiçeği” kampanyasına katılarak hasta çocukların hastalıklarıyla baş etmelerine yardımcı olduk. Okulumuzun bir geleneği var: Birinin yardıma ihtiyacı olursa hep birlikte yardıma koşarız!

4) Oyun alıştırması "Kendin gibi birini bul."

Hedef: Yaratıcılığı geliştirmek, bir takımda etkileşimde bulunma yeteneğini geliştirmek, etkinleştirmek bilişsel aktivite, birbirimize saygıyı geliştirin.

Öğrenciler bir daire şeklinde dururlar ve gözlerini kapatırlar. Öğretmen sırtlarına küçük çizimler iliştirir ve onlara şu görevi verir: kendileri gibi birini bulun. Bunu yaparken konuşamazsınız. Görevi tamamlayan çocuklar çiftler halinde dururlar. Ancak bir öğrencinin yeterli çifti yoktu.

- Arkadaşsız, yalnız kalan biri nasıl hisseder? (Dersten önce bu çocukla anlaşın, oyunun özünü açıklayın, yoksa kırılabilir) Bu neden oldu? Çocuklar açıklıyor. (O herkes gibi değil)

Dostluk ve hoşgörü.

Amaç: Öğrencilere Dünya gezegeninde yaşayan insanlar hakkında fikir vermek; her milletten insanın mutluluğa hakkı olduğu, her millete dostluk ve saygı göstermenin gerekli olduğu sonucuna varmak.

Biliyoruz ki, her yerde olduğu gibi bizim sınıfta da küçük, büyük, zayıf, şişman, çilli ve çilli, kız ve erkek çocuklar var. Herkes farklıdır. Ve okulumuzda başka milletlerden çocuklar var. Rusya çok uluslu bir ülkedir. 100'den fazla farklı halkın yaşadığı yer.

Rusya'da hangi halkların yaşadığını kim bilebilir?

Bu yüzden ülkemize çokuluslu deniyor. Kuban'da yaşıyoruz farklı insanlar, farklı ten rengine ve sizinkinden farklı gözlere sahip insanlar. Hangi milletleri biliyorsun?

Okulumuzda farklı milletlerden çocuklar da okuyor: Ruslar, Ukraynalılar, Belaruslular, Yunanlılar, Ermeniler vb. Onlar da tıpkı sizin gibi, akıllı, yetenekli, neşeli ve güzeller. Ve hepimiz için okul ortak ev kendimizi iyi ve rahat hissettiğimiz yer. Ve bu bizim için iyi çünkü hepimiz birlikteyiz!

6) Pratik çalışma.

Amaç: Tablolarla çalışma, bağımsız olarak bilgi edinme, sonuç çıkarma, gösterme yeteneğini geliştirmek. Bölgemizin çok uluslu olması ve tüm halkların dostluğu bizim temel zenginliğimizdir.

Tabloyu kullanarak hangi ulusların sayısının en fazla olduğunu belirleyin?

Yer

Bölgemizde, şehrimizde hangi halkların yaşadığını biliyor musunuz?

(Çocukların cevapları)

Tabloya bakalım ve doğru cevap verip vermediğinizi öğrenelim.

insanlar

(Çocuklar masaya bakar)

Onlarla arkadaş olmalı mısın? (öğrencilerin cevapları)

Çocuklar, fakir, yaşlı, hasta bile olsa, farklı milliyetten olsalar bile tüm insanlar, gezegenimizde onurlu bir şekilde yaşama ve aşağılanma veya hakarete maruz kalmama hakkına sahiptir. Farklılıklarımıza rağmen hepimiz insan ırkına aitiz ve ister erkek, ister kadın, ister çocuk olsun her birimiz benzersiz ve anlamlıyız. Arkadaş olabilmek için hoşgörülü olmanız gerekir. Hoşgörülü olmak, başkalarını fiziksel, dini nitelikteki tüm farklılıklarıyla, yaşam tarzı veya düşünce farklılıklarıyla kabul etmek anlamına gelir. Bu, birbirimize karşı dikkatli olmak, izole olmamak, bizi ayıran şeylerden çok bizi bir araya getiren şeylere dikkat etmek anlamına gelir. Hepimiz farklıyız ama birlikteyiz. Ve ancak bir arada olduğumuzda, arkadaş olduğumuzda, birbirimizi sevip anladığımızda, her birimizin vatanı refaha kavuşacak, insanlar mutlu olacak. Ve bu çok harika!

8 ) Fizminutka Yu.Chichkov'un "Çocukluk benim ve sensin" şarkısının müziğine

Amaç: Yorgunluğu ve gerginliği azaltmak, olumlu duygular uyandırmak .

8) Bir defterde atasözleriyle çalışın.

Amaç: Bir ders kitabı-defter ile çalışma yeteneğini geliştirmek, düşünmeyi ve zekayı geliştirmek.

Arkadaşlar, bizim bölgemizde çok dost canlısı, çalışkan, arkadaş edinmeyi bilen, dostluğa değer veren akıllı insanlar yaşıyor. Dostluk hakkında bu kadar harika atasözleri bestelemesi boşuna değil.

Resimlere bakın ve atasözlerini okuyun. Bunları nasıl anladığınızı açıklayın.

(Çocuklar görevi bir defterde tamamlarlar).

Arkadaşlıkla ilgili başka hangi atasözlerini biliyorsun? Hadi oynayalım. Atasözünün başlangıcını ben söyleyeceğim, sen de sonunu adlandıracaksın.

Dostun yoksa ara... /bulursan sahiplen ona/.

Yüz rublen yok... ... /ama yüz arkadaşın var/.

Birimiz hepimiz için...... /ve hepimiz birimiz için/.

Arkadaşı olmayan bir adam...... /köksüz bir ağaç gibi/.

Dostluk cam gibidir... /kırarsan bir daha toparlayamazsın/.

Düşman kabul eder ve ....../dost tartışır/.

Bir arkadaş arayın ve onu bulursanız kendinize iyi bakın.

Dostluk mantar değildir, onu ormanda bulamazsınız!

9) Arkadaşlık kuralları - (çiftler halinde çalışın ).

Amaç: Çiftler halinde çalışma yeteneğini geliştirmek, düşüncelerinizi formüle etmek, birbirinizle iletişim kurmayı öğrenmek.

- Arkadaş edinme ve insanlarla iletişim kurma yeteneği çocukluktan itibaren öğrenilmelidir. İnsan, insanın dostu, yoldaşı ve kardeşidir. Başkalarının acısına kayıtsız kalamazsınız, insanın Dünya'da bir kez yaşadığını her zaman hatırlamalısınız, bu nedenle her gün iyilik yapmalısınız. Ve sınıfta kavga yaşamamak için “1. Sınıf Arkadaşlık Kuralları” nı bulalım.

(Her çift kendi arkadaşlık kuralını bulur). Daha sonra çocuklar onlara isim verir ve öğretmen bunları yazar. İnteraktif beyaz tahta ve bu kuralları dostane alkışlarla onaylamayı teklif ediyor.

Bir arkadaşınızı gücendirdiyseniz af dilemekten korkmayın

Kaba olmayın

Kızmayın ve kavga etmeyin

Açgözlü olmayın

Bir arkadaşınıza her konuda yardım edin

Dürüst olun, açık olun vb.

10 ) Oyun "Benzer kelimeler".

Amaç: Rus dili dersinde edinilen bilgileri uygulama, düşünme ve konuşmayı geliştirme fırsatı sağlamak.

Beyler, “arkadaşlık” kelimesi için aynı köke sahip kelimeler bulun.

Çocuklar. Arkadaşlık, dostum, arkadaş olmak, arkadaş edinmek, samimiyet, arkadaş canlısı, arkadaş canlısı, arkadaş...

Bu sözleri söylediğinizde nasıl hissediyorsunuz?

Nasıl bir insanla arkadaş olmak istersin?

Arkadaşlar her şeyde aynı mı olmalı?

Öğretmen. Dostlar güvendiğimiz, ihanet etmeyecek, bizi yarı yolda bırakmayacak, destekleyebilen ve sempati duyabilen kişilerdir. Vahiylerimiz konusunda bir arkadaşımıza güvenebiliriz. Hiç kendinizin “” kavramına uygun yaşayıp yaşayamayacağınızı merak ettiniz mi? Arkadaş"?

Sizce kim size güvenle arkadaşı diyebilir?

Açık sözlülüğün ne olduğunu kim açıklayabilir?

- Vahiylerimiz konusunda herkese güvenebilir miyiz? Güvenebileceğiniz gerçek bir arkadaşınız varsa elinizi kaldırın.

Bir yetişkin (ebeveyn, öğretmen) arkadaşınız olabilir mi?

11) “Bir arkadaş arıyorum” ilanı.

Amaç: Çocukların yaratıcı yeteneklerini, düşünceleri kısaca formüle etme yeteneğini geliştirmek.

Öğrenci 1. Eğer dünyada arkadaşlar varsa -
Her şey çok güzel, her şey çiçek açıyor.
En güçlü rüzgar bile
Fırtına bile seni bükemez.

Öğrenci 2. Yağmurdayız, kardayız ve soğuktayız
Mutlu bir şekilde yürüyelim.
Biz her havada arkadaşız -
Bu dostluk bozulamaz.

Öğrenci 3. Ve herhangi birimiz cevap vereceğiz:
Genç ve cesur olan herkes şunu söyleyecektir:
Sen ve ben dünyada yaşıyoruz
İyi, görkemli işler için!

Öğrenci 4. Dostluk her zaman ana mucizedir.
Yüz keşif herkes için gerçektir.
Ve herhangi bir sorun sorun değildir,
Yakınlarda gerçek arkadaşlarınız varsa.

Öğrenci 5. O halde hadi arkadaş olalım
Bu ayetleri defalarca hatırlayalım.
Her zaman dostluğa değer veriyorsan,
O zaman herhangi bir dilek gerçekleşecek.

Öğrenci 6. Dostluğa hararetle inanan,
Yakınlarda omuzu kim hissediyor,
O asla düşmeyecek
Hiçbir sıkıntıda kaybolmayacaktır.

Ve eğer aniden tökezlerse,
O zaman bir arkadaşı kalkmasına yardım edecek!

Öğretmen. Hayatta her insanın bir arkadaşa ihtiyacı vardır. Arkadaş olmadığında kişi onları bulmaya çalışır. Artık birçok gazete arkadaş bulmak isteyenler veya benzer düşüncelere sahip kişiler için ilanlar yayınlıyor. Sizlerle de böyle bir duyuru yapmaya çalışacağız. Buna "Bir arkadaş arıyorum" adını verelim.

Müzik çalıyor. Çocuklar boş bir yere, arkadaşlık için gerekli olduğunu düşündüğü kişinin kalitesini belirten bir reklam yazarlar ve çalışmalarını hemen dikkat çekecek şekilde çizimlerle süslerler.

Reklamlarımızı verelim gökkuşağı bunları sevgili Kuban'ımızın her köşesine yayacak ve yeni arkadaşlar bulmamıza yardımcı olacak.

(Delhi reklamlarını gökkuşağı resmi olan bir postere yapıştırır)

4. Kendini yansıtma. Dinlenme molası “Dostluk Çemberi”.

Amaç: Çocukları bir araya getirmek, duygusal ve kassal rahatlama.

Şimdi herkes bana gelsin. Bir daire şeklinde durun, el ele tutuşun ve birbirinize gülümseyin. Nasıl arkadaş olunacağını bildiğine çok sevindim. Avuçlarınızın arasında küçük bir kıvılcımın, küçük, küçük bir güneşin nasıl parladığını hissediyorsunuz. Yanmaz ama ısıtır, gözlerinizde parlar. Bazen tartıştığınızı biliyorum, ama birinin gözlerinde öfke belirdiğinde, ellerinizi onun omuzlarına koyun, iyilik öfkeyi iz bırakmadan eritecektir. Kendiniz için dilediğinizi birbirinize dileyin (çocuklar birbirlerine sevgi, nezaket, neşe, iyi ve sadık arkadaşlar vb. dilerler).

5. Ders özeti.

Bu bizi dostluk hakkındaki dersimizin sonuna getiriyor.

- Çocuklar, bugünkü ders size ne öğretti?

Ne hakkında düşündün?

Hayatımızı güzel kılalım, zor zamanlarda birbirimize yardım edelim, iyi ve sadık yoldaşlar seçelim. Kavga etmeyelim ve ünlülerin sözlerini birbirimize anlatmayalım. çizgi film karakteri, sabırlı ve nazik kedi Leopold: " Çocuklar, birlikte yaşayalım!"

Hedefler:- “yoldaşlar”, “arkadaşlar” kavramlarını ve okulun özelliklerini tanıtmak

“Dostluk” kavramının gerekliliğini ve değerini anlamaya yardımcı olmak;

Arkadaşlarınıza karşı sevgi ve saygı duygularını geliştirin;

Arkadaşlığın değerini belirleyin;

Birbirinizi dinlemeyi, anlamayı ve yardım etmeyi öğrenin;

Teçhizat: bilgisayar, S. I. Ozhegov ve V. I. Dahl'ın sözlükleri.

Poster, "avuç içi".

Dersin ilerleyişi.

1. 
   Organizasyon anı.

Paralelliklerin iplikleri ve yeşil nehirler,

Uzat ellerini, uzat ellerini,

Her insanın dostluğa inanması gerekir.

Bir sözle ısıt, bir bakışla okşa,

İyi bir şakadan kar bile erir.

seninle olmak çok güzel

Kasvetli bir insan nazik ve neşeli olacak.

1. 
   ^ Dersin konusunu ve amacını belirtin.

Bugün okul arkadaşlığından bahsedeceğiz, gerçek bir arkadaşın hangi niteliklere sahip olması gerektiğini öğreneceğiz ve “Arkadaşlık Yasalarını” hazırlayacağız.

1. 
   ^ Yeni malzeme üzerinde çalışıyoruz.

1. 
   Hazırlık çalışması.

Herkes için yüz gerçek keşif,

Ve herhangi bir sorun sorun değildir,

Yakınlarda gerçek arkadaşlarınız varsa!

S. V. Mikhalkov. (slayt 2)

“Dostluk” kelimesini nasıl anlıyorsunuz?

Doğru, arkadaşlık diğer insanlara yardım etme, onların fikirlerini ve tavsiyelerini dinleme yeteneğidir.

2. Sözlüklerle çalışmak.

S. I. Ozhegov ve V. I. Dahl'ın sözlüklerinde dostluk kelimesine ilişkin hangi açıklamanın verildiğini öğrenelim.

“Dostluk, karşılıklı güvene, sevgiye ve ortak çıkarlara dayanan yakın bir ilişkidir. (S. I. Ozhegov)

“Arkadaşlık özverili ve kalıcı bir sevgidir. (V.I. Dal)

V.I. Dal'ın arkadaşlık kelimesinin tanımında özveriyi ilk sıraya koyduğunu lütfen unutmayın, neden düşünüyorsunuz?

Bencillik nedir?

- Bencillik, asil ve saf arkadaşlar arasındaki ilişkileri kurar. Gerçek bir arkadaş zor zamanlarınızda sizi destekleyecek, anlayış gösterecek, sorunlarınızı çözmenize yardımcı olacak, endişelerinizi ve sevinçlerinizi paylaşacaktır. Arkadaş olmak isteyen herkes, bir arkadaşla tanışmaya hazır olup olmadığı sorusunun cevabını kendi içinde bulmalıdır. Ve eğer birisinin bir arkadaşı yoksa, belki de bu, kendisinin gerçek bir arkadaş olmaya hazır olmamasından ve karşılığında hiçbir şey vermeden başkalarından çok şey talep etmesinden kaynaklanmaktadır.

2. “Dostluk” şarkısı. (slayt 4)

3. Konuşma.

Sınıfınızda gerçek bir arkadaşınız var mı?

Arkadaşınızın nesini beğeniyorsunuz?

Zor zamanlarda birbirinize yardım ettiniz mi?

- “Arkadaş”, “dost”, “yoldaş” - bu kelimeler aynı anlama mı geliyor?

Beyler, "yoldaş" kelimesinin nerede ve ne zaman ortaya çıktığını bilmek ister misiniz?

Yıllar önce (11. yüzyılda ve şimdi 21. yüzyılda) bir tüccar (ticaretle uğraşan zengin bir adam), malları başka ülkelere taşımak ve geri dönmek için insanları işe aldı. Onlara "yoldaşlar" deniyordu

Sizce “arkadaş” olmak ne anlama geliyor?

İnsanlar arasında dostane bir şekilde, harika bir ekip içinde yaşamayı öğrenmek çok önemlidir.

Antik çağlardan beri insanlar dostlukla ilgili birçok atasözü ve deyim bestelediler.

Arkadaşlıkla ilgili atasözlerini biliyor musun?

4. Oyun “Atasözünün sonunu bulun.” (slayt 5)

“Atasözünün sonunu bul” oyununu oynamanızı öneririm.

Yüz rublem yok ama köklerim yok

Arkadaşı olmayan adam yüz arkadaşı olan ağaca benzer

Arkadaşını ararsın ama bulamazsın

Dostluk mantar değildir, ormanda yeni bir şeyler vardır

Daha iyi eski dostum, elbisene dikkat et

5. Fiziksel egzersiz “Dostluk”.

Ellerimizi çırpacağız

Dost canlısı, daha eğlenceli.

Ayaklarımız çarptı

Dost canlısı ve daha güçlü.

Dizlere vurmak

Sus, sus, sus.

Ellerimiz yukarı kalkıyor

Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek.

Ellerimiz dönüyor

Daha düşük battı

Döndüler, döndüler ve durdular.

6. Bölgemiz çok ulusludur. (6 – 12. slaytlar)

Arkadaşlar, resme bakın.

Kimi görüyorsun?

Neye benziyorlar?

Hepsi aynı mı?

Nasıl farklılar?

Hepimiz birbirimize benzeriz ama farklılıklarımız da var; bu bizim milliyetimiz.

Bir arkadaş uyruğa, gözlerinin veya ten rengine göre değil niteliklerine göre seçilir: sadakat, bağlılık, nezaket, özveri.

Kaçınız onun hangi milletten olduğunu biliyor?

Ama milliyetiniz arkadaş olmanıza engel değil, birbirinize saygı duyuyorsunuz.

Krasnodar Bölgemiz Kuban'da yaklaşık 100 milletten insan yaşıyor. Hepsi birlikte yaşıyor. Her milletin kendi gelenekleri, kendi kıyafetleri vardır. Kostümleri düşünün. Bunlar tatil kostümleri ve elbette her gün giyilmiyor.

Çocuklar! Artık arkadaş olmayı yeni öğreniyorsunuz. Ve arkadaşlığın güçlü olması için arkadaşlık yasalarına uymanız gerekir. Arkadaşlığın birçok kanunu vardır. Bu kurallara uyarsanız gerçek arkadaş olacaksınız.

7. Arkadaşlık kanunları. (Öğrenciler zincir halinde okurlar.) (slayt 13)

Arkadaşlığın temel yasaları.

1. 
   Birimiz hepimiz için, hepimiz birimiz için.
2. 
   Arkadaş olun, arkadaşlarınızı ve çevrenizdeki herkesi rahatsız etmeyin.
3. 
   Birbirinize saygı gösterin ve birbirinize yardım edin.
4. 
   Arkadaşlarınızla sevinin.
5. 
   Dostlarınızı zor durumda bırakmayın, yüzüstü bırakmayın, ihanet etmeyin, aldatmayın, sözlerinizden dönmeyin.
6. 
   Arkadaşlarına iyi bak çünkü bir arkadaşını kaybetmek kolaydır. Eski bir arkadaş, iki yeni arkadaştan daha iyidir.

Posterdeki kalbin ne kadar büyük olduğuna bakın. Bu, sınıfımızın birbirini sevmeye ve yardım etmeye hazır kalbidir. Basit değil ama büyülü. Bu kalbin bir cebi var. Masalarınızda kağıttan kesilmiş avuç içleri var. Kendiniz, sınıfınız ve bir arkadaşınız için bu avuç içi dileklerinizi yazın veya çizin. Birkaç yıl sonra siz 11. sınıfa geldiğinizde onları açacağız.( Öğrenciler dileklerini yazarlar).

IV. Ders özeti.

Kimlere yoldaş denir?

Bir arkadaş nasıl olmalı?

O halde hadi arkadaş olalım

Bu ayetleri defalarca hatırlayalım.

Her zaman dostluğa değer veriyorsan,

O zaman herhangi bir dilek gerçekleşecek.

Zor zamanlarda birbirinize yardım edin, iyi ve sadık arkadaşlar arayın. Ayağa kalkalım ve birbirimize ünlü kahraman kedi Leopold'un sözlerini anlatalım: “Çocuklar, birlikte yaşayalım!” (slayt 15)

Ve bu dostluğu tüm okul hayatınız boyunca taşıyacağınızı düşünüyorum.

Ders özeti

Pedagoji ve didaktik

Panonun Tasarımı Etkinliğin İlerlemesi 1. Aşama Arkadaşlar, hadi okul arkadaşlığından bahsedelim. Aşama 2 Bazen derler ki: Arkadaşlar su dökmez. Bu ifadeyi nasıl anlıyorsunuz Arkadaşlık nedir? Aşama 3 Şiiri okuyalım ve başkalarının bu soruya nasıl cevap verdiğini öğrenelim. Dünyadaki herkes arkadaş olmalı: Hayvanlar, kuşlar ve çocuklar Peki arkadaşlık nedir 4. Aşama Ve bu kelime V.'nin sözlüğünde bu şekilde yorumlanıyor.

Orta mesleki eğitimin devlet eğitim kurumu "Kurgan Pedagoji Koleji"

SOYUT

ders dışı etkinlik

29 numaralı okulun 4B sınıfında.

Kız öğrencilerin yaptığı

3 kurstan oluşan 32 grup

İlyutaeva Meiramgul

Dirsek Olga

Tarih:_________

Seviye:______

Öğretmenin imzası:_______________

Metodologun imzası:_________________
Dersin konusu “Okul arkadaşlığı nedir?”

Görevler:

Eğitici:

• öğrencilerin arkadaşlarına değer vermeyi ve sevdiklerine önem vermeyi öğrenmelerine yardımcı olun.

Gelişimsel:

• Diyalojik konuşmanın gelişimi ve kişinin bakış açısını tartışma yeteneği için koşullar yaratın.

Eğitici:

• başkalarına saygı oluşumunu ve birbirlerine karşı kibar bir tutumu teşvik etmek.

Ekipman: tahta, görseller.

Yeni anahtar kelimeler: dostluk, karşılıklı yardımlaşma, dikkat, ilgi.

Pano tasarımı

Olayın ilerleyişi

Kullanılan kaynakların listesi

1. Vasilyeva O.V. Harika izle 4. sınıf,/O.V. Vasilyeva.- Volgograd: ITD “Corypheus”, 2005.- 8 s.
2. Dostluk ile ilgili şiirler. ".- Erişim modu: http://littlhuman.ru/353/
3. Tolstoy L.N. - “İki Yoldaş” - Erişim modu: http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=236
4. Yarovaya L.N. Ders dışı aktiviteler 2. sınıf, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 5 s.
5. Yarovaya L.N. Ders dışı etkinlikler 3. sınıf, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 10 s.

Sınıfım diğerlerinden çok farklıydı. Paralel derslerde akademik performans ve disiplin için mücadele ettiysek, o zaman arkadaş canlısı ve samimi olmaya çalıştık.

İlk zilden itibaren bir şekilde toparlandık ve tek bir aile olduk. Elbette akademik performansta geride kalan öğrencilerimiz vardı ve

Holiganlar. Ancak sınıfın onları reddetmediğini, tam tersine yardım etmek istediklerini anladıklarında, yavaş yavaş gelişmeye ve öğretmenlerini ve velilerini memnun etmeye başladılar.

İlk öğretmenimiz sınıfın kaynaşmasında büyük rol oynadı. Birisi yanlış bir şey yaparsa dersten sonra tüm sınıfı terk eder ve yaptığımız eylemlerin doğruluğunu veya yanlışlığını hemen herkese anlatırdı. Bize sadece dostlarımıza karşı değil, düşmanlarımıza karşı da adil olmayı öğretti.

Elbette diğer sınıfların öğrencileriyle yanlış anlaşılmalar ve küçük çatışmalar oldu, ancak biz her zaman sözlerimizin Gücüyle görüşümüzü nasıl savunacağımızı biliyorduk. Geldiğinde nadirdi

Dövüşten önce. Ancak o zaman bile dostluğumuz ve karşılıklı yardımlaşmamız kazanmamıza yardımcı oldu.

Okul arkadaşlıkları da çalışmalarıma yardımcı oldu. Kimse zor bir konuda arkadaşından yardım istemekten utanmıyordu. Elbette öğretmenlerin kopya kağıtları bulması veya bizi ipuçları verirken yakaladığı bazı komik durumlar da vardı. Ama kimse kimseye ihanet etmedi. Yıllar geçtikçe tüm okul sınıfımızdaki güçlü ve sadık dostluğu biliyordu. Bu nedenle herkesten aynı anda şakalarını istediler. Sınıfım benim gururumdur. Yıllar hatta onyıllar geçecek biliyorum ama biz her zaman aynı sayfada olacağız. Ne zaman ne de mesafe bizi ruhsal olarak ayıramayacak. Acıyı da sevinci de hep birbirimizi hissedeceğiz.

Okul zamanı aklımızda ve kalbimizde harika anılar bırakacak en iyi yıllar hayat. Ama bu yakında olmayacak ama şimdi okul arkadaşlığının tadını çıkaralım ve gerçek, güzel ruhlar, değerli insanlar olmayı öğrenelim.

Çocuk açık kış tatili Bana sınıf ve okul arkadaşlıklarım hakkında bir makale yazma görevi verildi. Metninize dayanarak kendi metnimizi yazdık. Elbette sınıflarındaki çocukların bu kadar arkadaş canlısı olmaması üzücü. Belki sınıf öğretmeni iş yükü çocuklara yeterince ilgi gösterilmiyor; Adamlar neredeyse hiç yürüyüşe ya da doğaya gitmiyorlar. Tamam, asıl mesele şu ki, hepsi iyi insanlar.

Konularla ilgili yazılar:

1. Sınıfım diğerlerinden çok farklıydı. Paralel derslerde akademik performans ve disiplin için mücadele ediyorsak, o zaman arkadaş canlısı olmaya çalıştık...
2. "Sınıfım" konulu bir makale, gerçek okul arkadaşlıklarının nasıl doğduğunu, güçlendiğini ve şekillendiğini anlatıyor. Okul masasına oturan anaokulu aptalları...
3. Okul üniformaları birçok ülkede okul yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. Rusya'daki çoğu okul da gerektirir okul üniforması. Fakat...