Bir defterdeki hücrelere göre geometrik şekiller. Karmaşık grafik dikteleri. Nasıl oluyor

Grafik dikteleri
(Hücrelere göre çizim)

Okula başlama, bir çocuğun ve ebeveynlerinin hayatında önemli bir andır. Nasıl daha iyi bebeğim Psikolojik, duygusal ve entelektüel olarak okula hazırlanacak, kendine ne kadar güvenirse uyum süreci de o kadar kolay olacaktır. ilkokul.

Okul öncesi çağındaki çocuklara yönelik grafik dikteler, ebeveynlerin ve öğretmenlerin çocuklarını sistematik olarak okula hazırlamasına ve yazım kurallarına dikkat eksikliği, huzursuzluk ve dalgınlık gibi tipik öğrenme zorluklarını önlemesine yardımcı olur. Bu grafik diktelerle düzenli dersler çocuğun gönüllü dikkatini, mekansal hayal gücünü, parmakların ince motor becerilerini, hareketlerin koordinasyonunu ve azmini geliştirir.

Hücrelerle çizim yapmak çok heyecan verici ve faydalı aktiviteçocuklar için. Bu, çocuğun mekansal hayal gücünü geliştirmenin eğlenceli bir yoludur. ince motor becerileri parmaklar, hareketlerin koordinasyonu, azim. Grafik dikteler 5 ila 10 yaş arası çocuklar için başarıyla kullanılabilir.

Aşağıdaki grafik diktelerde önerilen görevleri tamamlayarak çocuk ufkunu genişletecek, kelime dağarcığını artıracak, not defterinde gezinmeyi öğrenecek ve farklı şekillerde nesnelerin görüntüleri.

Bu grafik diktelerle nasıl çalışılır:

Her dikte 5-7 yaş arası çocuklara yönelik görevler içerir.

Grafik diktesi iki versiyonda gerçekleştirilebilir:
1. Çocuğa bir geometrik tasarım örneği sunulur ve aynı tasarımı kareli bir defterde tekrarlaması istenir.
2. Yetişkin, hücre sayısını ve yönlerini (sol, sağ, yukarı, aşağı) belirten eylem sırasını belirler, çocuk işi kulak yoluyla yapar ve ardından kendi süs veya figür imajını aşağıdaki örnekle karşılaştırır. üst üste bindirme yöntemini kullanarak manuel.

Grafik dikteler bilmeceler, tekerlemeler, tekerlemeler ve parmak egzersizleriyle desteklenmektedir. Ders sırasında çocuk doğru, net ve okuryazar konuşmayı uygular, ince motor becerilerini geliştirir, vurgulamayı öğrenir. ayırt edici özellikler nesneler, kelime dağarcığınızı yeniler.

Görevler “basitten karmaşığa” ilkesine göre seçilir. Çocuğunuzla bu grafik dikteleri çalışmaya başlarsanız, görevleri onunla birlikte yapın: ilk basit diktelerle başlayın ve yavaş yavaş daha karmaşık diktelere geçin.

Dersler için kare şeklinde bir deftere, basit bir kurşun kaleme ve silgiye ihtiyacınız vardır, böylece çocuk her zaman yanlış çizgiyi düzeltebilir. 5-6 yaş arası çocuklar için, gözlerini zorlamamak için geniş kareli (0,8 mm) bir defter kullanmak daha iyidir. 40 numaralı grafik diktesinden başlayarak, tüm çizimler normal bir okul defteri için tasarlanmıştır (büyük kareli bir deftere sığmazlar).

Görevlerde aşağıdaki gösterimler kullanılır: sayılan hücrelerin sayısı bir sayıyla gösterilir ve yön bir okla gösterilir. Örneğin, giriş:

şöyle olmalıdır: 1 hücre sağa, 3 hücre yukarıya, 2 hücre sola, 4 hücre aşağıya, 1 hücre sağa.

Derslerde çocuğun tavrı, yetişkinin ise arkadaş canlısı tavrı çok önemlidir. Bir çocuk için derslerin bir sınav değil, bir oyun olduğunu unutmayın. Çocuğunuza yardım edin, hata yapmadığından emin olun. İşin sonucu her zaman çocuğu tatmin etmelidir ki hücreleri tekrar tekrar çizmek istesin.

Göreviniz, çocuğunuzun iyi bir çalışma için gerekli becerileri eğlenceli bir şekilde öğrenmesine yardımcı olmaktır. Bu nedenle onu asla azarlamayın. Onun için bir şey yolunda gitmezse, nasıl doğru şekilde yapılacağını açıklayın. Bebeğinizi daha sık övün ve asla kimseyle kıyaslamayın.

Grafik dikteli bir dersin süresi 5 yaş arası çocuklar için 10 - 15 dakikayı, 5 - 6 yaş arası çocuklar için 15 - 20 dakikayı ve 6 - 7 yaş arası çocuklar için 20 - 25 dakikayı geçmemelidir. Ancak çocuk kapılırsa onu durdurmayın ve dersi yarıda kesmeyin.

Dikte sırasında çocuğun oturma pozisyonuna ve kalemi nasıl tuttuğuna dikkat edin. Çocuğunuza işaret, başparmak ve orta parmakların falanksları arasında kalemi nasıl tutacağını gösterin. Çocuğunuz iyi sayamıyorsa defterindeki hücreleri saymasına yardımcı olun.

Her dersten önce çocuğunuzla farklı yönlerin ve yönlerin olduğu hakkında konuştuğunuzdan emin olun. Ona neresinin sağ olduğunu, neresinin sol olduğunu, neresinin yukarı olduğunu, neresinin aşağı olduğunu gösterin. Her insanın bir sağı bir de sol tarafı olduğuna bebeğe dikkat edin. Yemek yediği, çizim yaptığı ve yazı yazdığı elinin sağ eli, diğer elinin ise sol eli olduğunu açıklayın. Solak olanlar için ise tam tersine, sol elini kullananlara, çalışan eli sağ olan insanlar olduğunu ve çalışan eli sol olan insanlar olduğunu açıklamak gerekir.

Bundan sonra not defterini açabilir ve çocuğunuza bir kağıt parçası üzerinde gezinmeyi öğretebilirsiniz. Çocuğunuza defterin sol kenarının nerede olduğunu, sağ kenarının nerede olduğunu, üst kısmının nerede olduğunu, alt kısmının nerede olduğunu gösterin. Daha önce okulda eğimli sıraların olduğu, bu nedenle defterin üst kenarına üst kenar, alt kenarına da alt kenar denildiği açıklanabilir. Çocuğunuza, “sağa” diyorsanız kalemi “oraya” (sağa) doğrultmanız gerektiğini açıklayın. Ve eğer "sola" derseniz, kalemi "oraya" (sola) vb. doğrultmanız gerekir. Çocuğunuza hücreleri nasıl sayacağını gösterin.

Okuduğunuz satırları işaretlemek için kendinize de bir kurşun kalem ve silgiye ihtiyacınız olacak. Dikteler oldukça uzun olabilir ve kafanızın karışmasını önlemek için okuduğunuz satırların karşısına kurşun kalemle noktalar koyun. Bu kaybolmamanıza yardımcı olacaktır. Dikteden sonra tüm noktaları silebilirsiniz.

Her derste grafik dikte, görsellerin tartışılması, tekerlemeler, tekerlemeler, bilmeceler ve parmak jimnastiği. Dersin her aşaması anlamsal bir yük taşır. Çocuğunuzla birlikte aktiviteler farklı sıralarda düzenlenebilir. Önce parmak egzersizleri yapabilir, tekerlemeleri ve tekerlemeleri okuyabilir, ardından grafik dikte yapabilirsiniz. Tam tersine önce grafik dikte, ardından tekerlemeler ve parmak jimnastiği yapabilirsiniz. Dersin sonunda bilmeceler yapmak daha iyidir.
Çocuk bir resim çizdiğinde nesnelerin ve onların görüntülerinin varlığından bahsedin. Görüntüler farklı olabilir: fotoğraflar, çizimler, şematik görüntüler. Grafik dikte, bir nesnenin şematik temsilidir.

Her hayvanın kendine has özellikleri olduğundan bahsedin. Şematik bir görüntü, bir hayvanı veya nesneyi tanıyabileceğimiz ayırt edici özellikleri gösterir. Çocuğunuza çizdiği hayvanın ayırt edici özelliklerinin neler olduğunu sorun. Örneğin, bir tavşanın uzun kulakları ve küçük bir kuyruğu vardır; bir filin uzun bir hortumu vardır; bir devekuşunun uzun boyun, küçük kafa ve uzun bacaklar, ve benzeri.

Tekerlemeler ve tekerlemelerle farklı şekillerde çalışın:
1. Çocuğun topu almasına ve ritmik olarak elleriyle fırlatıp yakalamasına izin verin, tekerleme veya tekerleme deyin. Her kelime veya hece için topu fırlatıp yakalayabilirsiniz.
2. Topu bir elinden diğerine atarken çocuğun tekerleme (saf tekerleme) söylemesine izin verin.
3. Avuç içlerinizle ritmi çırparak tekerlemeyi telaffuz edebilirsiniz.
4. Tekerlemeyi arka arkaya 3 kez söylemeyi ve kaybolmamayı önerin.
Çocuğunuzun sizden sonra hareketleri görmesi ve tekrarlaması için parmak egzersizlerini birlikte yapın.
Artık grafik dikte etmenin temel kurallarına aşina olduğunuza göre derslere başlayabilirsiniz.

Matematiksel dikteler

1. sınıf

Zihinsel hesaplamaların faydaları çok büyüktür. Çocuklar sözlü aritmetik işlemleri gerçekleştirerek sadece aritmetik kurallarını tekrarlamakla, pekiştirmekle kalmaz, aynı zamanda en önemlisi mekanik olarak değil anlamlı bir şekilde öğrenirler. Sözlü hesaplamalarla dikkat, konsantrasyon, dayanıklılık, yaratıcılık ve bağımsızlık gibi değerli nitelikler gelişir.

Sözlü aritmetiğin etkinliği yalnızca bu derslerin hacminin ve içeriğinin doğru belirlenmesine değil, aynı zamanda bunların organizasyonuna da bağlıdır: görevlerin ve soruların doğru ayarlanması, öğrencilerin bilgi ve becerilerinin rasyonel olarak kaydedilmesi, sözlü ifadelerin doğru şekilde değiştirilmesi. ve yazılı hesaplamalar. Çoğu zaman görevler sözlü olarak sunulur. Öğrenciler dikkat ve hafızayı geliştirdikçe ve en önemlisi, genellikle kulak tarafından algılanan sayılar üzerinde işlemler yapmak zorunda kaldıkları "hayat" aritmetiğine hazırlanırken, derslerin bu şekilde düzenlenmesi en değerli olanıdır. Ancak bu form çok fazla zihinsel çaba gerektirir ve bu nedenle çocukları, özellikle de görsel hafızası baskın olanları nispeten çabuk yorar.

Yalnızca okul uygulamalarında gözlemlenen bu sınıf biçiminin kullanılması, tüm çocukların zihinsel hesaplamaya katılmamasına yol açmaktadır. Özellikle dikte edilen alıştırmalar çok sayıda olduğunda veya arka arkaya çok sayıda dinleme görevi verildiğinde çok sayıda pasif öğrenci ortaya çıkar. Bunu önlemek için, tamamen işitsel egzersizleri görsel algı egzersizleriyle değiştirmek gerekir.

Bu çalışmada sunulan matematiksel diktelerin temel amacı, öğretmenin çocukların dikkat aralığını, çalışma hafızasını ve konsantre olma yeteneğini etkili bir şekilde eğitmesine yardımcı olmaktır. Bu hedeflere dayanarak diktelerde aşağıdaki görev grupları verilmiştir:

· ameliyathaneler kulaktan bilgi alarak hesaplamanız, sorunları çözmeniz, dönüşümler gerçekleştirmeniz vb. gereken;

· mantıksal, dikkatli olmanız ve odaklanmanız gereken, verileri dinleyebilmeniz, duyabilmeniz ve analiz edebilmeniz gereken bir ifadenin doğruluğunu değerlendirmeniz gereken;

· matematikte uzmanlaşmaya yönelikterminoloji.

Önerilen görevler anlamlıdır eğitim materyali sahnesözlü çalışma matematik dersinin başında ve dersin sonunda özetleme aşamasında. Yetkili matematiksel konuşmanın gelişimi, her diktede matematiksel ifadelerin okunması örneklerinin bulunmasıyla kolaylaştırılır.

Oyun öğelerinin ve standart dışı görevlerin matematiksel dikteye dahil edilmesi, matematiğe ilgi duyan çocukların matematiğe olan ilgisini sürdürmesine ve geliştirmesine, matematiğe zorluk çeken çocukların ise onu anlamasına ve sevmesine yardımcı olur.

Dikte yürütme şu şekilde organize edilebilir:

1. Öğretmen dikte ödevlerini tek seçenekten yüksek sesle okur. Öğrenciler cevaplarını kağıt parçalarına veya defterlere yazarlar. Derhal (veya dersin sonunda) doğru cevapları göstermeli ve bireysel görevlerin çözümlerini tartışmalısınız.

2. Bireysel olarak öğrenciler dikte ödevlerini öğretmenin yönlendirdiği şekilde yüksek sesle okuyabilir. Bu özellikle görsel algısı baskın olanların yanı sıra okuma becerisi zayıf olan çocuklar için de faydalıdır.

3. Sınıfta zaman zaman tüm öğrencilere dikte metinlerinin verilmesi yararlı olacaktır. bağımsız çalışma onlarla birlikte (dikte metnini tahtaya yazarak). Bu, matematiksel terimlerin yazılışını hatırlamak için önemlidir.

4. Ebeveynlerin rehberliğinde ödevlerde matematik dikteleri de verilebilir. Bu, her öğrencinin ayrıca sakin bir şekilde matematik metinlerini okuma pratiği yapmasına, bireysel problemleri yavaş yavaş anlamasına ve bilgilerini test etmesine olanak tanıyacaktır.

Çalışma notları, doğru çözülmüş görevlerin sayısı dikkate alınarak verilir. Diktede 6 (veya 8) görev varsa notlar şu şekilde olabilir:

Daha az doğru cevap sayısı

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

Seviye

Ders. “Nesnelerin ve nesne gruplarının karşılaştırılması”

Hedefler. Nesneleri sayma yeteneğinizi test edin; nesneleri çeşitli kriterlere göre karşılaştırın: renk, şekil, boyut; uzayda gezinmek (sağ, sol, yukarıda, aşağıda); nesne gruplarını karşılaştırın (daha az, daha fazla, aynı).

Dikte 1

1. Üst çizgiye tahtadaki domates sayısı kadar daire çizin (tahtada 6 domates var). Üçüncü daireyi renklendirin.

2. Sol tarafa 3 kırmızı kare ve sağ tarafa 1 yeşil üçgen çizin.

3. Altına bir kare ve bir daire çizin. Aşağıda çizilen şekli renklendiriniz.

4. Üçgen daire ile kare arasında olacak şekilde bir kare, bir üçgen ve bir daire çizin.

5. Boş bir bardakta kaç tane fındık var?

Dikte 2

1. Tahtadaki üçgen sayısı kadar çubuk çizin.

2. Dairede iki oda bulunmaktadır. Bir odadan iki oda yaptılar. Oda sayısı kadar daire çizin.

3. Desene renge göre devam edin:

İle - kırmızı,Ve - sarı,İle - mavi

4. Ira'nın 3'ten fazla ve 5'ten az fındığı var. Ira'nın kaç fındığı var? Bu fındıkları çizin.

5. Dikdörtgenleri iki renkli kalemlerle, 2 dikdörtgen aynı ve 2 dikdörtgen olacak şekilde renklendirin.

6. Kedinin 3 siyah ve 2 gri kedi yavrusu vardı. Hangi yavru kedilerin sayısı daha fazladır: gri mi siyah mı?

Dikte 3

1. Bir hücre boyunca bir çizgi halinde 6 üçgen çizin. Aşağıya 8 çubuk çizin.

2. Dizgi tuvalinde 5 ev sergileniyor. Defterinizde evlerin sayısından 1 kare daha fazlasını daire içine alın.

3. Anya okula Valya'dan daha yakın yaşıyordu. Hangileri okuldan daha uzakta yaşıyordu?

4. 4 numaranın komşularını adlandırın.

5. Dizgi tuvalindeki (9) daire sayısı kadar hücreyi bir satırda daire içine alın. Bunları şu şekilde renklendirin: üçüncüyü kırmızı kalemle, yedinci ve dokuzuncuyu mavi kalemle.

6. Grafik diktesi.

7. Kareyi soldan sağa yatay çizgilerle gölgeleyin (kare kağıt parçası üzerinde verilmiştir).

Ders. "1'den 10'a kadar sayılar. Toplama ve çıkarma."

Hedefler. 1'den 10'a kadar bir sayı dizisini yeniden üretme ve bunları ilgili nesne grubuyla ilişkilendirme yeteneğinizi test edin; 10'un içindeki sayıları karşılaştırın, 1 + 1 = 2 vb. gibi basit matematiksel gösterimleri okuyun; bu notları belirli bir illüstrasyonla (çizim) ilişkilendirin; 10 içerisinde tablo ekleme işlemini gerçekleştirin; ilk ondaki sayıları iki terimin toplamı olarak temsil eder; Mantıksal ve metinsel sorunları tek bir eylemle çözün.

Dikte 1

1. Sayıları yazın: 1, 5, 7.

2. Çocuk 2 balık yakaladı ve onları bir kovaya bıraktı. Daha sonra 3 balık daha yakaladı. Kovadaki toplam balık sayısı kadar balık çizin.

3. Ailede 4 çocuk var: erkek kardeş sayısı kadar kız kardeş de. Ailede kaç kız kardeş var?

4. 1'den 6'ya kadar sayıları yazın.

5. 9'dan 4'e kadar sayıları yazın.

6. Dikdörtgeni aşağıdan yukarıya doğru dikey çizgilerle gölgeleyin (dikdörtgen kağıt parçası üzerinde verilmiştir).

Dikte 2

1. 9 rakamından sonra gelen sayıyı adlandırın; 5 numaranın arkasında.

2. Aklımızdaki sayıya 1 ekledik ve 7 elde ettik. Aklımızda hangi sayı vardı?

3. Her sütundaki toplam 8 ise hangi sayılar eksiktir?

4. Şekilleri kümelerdeki eleman sayıları eşit olacak şekilde tamamlayınız.

5. Yaşlı Hottabych'in sakalı Doktor Aibolit'inkinden daha uzun, ancak Karabas Barabas'ınkinden daha kısadır. Kimin sakalı en uzun?

6. Artış: 9'a 1; 4'e 2; 7'ye 1; 6'ya 2.

Dikte 3

1. Birinci terim 4'e, ikinci terim ise 2'ye eşittir. Toplamın değerini bulun.

2. Eksi 5, çıkan 3. Farkın değerini bulun.

3. 7'yi 2 artırın.

4. 8'i 3'e düşürün.

5. Her çiftin sayıları arasında daha büyük olan sayıyı bulun ve onu sayı satırında kırmızı kalemle daire içine alın: 9 ve 8; 5 ve 3; 1 ve 4.

6. Garip şekli bulun.

7. Saman Kabarcıktan daha yüksektir ve Lapot Kabarcıktan daha alçaktır. Kim daha uzun: Lapot mu yoksa Straw mu?

8. Grafik diktesi.

Ders. "11'den 20'ye kadar sayılar. Toplama ve çıkarma"

Hedefler. 0'dan 20'ye kadar sayıları okuma ve yazma yeteneğinizi test edin; 20 içerisinde tablo toplama ve çıkarma işlemlerini gerçekleştirin; 2'den 20'ye kadar olan tüm sayıları iki terimin toplamı olarak temsil eder; metni çöz ve mantık problemleri tek bir eylemde.

Dikte 1

1. 12, 13'ten önce gelen sayıyı yazın...

2. 10'u 1 artırın.

3. 19'u 1'e düşürün.

4. Hangi sayı 15'e 1'den küçüktür?

5. 12, 7'den ne kadar fazladır?

6. İlk terim 7, ikincisi 4. Toplamı bulun.

7. 12 elde etmek için 5'e ne kadar eklememiz gerekir?

8. Birinci terim 6, ikinci terim 7 ise toplamı nedir?

9. Garajda 5 araba vardı, 3 araba daha geldi. Garajda kaç araba var?

Dikte 2

1. 10, 7'dir ve kaç tane daha var?

2. 7 sayısını elde etmek için 5'ten hangi sayı çıkarılmalıdır?

3. 15 ve 9 sayıları arasındaki farkı bulun.

4. 7'yi 5 artırın.

5. Çıkarılan 12, çıkan 8'dir. Farkı bulun.

6. Kardeşimin 5 defteri var, kız kardeşimin de aynı numarası var. Erkek ve kız kardeşlerin birlikte kaç tane defteri var?

7. Tepeli semender her 7 günde bir erir. Bir semender 14 günde kaç kez tüy döker?

Dikte 3

1. Verilen sayılar: 10, 3, 7. Diğer ikisinin toplamına eşit olan sayıyı yazınız.

2. Verilen sayılar: 15, 9, 6. Diğer ikisinin farkı olan sayıyı yazınız.

3. 1 onluk ve 3 birimden oluşan bir sayı yazınız.

4. 5 ve 3 sayıları arasındaki farkı 10 artırın.

5. 12'ye 1'den küçük olan sayıyı yazın.

6. Bidondan 3 litre süt alındığında, alınandan 7 litre daha fazla süt kalmıştı. Kutuda kaç litre süt vardı?

7. Bir şişe meyve suyu 9 rubleye mal oluyor. Boş şişe 3 rubleye mal oluyor. Meyve suyunun fiyatı ne kadar? Fil, dişi fil, iki yavru fil
Kalabalığın içinde bir su birikintisine doğru yürüdüler,
Ve üç kaplan yavrusu sana doğru geliyor
Sulama çukurundan eve yürüdüler.
Hızlı sayın
Kaç tane hayvanla tanıştın?

Kirpi Amca bahçeye geldi,
On adet olgun armut buldum.
Bunlardan yedisini kirpilere verdi,
Gerisi tavşanlar içindir.

Kirpi Amca'nın kaç armudu var?
tavşanlara mı verdin?

Bayan bagajı kontrol ediyordu
Kanepe, bavul, seyahat çantası,
Resim, sepet, karton
Ve küçük bir köpek.

Köpek de dahil olmak üzere kaç şey var?
Bayan bagaj olarak mı check-in yaptı?

Sincap pazardan dönüyordu
Ve Lisa'yla tanıştım.
- Sen neden bahsediyorsun Sincap? –
Lisa bir soru sordu.
- Bunu çocuklarıma götürüyorum
İki fındık ve üç koni.
Sen, Lisa, söyle bana:
İki artı üç kaç eder?

Beş yavru futbol oynuyordu
Biri eve çağrıldı.
Pencereden dışarı bakıyor ve düşünüyor:
Şu anda kaç tanesi oynuyor?

İşte sekiz tavşan
Yol boyunca yürüyorlar
Onlardan sonra
İki tanesi koşuyor.
Peki hepsi ne kadar
Orman yolu boyunca
Onun acelesi var
Tavşanlar evde mi?

Bir zamanlar yoğun bir ormanda
Kirpi kendine bir ev yaptı,
Davet edilen orman hayvanları.
Hızlıca sayın:
İki tavşan, iki tilki,
İki komik küçük ayı
İki sincap, iki kunduz.
Cevabı adlandırmanın zamanı geldi!

Yazma, çizim ve sayı çizme becerilerinin geliştirilmesi için grafik becerilerinin oluşturulması gereklidir. Anaokulu öğretmenleri ve ebeveynleri kullanıyor farklı egzersizler ve görevler. En etkili ve ilginç tekniklerden biri grafik diktedir.

Eğitim programlarındaki ebeveynler ve öğretmenler, diyagram için basit bir çizim veya talimatlar dikte edebilir ve çocuklar, elde edilen sonuçlardan tarif edilemez derecede memnun olurlar. Okula hazırlanmanın bu yöntemi hakkında daha ayrıntılı olarak konuşalım.

Bu makaleden öğreneceksiniz

Grafik dikte nedir

Olağan dışı didaktik dersler okul öncesi çocukların hoşuna gidiyor. Çocuktan derin bilgi veya güçlü zihinsel gerginlik gerektirmezler. Bu tür çalışma yöntemleri aynı zamanda hücrelerdeki grafik dikteleri de içerir.

Bu, çocuğun bir kağıt parçasına çizgiler ve köşegenler çizdiği ve bunun sonucunda bir resim elde ettiği bir oyundur. Bunu yapmak kolaydır. Sadece öğretmeni dikkatlice dinlemeniz, kalemle sola, sağa, yukarı veya aşağı çizgiler çizmeniz gerekiyor. Bebek, motor becerilerini geliştirerek saymayı, uzayda gezinmeyi, kendini değerlendirmeyi ve sınıf arkadaşlarının başarısının tadını çıkarmayı öğrenir.

Eğer okul öncesi çağındaki bir çocuk ağzı açık kalırsa ve dikkati dağılırsa resim bir araya gelmeyecektir. Çocuk, okuldaki gelecekteki öğrenme sürecinde derse uyumun, dikkatli olmanın ve ciddiyetin öneminin farkına varır.

Grafik dikteler için basit resimler kullanılır. Örneğin bir ev, bir köpek, bir araba. Resimler çocuklara tanıdık gelmeli ve uzun bir uygulama süresi gerektirmemelidir.

Matematiksel diktelerin faydaları

Okul öncesi çocuklar için grafik dikte, anaokulunda ve evde gelişim düzeyini teşhis etmek ve okula hazırlanmak için yararlı bir tekniktir. Okul öncesi eğitim kurumlarında eğitimciler daha çok yazarların kılavuzlarını kullanır: D.B. Elkonina, O.A. Holodova. K.V. Shevelev, 4-5 yaş arası, 5-6 yaş arası çocuklar ve birinci sınıf öğrencileri için adım adım dersler içeren bir kurs geliştirdi. Özel defterler, hazırlık grubundan okul öncesi çocuklarda aşağıdaki beceri ve yetenekleri geliştirir:

hareketlerin koordinasyonu;
dikkat;
hafıza;
sabır;
hayal gücü;
kelime bilgisi;
ince motor becerileri;
yazım dikkati.

Çocuğun fiziksel becerilerinin yanı sıra özgüveni de artar. Talimatları dinlemenin gerekliliğinin farkındadır. Penceredeki bir kuş ya da masasındaki bir komşunun kahkahası dikkati dağıtmadan işini net ve hızlı bir şekilde yapıyor.

Grafiksel matematiğin bir diğer amacı da kişinin ufkunu genişletmektir. Çocukların yaşına ve gelişim düzeyine göre resim seçmeniz gerekiyor ama bu sadece ilk başta. Daha sonra okul öncesi çocukların alışık olmadığı resimler çizin. Böyle bir aritmetik problemini bir kağıda çizdikten sonra, alışılmadık bir hayvan hakkında bir hikaye anlatın, onu yaşam alanıyla tanıştırın ve bir fotoğraf gösterin.

Sayısal dikte ödevleri anaokulu öğrencilerini okula uyarlamanın iyi bir yoludur. Altı yaşındaki çocuklara yeni bir alanda bağımsızlığı ve yönelimi öğretiyorlar. Bu, yeni bir ekip ve öğretmenle tanışırken ilkokul müfredatında uzmanlaşmaya yardımcı olacaktır.

Kalem tutma, sözlü talimatları takip etme, metni çözme ve yazma becerisi, birinci sınıfa hazırlanmak için mükemmel bir temeldir. Çocuğunuzdan sayfaları, şablonları yazdırmasını ve talimatları yorumlamasına yardımcı olmasını isteyebilirsiniz. Bu, gelecekteki okul öncesi çocuğuna ofis ekipmanlarını tanıtmaya ve büyüklere saygı duymaya yardımcı olur.

Yürütme Kuralları

Örneğin grafik dikteler en iyi şekilde matematik derslerinde kullanılır. Uygulama koordinat sistemi, sayma ve geometrik şekillerle ilgilidir. Metodoloji birkaç aşamadan oluşur:

Öğrenci için bir parça kare kağıt hazırlayın. Diktenin hazır bir versiyonunu yanınızda bulundurun.
Öğrenci kağıdına bir nokta koyun. Bu geri sayımın başlangıcı olacak. Veya okul öncesi çağındaki çocuğunuza ne kadar yer vermesi gerektiğini açıklayarak bunu kendisinin yapmasını sağlayın.
Öğrenmeye yeni başlayan bir çocuk için kağıda kenarların yönlerini gösteren oklar çizin. Bu, doğru sonuca ulaşmayı kolaylaştırır. Sonraki derslerde artık ipuçlarına ihtiyaç duyulmayacak.
1. adımın bir kafes olduğunu açıklayın. 2 adım atarsak çizgi 2 hücreye gider.
Öğretmen çalışma koşullarını adım adım belirler.

Öğretmen için bitmiş sayfada oklardan ve sayılardan oluşan bir koordinat düzlemi olan bir çizim var. Örneğin, bir Noel ağacı çizmek için, 1 hücreye yatay olarak, dikey olarak - 3 hücreye, çapraz olarak - 3 hücreye vb. bir çizgi çizin. Çoğu zaman sadece oklar ve kelimeler olmadan sayılardır.

Öğretmen okul öncesi çocuklarına hangi çizgileri, nerede ve hangi mesafede çizdiklerini açıklar. Talimatlar aceleye getirilmeden birbiri ardına veriliyor.

Yazılı ödevleri tamamladıktan ve sonuçları elde ettikten sonra ders ve okul öncesi çocukların çabaları hakkında sonuçlar çıkarın. Çocuğun dikkati önemsiz şeyler yüzünden dağılmışsa dikkatsizliği nedeniyle onu azarlayın veya başarılarından dolayı onu övün.

Önemli! Acele etmeye gerek yok. Eğer okul öncesi çocuğunuz genellikle ilk derslerde ona ayak uyduramazsa onu bekleyin. Bir adımı bile atlamak veya yanlış yazmak, nihai sonucu mahvedecektir. Dersten derse süreci birkaç saniye hızlandırarak zaman dilimini kademeli olarak ayarlayın.

Ödevleri indir

Örnekler internetten Word formatında ücretsiz olarak indirilebilir ve renkli veya siyah beyaz yazıcıda yazdırılabilir. Böylece kendiniz için her yaştaki anaokulu ve okul çocukları için uygun bir kart dizini oluşturacaksınız.

01. Fil.

02. Zürafa.

03. Yılan.

04. Anahtar.

05. Kat.

06. Kalp.

07. Ördek.

08. Bacalı ev.

09. Adamım.

10. Noel ağacı.

11. Gemi.

12. Sincap.

13. Deve.

14. Kanguru.

15. Geyik.

16. Küçük köpek.

17. Köpek.

18. Tavşan.

19. Robot.

20. Domuz yavrusu.

21. Kirpi.

22. Çiçek.

23. Ayı.

Gerekli Talimatlar

Küçük çocuklar ve daha büyük okul öncesi çocuklarla gelişimsel dersler yürütmek için ihtiyacınız olacak:

Her çocuğa bir kare defter. Daha genç okul öncesi çocuklar için büyük bir kafes seçmek daha iyidir, daha yaşlı ve birinci sınıf öğrencileri için - küçük bir kafes;
basit ve çok renkli kalemler;
silgi;
örnek bir resim içeren form;
öğretmen için talimatlar;
çizgiler uzun veya çapraz ise cetvel;
çizimler içeren kart dosyası.

İlk ders deneme dersi olacaktır. Bunun üzerine çocuklara çalışma prensibini, egzersizin amaçlarını ve hedeflerini açıklamanız gerekir. Genç öğrencinin ilgisini çekecek şekilde dersi eğlenceli ve heyecanlı hale getirmeye çalışın.

Sözlü talimatları açık ve net bir şekilde verin. Çocuklarınızla işin tüm aşamaları hakkında konuşun:

Farklı çizgilerden büyülü bir resim oluşturalım. Bunlar büyülü figürler olacak. Bir kağıda not alarak bunları deşifre etmeniz gerekiyor.
Talimatlarımı ve isteklerimi doğru uygularsanız, sağı ve solu karıştırmayın ve hücreleri dikkatlice sayarsanız muhteşem bir sonuç elde edersiniz.
“Formun üzerine sola 2 hücre, sağa 4 hücre çizgi çiz” diyeceğim. Elinizi kağıttan kaldırmadan güzel, düzgün bir çizgi çizersiniz.
Haydi tahtada birlikte pratik yapalım. Örnek olarak dikteden çok basit bir çizim çizelim. Daha sonra sormadan başka bir seçenek yapacaksınız.

Basit bir mantıksal görevi tamamladıktan sonra, okul öncesi çocuklara bağımsız çalışma için daha karmaşık planlar sunun. Doğru cevabı aldığınızda adamları övmeyi unutmayın. Takdir sertifikalarının, yıldızların çıktısını alın, her öğrenci için kişisel gelişim panosu yapın.

Eğer çocuklar bu tür alıştırmalarda çok fazla zorluk yaşıyorsa, öğretmen metodolojiyi ve yaygın hataları analiz etmelidir. Bir ders protokolü tutmanız ve her ders için nihai sonucu kaydetmeniz önerilir. Böylece okul öncesi çocukların beceri ve yeteneklerinin gelişim dinamikleri izlenebilmektedir.

Belki de resimlerin karmaşıklık düzeyi yaşa, becerilerin gelişimine uygun değildir. Daha fazlasını kullanın basit şablonlar, görevi tamamlama süresini artırın. Dikte için resimlere ilişkin açıklamaları bağımsız olarak geliştirmeye veya oluşturmaya gerek yoktur.

Yürütme yöntemleri

Dikteleri yürütmenin birkaç yöntemi vardır:

İşitsel.

Çocuk dikteden bir grafik veya resim çizer. Öğretmen çizginin kaç hücre ve hangi yönde çizilmesi gerektiği konusunda sözlü talimat verir. Çalışmayı bitirdikten sonra sonucu örnekle karşılaştırın.

Bu teknoloji, karmaşık görevleri yerine getirirken dikkati, beyin konsantrasyonunu ve çocuk konsantrasyonunu geliştirir.

Bir desenden çizim yapmak.

Yazdır hazır şablon. Çocuğunuzun önündeki masaya yerleştirin. Bırakın not defterine kopyalasın. Çizginin yönüne dikkatlice bakıp hücreleri saymak önemlidir. Bebeğinizin şekiller ve diyagramlarla ilgilenmesini sağlayın. Kız küçük bir deseni, çiçekleri kopyalamaktan mutluluk duyacaktır; oğlan – geometrik şekiller, arabalar, hayvanlar. 4-5 yaş arası okul öncesi çocuklar için, yaklaşık olarak aynı çizgilere sahip basit bir desen seçin; altı yaşındakiler için, uzun ve kısa çapraz çizgilerin olduğu daha karmaşık bir desen seçin.

Teknoloji, görsel dikkatin gelişimini, istikrarını ve azmini içerir.

Çizim simetrisi.

Boş, bir tarafta yapılmış tamamlanmamış bir çizimdir. Anaokulu öğrencisinin simetriyi koruyarak resmin yarısını kendi başına tamamlaması gerekiyor.

Teknik mekansal yönelimi ve düşünmeyi geliştirir.

Zaman aralığı

Dersin süresi okul öncesi çocukların yaşına bağlıdır. Ciddi faaliyetlere hazır olup olmadıklarını ve azim düzeylerini göz önünde bulundurun. Çocuklarınızla dersleri çok uzun planlarsanız yorulurlar, zaman ve enerji kaybedersiniz, çok kısa olursa gerekli çalışmaları tamamlayacak zamanınız olmaz. Öğretmenlerin ve ebeveynlerin psikologların belirlediği zaman dilimlerine odaklanması daha iyidir:

5 yaşındaki anaokulu öğrencileri için yazılı çalışmaları 15 dakikadan fazla yapmayın.
Altı yaşındaki çocuklarla – 15–20 dakika.
Birinci sınıf öğrencilerini yarım saatten fazla, en az 20 dakika boyunca masalarında tutun.

Grafik alıştırmaları okul öncesi çocuklar için basit, basit ve bazen gereksiz görevler gibi görünmektedir. Bu bir yanılgıdır. Bu tür dersler çocukların özgüvenli, yeterli özgüvene sahip, gelişmiş dikkat ve azim ile büyümelerine yardımcı olur. Bu da okula uyum konusunda faydalı olacaktır.

Matematik bilimine ve yeni kavramlara hakim olma sürecinde bebek ve anne bazı zorluklarla karşılaşır. Deneyimli öğretmenlerin tavsiyeleri bunların üstesinden gelmenize yardımcı olacaktır.

Derslere başlamadan önce çocuğunuza açık ve anlaşılır bir şekilde anlatın. sonunda ne elde etmek istiyorsunuz, bu derslere neden ihtiyaç duyuluyor, okul öncesi çocuk hangi bilgileri alacak?. Bu bilgi, gelecekteki birinci sınıf öğrencisinin öğrenme sürecine yönelik eylemleri ve ilgiyi motive etmesi için gereklidir.
Hatalar için suçlamak için acele etmeyin. Onları ayırın ve düzeltin. Dostça bir atmosfer yaratın.
Bebeği yüklemeyin karmaşık devreler ilk derslerden itibaren. Anaokulu öğrencisinin sol-sağ, yukarı-aşağı kavramlarını iyice kavrayabilmesi için biraz zaman geçmesi gerekmektedir. Resimleri buna göre seçin bireysel özellikler zekanın gelişimi, çizim hızı. Yavaş çocuklar için simetrik desenleri tercih edin, talimatları onlar için birkaç kez tekrarlayın.
Eğimli çizgiler genç öğrenciler için zordur. Köşegenin ne olduğunu, nasıl döşendiğini önceden açıklayın ve bir cetvel kullanmanıza izin verin.
Duruşunuza ve el pozisyonunuza dikkat edin. Kağıt parçası masanın üzerinde düz durmalı, yazı yazarken arkası bükülmemelidir.
Sessiz ol Anaokulu öğrencileri konsantre olmakta zorluk çekiyorsa. Hiperaktivite, dalgınlık veya zeka geriliği olan çocuklar için bireysel dersler almak ve evde ek egzersizler için diyagramlar yazdırmak daha iyidir.
Olumlu sonucun tadını çıkarın. Çalışmanın sonucu ortalama olsa bile, okul öncesi çocuğu çabaları için mutlaka övün.
Değişiklik yap. Egzersizler arasında parmaklarınızı ısıtmak için komik şiirler okuyun, zıplayın, oynayın.

ÖNEMLİ! *Makale materyallerini kopyalarken orijinale aktif bir bağlantı eklediğinizden emin olun.

Grafik dikteler - hücrelere göre çizim - çocuklar için çok heyecan verici ve faydalı bir aktivite. Bu, çocuğun mekansal hayal gücünü, parmakların ince motor becerilerini, hareketlerin koordinasyonunu, gönüllü dikkatini ve azmini geliştirmenin eğlenceli bir yoludur.

Grafik dikteler 5 ila 10 yaş arası çocuklar için başarıyla kullanılabilir.

Bu grafik diktelerle nasıl çalışılır:

Grafik diktesi iki versiyonda gerçekleştirilebilir:

1. Çocuğa bir geometrik tasarım örneği sunulur ve aynı tasarımı kareli bir defterde tekrarlaması istenir.

2. Yetişkin, hücre sayısını ve yönlerini (sol, sağ, yukarı, aşağı) belirten eylem sırasını belirler, çocuk işi kulak yoluyla yapar ve ardından kendi süs veya figür imajını aşağıdaki örnekle karşılaştırır. üst üste bindirme yöntemini kullanarak manuel.

Grafik dikteler bilmeceler, tekerlemeler, tekerlemeler ve parmak egzersizleriyle desteklenmektedir. Ders sırasında çocuk doğru, açık ve anlaşılır konuşmayı öğrenir, ince motor becerilerini geliştirir, nesnelerin ayırt edici özelliklerini tanımlamayı öğrenir, kelime dağarcığını genişletir.

Görevlerde aşağıdaki gösterimler kullanılır: sayılan hücrelerin sayısı bir sayıyla gösterilir ve yön bir okla gösterilir. Örneğin, giriş:

Çocuğun kalemi nasıl tuttuğuna dikkat edin. Çocuğunuza işaret, başparmak ve orta parmakların falanksları arasında kalemi nasıl tutacağını gösterin. Çocuğunuz iyi sayamıyorsa defterindeki hücreleri saymasına yardımcı olun.

Her dersten önce çocuğunuzla birlikte nerede sağ, nerede sol, nerede yukarı, nerede aşağı olduğunu hatırladığınızdan emin olun. Çocuğunuza defterin sol kenarının nerede olduğunu, sağ kenarının nerede olduğunu, üst kısmının nerede olduğunu, alt kısmının nerede olduğunu gösterin. Çocuğunuza hücreleri nasıl sayacağını gösterin.

Okuduğunuz satırları işaretlemek için kendiniz de bir kaleme ihtiyacınız olabilir ve kafanızın karışmaması için okuduğunuz satırların karşısına kurşun kalemle noktalar koyun. Bu kaybolmamanıza yardımcı olacaktır.

Her derste grafik dikte, görsellerin tartışılması, tekerlemeler, tekerlemeler, bilmeceler ve parmak jimnastiği yer alıyor. Dersin her aşaması anlamsal bir yük taşır. Çocuğunuzla birlikte aktiviteler farklı sıralarda düzenlenebilir. Önce parmak egzersizleri yapabilir, tekerlemeleri ve tekerlemeleri okuyabilir, ardından grafik dikte yapabilirsiniz. Tam tersine önce grafik dikte, ardından tekerlemeler ve parmak jimnastiği yapabilirsiniz. Dersin sonunda bilmeceler yapmak daha iyidir.

Her hayvanın kendine has özellikleri olduğundan bahsedin. Şematik bir görüntü, bir hayvanı veya nesneyi tanıyabileceğimiz ayırt edici özellikleri gösterir. Çocuğunuza çizdiği hayvanın ayırt edici özelliklerinin neler olduğunu sorun. Örneğin, bir tavşanın uzun kulakları ve küçük bir kuyruğu vardır, bir filin uzun bir hortumu vardır, bir deve kuşunun uzun bir boynu, küçük bir kafası ve uzun bacakları vardır, vb.

Tekerlemeler ve tekerlemelerle farklı şekillerde çalışın:

1. Çocuğun topu almasına ve ritmik olarak elleriyle fırlatıp yakalamasına izin verin, yavaşça tekerleme veya tekerleme söylesin. Her kelime veya hece için topu fırlatıp yakalayabilirsiniz.

2. Topu bir elinden diğerine atarken çocuğun tekerleme (saf tekerleme) söylemesine izin verin.

3. Avuç içlerinizle ritmi çırparak tekerlemeyi telaffuz edebilirsiniz.

4. Tekerlemeyi arka arkaya 3 kez söylemeyi ve kaybolmamayı önerin.

Çocuğunuzun sizden sonra hareketleri görmesi ve tekrarlaması için parmak egzersizlerini birlikte yapın.

Göreviniz, çocuğunuzun iyi bir çalışma için gerekli becerileri eğlenceli bir şekilde öğrenmesine yardımcı olmaktır. Bu nedenle çocuğunuzu azarlamayın ve eğer bir şeyi başaramazsa, bunun nasıl doğru şekilde yapılacağını açıklayın. Bebeğinizi daha sık övün ve asla kimseyle kıyaslamayın.

Grafik diktelerle bir dersin süresi:

5 yaş arası çocuklar için süre 10 - 15 dakikayı geçmemelidir,

5 – 6 yaş arası çocuklar için - 15 – 20 dakika

6 - 7 yaş arası çocuklar için - 20 - 25 dakika.

Ancak çocuk kapılırsa onu durdurmayın ve dersi yarıda kesmeyin.

1-desen	14-kavak yaprağı	27-el	40 fil
2 desenli	15-ördek	28 robot	41-su aygırı
3 desenli	16-kelebek	29-armut	42-timsah
4 roket	17-kaz	30 ördek	43-semaver
5 tuşlu	18. ev	31 atlı

Çocuklara sürpriz yapmak zor olabilir ancak bu, bunun imkansız olduğu anlamına gelmez. Koşarak, zıplayarak, dans ederek, oyun oynayarak geçen bir günün ardından herkes biraz sakinleşmeli ve yaratıcı ve eğitici bir şeyler yapmalı. Hücrelerdeki küçük çizimler kurtarmaya geliyor. Çocukları meşgul etmeniz gerektiğinde, çocukların birlikte çizim yapabilmesi için büyük bir kare kağıt parçası çıkarın.

Karelerdeki küçük çizimler iyi mi yoksa kötü bir fikir mi?

Elbette bir defterdeki hücrelerin üzerindeki küçük çizimler de İyi bir fikirözellikle de bir çocukla yola çıktığınızda ve onu meşgul edecek hiçbir şeyin olmadığında. Küçük ve sevimli olmaları çocuğunuzun iyi vakit geçirmesine yardımcı olacak ve bu tür aktivitelerden en iyi şekilde yararlanmasını sağlayacaktır. Defterinize küçük kareler çizmek, sanat ve matematiğin birleştiği basit bir sanat etkinliğidir.

Hücre fotoğrafına göre lolipop

Kare şeklinde patates kızartması

Kafeslerdeki yavru kedi fotoğrafı

Hücrelere göre küçük resimler çizmek için araçlar

Çocuklara çok fazla söyleme, sürpriz yap, kağıdı al farklı türler, keçeli kalemler veya renkli kalemler ve tükenmez kalemler ve çocukların çizmeye başlamasına izin verin. Çizimler keyfi olabilir; bazen çocuğa çizim yoluyla hayal gücünü geliştirme fırsatı vermek yararlı olabilir. Ancak 5 yıl boyunca belirli olanları seçebilirsiniz.

Evde bir yazıcınız varsa, bu harika. Özel bir uygulamada kendi grafik kağıdınızı özelleştirebilir ve oluşturabilirsiniz. Grafik kağıdı için birçok seçenek var - normal kare, üçgen ve daha fazlası. Ancak çocuklar karelerde çizim konusunda ustalaştıktan sonra bu adıma karar verin. Uygulama, ihtiyacınız olan şekil boyutunu, kalınlığını, çizgi rengini ve daha fazlasını seçmenizi hâlâ kolaylaştırıyor. Daha sonra düzen pdf formatında kaydedilir ve hemen yazdırabilirsiniz.

Normal kareli kağıt kullanarak basit yinelenen desenler, satranç tahtası desenleri yapabilirsiniz. Daha büyük şekiller oluşturmak için kareleri birleştirebilir ve her türlü ilginç tasarımı oluşturmak için kareleri üçgenlere, daha küçük karelere ve hatta sekizgenlere bölebilirsiniz.

Üçgenler ve altıgenler desenler ve resimler için de işe yarar. Zaten iyi olanlar için farklı rakamlar Geometrik şekillerin temelleri konusunda oldukça bilgili ve VK'daki ifadeleri şablon olarak kullanabilirsiniz. Çocuğunuzun en sevdiği emojiyi seçmesine ve not defterine çizmesine izin verin. Hayvanlar da iyi bir fikirdir.

Kareleri kullanırsanız ilk kez çizmek o kadar kolay olmayabilir, ancak aslında çocuklar bu fikri hızla kavrayacaklar ve bir süre sonra en cesur fikirleri kareli bir kağıda somutlaştırabilecekler.

Her ne kadar bu basit fikir, yaratıcılık için çok fazla alan sağlar, bu da çok sayıda rastgele matematik kavramıyla çocuğun gelişimi için büyük bir avantajdır.

Hücre fotoğrafına göre karpuz

Minyonlar hücre fotoğrafı

Hücrelere göre süper kahramanlar

Anime kedi kareler

Grafik dikte

Anaokullarında grafik kağıdıyla yapılan görevlerin popüler olduğunu belirtmekte fayda var. Yaygın tekniklerden biri örneksiz çizim oluşturmaktır. Bu bir tür grafik diktedir. Bu görev evde çocuğunuzla kolayca tekrarlanabilir. Bu alıştırma için 4x4 kağıt kullanacağız. Sol üst köşeden başlayarak kareleri doldurmaya başlayacağız. basit talimatlar. Bu talimatlar şunları içerir:

bir kare sağa doğru hareket ettirin;
bir kare sola git;
bir kare yukarı hareket ettirin;
bir kare aşağıya doğru ilerleyin. Bir çocuğa (kareleri kimin boyayacağı) talimat verecek bir algoritmayı bu şekilde yazacağız.

Örnek olarak kullanmak için dama tahtası gibi basit bir tasarım seçin. Bu iyi yol anahtardaki tüm karakterleri girin. Başlamak için, çocuğunuz için kare kare bir tablo doldurun ve ondan az önce ne yaptığınızı tanımlamasına yardım etmesini isteyin. Öncelikle algoritmayı yüksek sesle söyleyebilirsiniz, ardından sözlü talimatlarınızı programa dönüştürebilirsiniz. Bir algoritma örneği: “Sağa gidin, kareyi doldurun, sağa gidin, aşağı doğru ilerleyin. Kareyi doldur, sola git, sola git, kareyi doldur.”

Çocuk bu alıştırmayla iyi başa çıkıyorsa, bu alternatif bir görev bulmak için bir nedendir. benzer öz, ancak daha karmaşık. Hala kafa karışıklığı varsa, bu ödevi kaydedin ve ertesi gün tekrar deneyin, ancak bu arada başka bir örnek üzerinde çalışın.

Çocuk algoritmayı anlıyorsa ve her adım için doğru sembolleri tanımlayabiliyorsa ilerlemeye hazırdır. Çocuğunuza, yaşına ve gelişimine bağlı olarak, birlikte karmaşık bir tablo oluşturmayı deneyebilir veya çocuğunuzun bir arkadaşıyla çiftler halinde çalışmasını sağlayabilirsiniz. Birlikte oynamaktan, birbirlerine bu tür görevler vermekten keyif alacaklar. Bu, çocuğunuzun kendi eğlenceli resimlerini oluşturarak ve bunları kareler arasında hareket etmek ve onları doldurmak için algoritmalara bölerek yaratıcı bir şekilde çalışmasını sağlamanın harika bir yoludur.

Fotoğraftaki hücrelerin küçük çizimleri:

Başarılı bir şekilde hazırlanmak için okul faaliyetleri ebeveynler ve eğitimciler anaokulu Yazma ve çizim gibi önemli beceriler için okul öncesi çocuklarda becerilerin geliştirilmesi gerekmektedir. Tekniğin ilginç bir çeşidi, hücrelerde gerçekleştirilen grafik diktedir. Bir çocukta temel okul becerilerini geliştirmeye hizmet eden.

Kareler üzerindeki grafik dikte, alışılmadık bir didaktik etkinliktir; bu, verilen talimatlara göre, okul öncesi bir çocuğun damalı bir kağıda kalem veya kurşun kalemle çizgiler çizdiği heyecan verici bir oyundur. Buradaki fikir, göreve uygun olarak, belirli uzunluktaki parçalardan adım adım şematik bir görüntü oluşturmaktır.

Doğru uygulama sonucunda yarattığı görüntü çocuğun karşısına çıkar. Sadece dikkatlice dinlemeniz, doğru saymanız ve öğretmenin talimatlarına uymanız gerekiyor.

Çoğu çocuk için bu tür görevler eğlencelidir, ancak bazıları için zorlukların üstesinden gelinmesi çocuğun mekansal kavramları hatırlamasını ve pekiştirmesini, duymayı ve talimatları doğru bir şekilde takip etmeyi öğrenmesini ve yazma becerilerini geliştirmesini sağlar.

Çocuğun dikkati dağılırsa veya bir hata yaparsa resim toplanmaz ve bu da çocuğu üzer. Ancak doğru şekilde tamamlanan bir görev, başarının sevincinin yanı sıra ilginç bir tabloyla da ödüllendirilir. Çocuklar herhangi bir ek motivasyona ihtiyaç duymadan, yetişkinlerin talimatlarını doğru bir şekilde takip etmenin önemini hızla öğrenirler.

Okul öncesi çocuklar için gelişim yöntemlerinin avantajları

Asgari kural ve beceriler, okul öncesi çocuklarla bu didaktik derslerin öğrenilmesinde ve yürütülmesinde önemli bir olumlu noktadır. Çocuklar dört yaşından itibaren hücrelerle çizim yapmayı öğrenmeye başlayabilirler.Çocuk kalem kullanmayı zaten biliyorsa, o zaman hücrelerdeki en basit grafik dikteleri yapmaya başlayabilir ve görevleri yavaş yavaş karmaşıklaştırabilirsiniz.

Çocukları okula hazırlamak için bu heyecan verici oyun görevlerinin faydalarını abartmak imkansızdır:

ince motor becerilerin geliştirilmesi, elin yazmaya hazırlanmasına ve eğitilmesine yardımcı olur;
sayma becerilerini geliştirmek;
sayıları yazmayı ve ezberlemeyi öğrenmek;
dikkat, hafıza ve azim gelişimi;
bir defterde yönlendirme ve hareketin koordinasyonu;
hayal gücünün ve grafiksel uyanıklığın geliştirilmesi;
soyutun iyileştirilmesi ve mantıksal düşünme.

Yetişkinlerin dikte ettiği hücrelere bilinmeyen bir görüntü çizerek çocuk, konsantre olmayı, dikkatle dinlemeyi, düşünmeyi ve söyleneni gerçekleştirmeyi öğrenir.

Okul öncesi bir çocukta olumlu bir sonuç görmek için haftada iki görev yeterlidir: dalgınlık azalır, hafıza ve konsantrasyon gelişir, öğrenme düzeyi artar. Ve sadece birkaç aylık düzenli derslerden sonra çocuklar hayal güçlerini geliştirir, kelime dağarcığını ve ufuklarını genişletir.

Eğlenceli bir şekilde, çocuklar başarılı öğrenme için gerekli olan çok karmaşık beceri ve yeteneklerde sessizce ustalaşırlar.

İlkokul çocukları için grafik diktenin faydaları

Grafik diktelerin temel avantajı çocuğa büyük ilgi duymalarıdır. Üstelik çizimin amacını önceden belirtmeden entrikayı sürdürmek oldukça kolaydır: Görüntüyü oluşturma sürecinde gizli nesneyi tahmin etmesine izin verin.

Bu, çocukları başladıkları işi tamamlamaya teşvik eder, onları yeni şeyler öğrenmeye motive eder, ilgiyi sürdürüyor eğitim süreci. Diğer bir artı, çocuklarla çalışırken grafik dikteleri kullanmanın kolaylığıdır. Özel bir malzemeye gerek yok, sadece basit bir kareli defter ve bir kalem veya kurşun kalem yeterli.

Bu dersi çok daha kolay hale getirir. Bir çocuk için dikey ve yatay, paralellik gibi zor kavramların göze çarpmayan bir tanıtımı ve uygulaması var. Gelecekte geometri, cebir ve çizimde başarılı ustalığa hazırlık nedir?

Hücrelere göre yapılan grafik dikteler, çocukları bir yolculukta eğlendirmek, uzun ve sıkıcı bir sırada kalmayı neşelendirmek veya sadece eğlenmek ve boş zamanları organize etmek için kullanılabilir. Rekabetçi unsurların kullanıldığı bireysel dersler ve grup formu için eşit derecede uygundurlar.

Dikte türleri

Hücrelere göre grafik dikte işlemi şu şekilde gerçekleştirilebilir: farklı seçenekler:

Çocuğunuza bir örnek verin geometrik süsleme veya not defterinizde kendinizin tekrarlama isteği içeren bir çizim.
Yetişkin talimatları adım adım seslendirir: hücre sayısını ve hareket yönünü yüksek sesle ve net bir şekilde söyler ve çocuk talimatları kulaktan takip eder.
Sayılar ve oklarla önerilen atamaya göre görevin bağımsız olarak tamamlanması.
Başlatılan kısmı kullanarak görüntüyü önerilen şekle göre simetrik olarak tamamlayın.

Zorluk seviyesine göre bu tür görevler aşağıdaki seviyelere ayrılır:

İlköğretim- yeni başlayanlar için (basit bir geometrik şekil veya yinelenen bir desen).
Ortalama- hafif küçük resimlerle (meyve, bitki, küçük hayvan).
Zor karmaşık hesaplamalar, uzun çizgiler ve çapraz hareket gerektiren hacimli ve zor görevlerle (araç, müzik aleti, masal karakteri) aynı düzeydedir.

Ayrıca seçebilirsiniz farklı türler dikteler için tematik resimler:

Hücrelerin grafik diktesi, çocuğun yaşına bağlı olarak karmaşıklık derecesine göre değişir.

Birçok sınıflandırma seçeneği olabilir. Önemli olan tüm bu çeşitliliği çocukların ve yetişkinlerin yararına kullanmaktır.

Matematiksel dikteler

Bu teknik modern ilkokullarda başarıyla kullanılmaktadır. Oyun, gelişim ve eğitim işlevlerini birleştirir. Hücreler tarafından grafik dikte etme, büyük ölçüde sayma, sayı kompozisyonu ve sayıların yazılışını ve gösterimini hatırlama konularında matematiksel becerileri geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu, öğrencilerin görevleri kulaktan hızlı bir şekilde çözdüğü lisede yapılan aritmetik dikteler için mükemmel bir hazırlık görevi görür. Bu nedenle, daha erken çocuk Bir yetişkinin sözel görevlerini algılamayı ve yerine getirmeyi öğrenirse o kadar iyi olur.

Ayrıca geometrik unsurlarla büyüleyici bir tanışıklık var:

nokta;
köşe;
bölüm;
astar;
diyagonal.

Bu arada, okul çocukları aşağıdaki kavramlarla ilgili bilgileri öğrenebilir ve pekiştirebilirler:

uzun, kısa;
dikey, yatay;
paralel, dik.

Göze çarpmayan bir oyun formunda, mekansal yönelim bir sayfa üzerinde eğitilir:

üst, alt;
sağ, sol;
kenar, merkez

Uzun parçaları ve farklı yönlerde çizgiler çizmeye yönelik görevleri içeren matematiksel dikte, eli yazmaya ve hatta çizime mükemmel şekilde hazırlar.

Didaktik dikteler

Hücreler tarafından yapılan grafik dikte, birinci sınıf öğrencisinin öğrenmeye olan ilgisini sürdürmek için iyidir; bu, görevi tamamlama sürecinde entrika ile kolaylaştırılır. Çocuğun görüntünün konusu hakkında hiçbir fikri yoktur, bu da onu yetişkinin sözlü talimatlarını hatasız bir şekilde takip etmeye ve ilgilenilen sonucu almaya teşvik eder.

Grafik becerilerini öğretmeye yönelik didaktik dersleri konuşma geliştirme alıştırmalarıyla birleştirebilirsiniz, şunları kullanın:

bilmeceler;
dil bükümleri;
kısa unutulmaz şiirler;
tekerlemeleri saymak.

Bu tür görevler çocuğun konuşmasını ve hafızasını geliştirir, genişlemesine katkıda bulunur. kelime bilgisi , mantıksal düşünmenin gelişimi. Çocuklar diyagramları okuma ve anlama, soyut düşünme, temel ayırt edici özelliklere odaklanma yeteneğini öğrenirler.

Görevin tamamlanma süresini izlemek gerekir. Okul öncesi çocuklar için dersin süresi 10 - 20 dakikayı geçmemelidir. Birinci sınıf öğrencilerinin 30 dakikaya kadar ders çalışmaları önerilir, aksi takdirde dikkat dağılacak ve çocuğun dikkati dağılmaya ve hata yapmaya başlayacaktır.

Hem gözlerin hem de el kaslarının aşırı çalışmasına ve aşırı gerilmesine izin verilmemelidir. Fiziksel ısınma veya parmak egzersizlerini kullanmak iyidir.

Çocukları bitmiş resmi beğenilerine göre renklendirmeye veya bitirmeye davet edebilirsiniz.Çizimden sonra ortaya çıkan görüntüyü çocukla tartışın, şematik olarak çizilen nesnenin ayırt edici özellikleri ve özellikleri hakkında konuşun.

İlgili konulardaki tanıdık masalları ve şarkıları hatırlamalarını isteyin ve kendilerinin bir hikaye oluşturmasını teklif edin.

Göreve eşlik etmesi için tanımadığınız hayvanların veya nesnelerin resimlerini kullanabilirsiniz. ilginç hikaye onlar hakkında yeni kavram ve kelimeler tanıtılıyor. Bu teknik dersi daha çeşitli hale getirecek ve çocuğun ufkunu ve kelime dağarcığını genişletecektir. Bütün bunlar katkı sağlayacak kapsamlı gelişme ve çocuklar için ilginç öğrenmeler.

Hücrelere göre çizim kuralları

Görev için hazırlanan kareli kağıda hareketin başlangıcını nokta şeklinde işaretlemeniz gerekiyor. Giriş veya başlangıç aşamasında öğretmen tarafından ayarlanabilir. Daha sonra, çocuktan bunu kendi başına yapmasını, sayfanın kenarından belirli sayıda hücreyi bir yönde veya başka bir yönde geri adım atmasını isteyebilirsiniz.

Çocuğunuza, bir adımın kalemi sayfa boyunca bir hücre boyunca belirtilen yönde hareket ettirmek olduğunu açıklamanız gerekir. Kalem iki adımda iki kareyi geçer. Çocukları temel bilgilerle tanıştırmak gerekir. semboller görevde.

Bu, kalemin başlangıç noktasından bir hücre sağa doğru sırayla hareket ettirilmesi, ardından dikey çizgiyi üç hücre yukarı doğru devam ettirilmesi, ardından iki adım sola dönülmesi, ardından dört hücre aşağı ve ardından bir adım sağa hareket ettirilmesi ve parçanın bitirilmesi anlamına gelir. .

Görevi yavaş ve net bir şekilde dikte etmeniz gerekiyor.

Çocuğun çizim yapmak için zamanının olduğundan emin olmanız, çocuk defterindeki doğru uygulamayı izlemeniz, zamanında ipucu vermeniz veya yanlış eylemleri düzeltmeniz önerilir. Bir çocuğu azarlayamazsın. Hatanın nerede yapıldığını sakin bir şekilde yardım etmeniz ve açıklamanız, bunu bebekle birlikte bir silgi kullanarak düzeltmeniz gerekir.

Çocuğunuzu başarılarından dolayı övmeye çalışın ve mümkün olan her şekilde olumlu, dostane bir ortam sağlamaya çalışın.

Kalemin parmaklarınızla doğru oturuşunu ve tutuşunu gözlemlemek gerekir. Çocuğun dizüstü bilgisayarın çalışma yüzeyini gölgelemediğinden emin olun, aydınlatmayı izleyin. İşe ara vermek önemlidir. Elinizdeki gerginliği azaltmak için parmak egzersizlerinden yararlanabilirsiniz.

Göz egzersizleri yapmak da faydalıdır.İyi yürütülen bir dersin işareti, yalnızca talimatların doğru şekilde uygulanması ve grafik diktede belirtilen resmin ortaya çıkan görüntüsü değil, aynı zamanda iyi ruh hali bir çocukta ve bir yetişkinde.

Grafik dikte için ne gereklidir?

Hücrelere göre yaşa göre doğru grafik diktesini seçmek önemlidir:çocuklar için bunlar köşegen çizgileri olmayan büyük, basit çizimler olmalıdır. Dikte seçeneklerini yaşa göre seçilen hazır koleksiyonlar şeklinde bir kitapçıdan satın alabilir veya bulabilirsiniz. uygun seçenekİnternetteki görüntüler.

Ayrıca resimleri kendiniz de bulabilirsiniz.İlk derslerde, hatalı çizilmiş bir çizgiyi düzeltmek için büyük bir kareli deftere veya ayrı bir kareli kağıda, basit bir kaleme ve silgiye ihtiyacınız olacak.

Öncelikle çocuğunuzla şu kavramları öğrenmeniz veya tekrarlamanız gerekir: sağ ve sol, yukarı ve aşağı.
Ayrıca ilk derslerde üç ve tercihen on ünite içerisinde sayma becerilerine de ihtiyacınız olacak.
Ve elbette, sadece bir kalem veya kurşun kalem tutma ve güvenle bir çizgi çizme becerisine ihtiyacınız var. Bu olmadan çocuğunuza hücrelerle çizim yapmayı öğretmek mümkün olmayacaktır.

Çocuk temel becerileri edinip uyguladığında kurallara hakim olmaya başlayabilir.

Çocuğu düz, sert yüzeyli bir masaya oturtmak gerekir. Boyunuza göre doğru seçilmiş bir sandalyede. Ders anlatırken doğru duruş çok önemlidir,çocuğun dikkatini buna çekmek gerekir. Aydınlatmayı izlemek de önemlidir: ışık çalışma yüzeyine yukarıdan veya soldan düşmelidir.

Kalemin nasıl doğru tutulacağını öğretmeniz, bebeğin dikkatini parmakların konumuna ve eğimine çekmeniz gerekir. Çocuğa sayfanın üst ve alt kısmının nerede olduğunu açıklayın, belirli sayıda hücrenin nasıl sayılacağını öğretin ve belirtilen yönde hareket etmenin ne anlama geldiğini gösterin.

Bir çocuğa kalemi doğru tutmayı nasıl öğreteceğinize dair bir hikaye:

Ayrıca, öğrenmenin ilk aşamasında, bir yetişkinin, görevi tamamlamanın tüm aşamalarını tahtada veya kendi büyütülmüş kağıt parçasında çocuklarla aynı anda geçerek ayrı bir örnek üzerinde göstermesi ve açıklaması iyi olacaktır. . Görevi yaparken çocuğun elinin çok fazla gerilmediğinden emin olun.

Dinlenme ve mola olarak parmak egzersizleri yapın.

Çocuğun yaşı ve hazırlığı dikkate alınarak, görevler için görsellerin doğru seçilmesi gerekir: basit ev tasarımları ve geometrik şekillerden meyve ve sebzeli basit unsurlara kadar. Bu türde ustalaştıktan sonra hayvanların, bitkilerin ve ekipmanların daha karmaşık ve ilginç çizimlerine geçebilirsiniz.

Dikte örnekleri ve diyagramları

“Kelebek” hücrelerini temel alan bir grafik dikte örneği, öğrenmenin ilk aşamasındaki çocuklar için uygundur.Çizim, sayfa üzerinde büyük hesaplamalar ve uzun hareketler gerektirmez. Sözlü talimatları anlama pratiği yapmak için iyidir.

İlk nokta bir yetişkin tarafından, sayfanın kenarından 4 hücre aşağı ve 8 hücre sağa hareket ettirilerek yerleştirilir.

İlk adımı bir hücre sağa atın.
3 hücre aşağıya doğru bir çizgi çizin.
Bir sonraki adım sağdaki bir hücreye gitmektir.
2 kare yukarı çıkın.
1 adım sağa.
2 – yukarı.
Sağda 2 hücre.
1 – yukarı.
Sağda 2 hücre.
3 – aşağı.
1 hücre sola.
3 – aşağı.
1 – sol.
1 – aşağı.
Sağa 1 hücre.
2 – aşağı.
1 – sağa.
3 hücre aşağıda.
2 hücre sola.
1 – yukarı.
2 – sol.
2 – yukarı.
1 hücre sola.
1 – yukarı.
2 – aşağı.
1 – sol.
2 kare yukarı.
1 tane kaldı.
1 aşağı.
1 tane kaldı.
2 aşağı.
2 tane kaldı.
1 hücre aşağı.
2 – sol.
3 kare yukarı.
Sağa 1 hücre.
2 kare yukarı.
1 sağa.
1 – yukarı.
1 hücre sola.
3 - yukarı.
1 – sol.
3 - yukarı.
Sağda 2 hücre.
1 – aşağı.
2 – sağa.
2 – aşağı.
Sağa 1 hücre.
2 – aşağı.
Sağa 1 hücre.
3 kare yukarı.

Görüntü başlangıç noktasında kapanmalıdır.

“Deve” hücrelerinde grafik dikte

Çizime başlamadan önce, sayfanın kenarından iki hücreyi sola ve sekiz hücreyi üst tarafa çekmeniz gerekir - bir başlangıç noktası belirleyin. Daha sonra bir yetişkinin diktesi altında sürece devam edin.

Hareketin başlangıcı: 2 hücre yukarı, 1 adım sağa, 1 - yukarı, 2 hücre sağa, 1 adım yukarı, 2 hücre sağa, 1 hücre yukarı, 1 adım sağa, 1 hücre aşağı, 1 - sağ, satır satırı 5 hücre aşağı, 1 adım sağa, 1 hücre yukarı, 1 - sağa, 2 hücre yukarı, 1 - sağ, 1 - yukarı, 2 hücre sağa, 1 hücre aşağı, 1 - sağa, 2 hücre aşağı, 1 adım sağa, 1 - aşağı, 1 - sağ, 1 hücre yukarı, 1 - sağ, 2 hücre yukarı, 1 - sağ, 1 - yukarı, 2 - sağ, 1 hücre aşağı, 1 - sağ, 2 hücre aşağı, 1 - sağ, 1 - aşağı, 1 - sağ, 4 hücre aşağı, 1 - sol, 2 hücre aşağı, 1 - sol, aşağı 7 hücre, 1 - sol, 1 - aşağı, 2 - sol, 1 hücre yukarı, 1 - sağ, 5 hücreli satır yukarı, 1 – sol, 2 – yukarı, 6 hücrenin solundaki satır, 2 hücre aşağı, 1 – sol, 5 hücre aşağı, 1 – sol, 1 – aşağı, 2 hücre sol, 1 hücre yukarı, 1 – sağ, 5 hücre yukarı, 1 – sol, 2 – yukarı, 2 hücre sola, 2 – yukarı, 1 hücre sola, yukarı 6 hücre, 2 – sola, 1 – aşağı, 2 hücre sola.

Rastgele bir göz ve kuyruk çizin. Bitmiş görüntüyü renkli kalemlerle renklendirebilirsiniz.

“Buharlı Lokomotif” hücrelerini temel alan bir grafik dikte örneği

Bu tür dikte daha uzun ve daha karmaşıktır ve yüksek konsantrasyon gerektirir, bu nedenle birinci sınıf öğrencileri veya iyi hazırlanmış okul öncesi çocuklar için uygundur.

Sayfanın üst kısmından geriye doğru bir başlangıç noktası yerleştirin (dört hücre aşağı ve beş hücre sağa) ve ardından:

İlk noktadan itibaren sağa doğru çapraz bir adım atın, sonra 2 hücre sola bir çizgi çizin, sonra tekrar çapraz olarak 1 hücre sağa aşağı, 1 hücre aşağı, 2 hücre sola, 1 hücre sola hareket edin çapraz olarak aşağı, 2 hücre aşağı, 1 - sağ, çapraz olarak 1 hücre sol aşağı, 1 - sağ aşağı çapraz, 1 hücre yukarı sağ çapraz, 1 - sol yukarı çapraz, 2 hücre sağ, 1 hücre sol aşağı çapraz, 1 - sağ aşağı çapraz , 1 hücre sağ çapraz, 1 – sol yukarı çapraz, 2 kare sağ, 1 kare sol aşağı çapraz, 1 – sağ aşağı çapraz, 1 kare yukarı sağ çapraz, 1 – sol yukarı çapraz, 2 kare sağ, 1 hücre sol çapraz çapraz , 1 – sağ çapraz olarak aşağı, 1 hücre yukarı sağ çapraz, 1 – sol yukarı çapraz, 2 hücre sağ, 1 hücre sol aşağı çapraz, 1 – sağ aşağı çapraz, 1 hücre yukarı sağ çapraz, 1 – sol yukarı çapraz, 1 hücre sağ , 6 hücre yukarı, 4 hücre sol, çapraz olarak 1 hücre sol aşağı, 4 hücre sağa, 2 – aşağı, 2 hücre sola, 1 – yukarı, 1 hücre sol yukarıya, 2 hücre aşağı, sağa doğru 3 hücrelik bir çizgi Resmi bitirmek için sola.

Bireysel derslerde çocuğun karmaşıklık düzeyine ve ilgi alanlarına göre doğru görevi seçmek önemlidir. Erkekler için robotları seçebilirsiniz. çeşitli modeller taşıma. Kızlar çiçeklere ve süs eşyalarına ilgi duyacaktır. Çeşitli hayvan ve bitkilerin tüm çocuklar için uygun olması onları grup etkinliklerine uygun hale getirir.

Hazır dikteler için pek çok seçenek var. Hem mağazalarda hem de internette bulmak kolaydır. Herhangi bir karmaşıklık seviyesindeki favori çiziminizi indirebilir ve yazdırabilirsiniz. Veya kendiniz bir görüntü diyagramı bulup çizebilirsiniz, hatta çocukları buna dahil edebilirsiniz.

Okul çocukları için hücreler üzerindeki grafik dikteler rekabetçi unsurlarla desteklenebilir: hız için bir grup halinde veya bir görevi tamamlamak için sınırlı bir süre için yapılır.

Çocuğun tekrar egzersiz yapmak istemesi için yaptığı işin sonucundan memnun olması gerekir. faydalı çizim. Oyunun atmosferini koruyabilmek ve bozmamak, dersten ve çocuğun bir yetişkinle iletişiminden elde edilen olumlu izlenimleri bozmamak önemlidir.

Makale formatı: E. Chaikina

Grafik dikte hakkında faydalı video

Ebeveynlere, çocuklarına bir kağıt parçası üzerinde gezinmeyi nasıl öğreteceklerine dair video ipuçları: