Kimning onasi nishonga olingan didaktik o'yin. Ekologik o'yin "Onalar va chaqaloqlar. Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

Galina Juravleva
"Onalar va chaqaloqlar" ekologik o'yini

Hurmatli hamkasblar! Sizning e'tiboringizga yosh bolalar uchun o'quv o'yinini taqdim etaman « Onalar va chaqaloqlar» . Ish faneradan jigsa yordamida yasalgan va uy hayvonlari va ularning chaqaloqlarining yorqin suratlari bilan bezatilgan. Ushbu o'yin yordamida bola asosiy uy hayvonlari bilan tanishadi. (sigir, tovuq, mushuk, it) va chaqaloqlarining ismlarini bilib oling (mushukcha, buzoq va boshqalar).

Materialni yaxshiroq assimilyatsiya qilish uchun siz ikkitadan foydalanishingiz mumkin yo'l:

1. Suratlarni diqqat bilan ko'rib chiqing va rasmning tafsilotlarini bola bilan muhokama qiling ("qanday go'zal buzoq, qizil, shoxli" va boshqalar). Bolalarga qiziqarli hamma narsa yoqadi, shuning uchun ularning ko'pchiligi hayvonlarning ismlarini rasmni jonli muhokama qilish orqali o'rgansa, tezda eslab qoladi.

2. Vaqti-vaqti bilan siz onalar va chaqaloqlarning ismlarini aytib, rasmlarni ko'rishingiz mumkin.

Menimcha, ikkala usul ham yaxshi va ularni birlashtirish kerak.

Maqsadlar: Bolalarning hayvonlar dunyosi haqidagi tushunchalarini rivojlantirish; bolalarni hayvonlarni va ularning chaqaloqlarini tanib olishga va ularga nom berishga undash; nutqni rivojlantirish va e'tiborni rivojlantirish.

MUNISİPAL DAVLAT MAKTABgacha ta'lim muassasasi

TA'LIM MASSASASI BOG'CHASI

"KICHIK QIZIL BIRINCHI" № 2

P. Yarim

DIDAKTIK O'YIN

"onalar va bolalar"

2-kichik guruh

Tarbiyachi: Bogdanova A.A.

Dastur tarkibi:

• Hayvonlar va ularning bolalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
• Hayvonlar va ularning bolalarini birlik va ko‘plik shaklida bildiruvchi otlarni nutqda qo‘llashni o‘rganing;
• Hayvonlarga do'stona munosabatni rivojlantirish;
• Ijobiy his-tuyg'ularni shakllantirishga yordam bering;
• Bolalarning fikrlash va tasavvurlarini rivojlantirish.

Rivojlanish muhiti:

• O'yinchoqlar - uy va yovvoyi hayvonlar;
• Rasmlar - boshqotirmalar;
• O'yin joylari: o'tloq, hovli, o'rmon.

Tarbiyachi: Bolalar, bugun biz qiziqarli sayohatga chiqamiz. Va biz qiziqarli poezdga boramiz va bekatlarda biz bilan qiziqarli va qiziqarli narsa sodir bo'ladi. Men hammani o'z joylarini egallashlarini so'rayman. Qani ketdik! (bolalar qo'shiqning saundtreki ostida poezdda yurishadi)

"Lujok" ni to'xtating.

O'qituvchi sigir, ot, echki bilan tanishishni taklif qiladi. Bular o‘tloqda o‘tlab, o‘t-o‘lanlarni yeb, odamlarga foyda keltiradigan uy hayvonlari. Bolalar "O'tloqda kim o'tlaydi" qo'shig'ini kuylashadi, keyin poezdda keyingi stansiyaga boradilar.

"Dvorik" stantsiyasi.

Tarbiyachi: Va endi biz bu erda yashaydigan hayvonlar haqida topishmoqlarni topamiz.

Bizni eshik oldida kim kutib oladi,

Kun bo'yi indamay uxladim,

Va bu baxtdan boshlanadi

Bark baland ovozda: "Vuf-vuf-vuf"?

(It)

Nonushta uchun smetana kim kutadi?

Va kakao ichishni xohlamaydi

Divanda yugurishni yaxshi ko'radi

Va xirilladi: "Miyav-miyov"?

(Mushuk)

Kim har doim mukammal biladi

Nonushtaga nima pishiraman?

Va u vannaga yuguradi,

Baland ovoz bilan: "Oink-oink"?

Didaktik o'yin "Mening onam"

Maqsad: onaning ismini birlashtirish, onaning kundalik hayotdagi asosiy faoliyati haqida tushuncha berish.

Vazifalar:
Tasvirlar bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash (onaning fotosuratlari) (kognitiv rivojlanish)
Diqqat bilan tinglash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting, mehnatga jalb qilish istagini rivojlantiring, kundalik hayotda onaning asosiy faoliyati turlarini tushunishni boyitish orqali so'z boyligini kengaytiring va faollashtiring, bolalarda onaga hurmat tuyg'usini rivojlantiring. onaning ishi. (Nutqni rivojlantirish)
Bolalarning birgalikdagi o'yinlarda faol ishtirokini rag'batlantirish. Harakatlarni bajarish, ularni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. (Jismoniy rivojlanish)

Material: Onalarning fotosuratlari, "Oila" barmoq o'yini, uy-ro'zg'or buyumlari (changyutgich, idish-tovoq, bolg'a, oziq-ovqat, temir, mashina va boshqalar), to'p tasvirlangan kartalar.

Darsning borishi:
"Oila" barmoq o'yini
O'qituvchi bolalarni barmoqlari bilan "oila" o'ynashga taklif qiladi: u har bir barmog'ini navbat bilan bosh barmog'idan kichik barmog'iga oladi va oila a'zolarini (bobo, buvi, ota, ona va bola) ro'yxatini "Bu barmoq" iborasini aytadi. ..”. Keyin bolalar o'qituvchi bilan birgalikda qanday qilib hammani bir so'z bilan chaqirishlarini aytadilar (oila)

(o'g'il bolalar uchun boshqa qo'lqop taklif etiladi, o'g'il bolalar uchun kichik barmoqli)

Mavzu bo'yicha mavzu lug'atiga aniqlik kiritish
O'qituvchi bolalarni dars mavzusi bilan tanishtiradi: "bugun bizning darsimizning mavzusi" onam ", keling, stendga boramiz va u erda nima ko'rsatilganini ko'raylik." Bolalar stendga kelib, "ona" borligini aytishadi. Keyin o'qituvchi har bir boladan onasining ismi nima ekanligini so'raydi. Keyin o'qituvchi "qanday ona?" deb so'raydi. (mehribon, quvnoq, chiroyli va boshqalar), "onam nima qiladi?" (tozalaydi, pishiradi va hokazo).

"Onam nima qiladi" kartalari bilan o'yin
O'qituvchi stolga borib, o'yin o'ynashni taklif qiladi. Stolda uy-ro'zg'or buyumlari (idishlar, changyutgich, oziq-ovqat, bolg'a va boshqalar) tasvirlari bo'lgan kartalar mavjud. Bolalarga "stolda kartalar bor, keling, ularga qaraymiz va onam uyda nima qilayotganini yana bir bor aytamiz" vazifasi beriladi. Bolalar kartalarga qarashadi va kerakli narsalarni tanlashadi va ularni talaffuz qilishadi.

"Onamning ismi" to'p o'yini
O'qituvchi bolalarni to'p bilan o'ynashga taklif qiladi. Bolalar aylanada turishadi va o'qituvchi "Siz onangizning ismini aytishingiz va to'pni o'ngdagi qo'shniga tashlashingiz kerak" vazifasini beradi. Agar bola onasining ismini aytish qiyin bo'lsa, o'qituvchi unga yordam beradi va barcha bolalar bolaning onasining ismini talaffuz qiladi.
O'qituvchi barcha bolalarga yaxshi bajarilgan ish uchun rahmat.

Sarlavha: "Mening onam" bolalar bog'chasining 2-kichik guruhi uchun didaktik o'yin
Nominatsiya: Bolalar bog'chasi, O'quv o'yinlari, O'quv o'yinlari, Didaktik, 1 yosh, 2 yosh

Lavozimi: o'qituvchi
Ish joyi: MADOU TsRR d/s No7 “Ogonyok”
Manzil: Svetliy, Kaliningrad viloyati

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kognitiv rivojlanish bo'yicha didaktik o'yin.

Ushbu o'yin kichik, o'rta va katta maktabgacha yoshdagi bolalar bog'chalari o'qituvchilariga Federal davlat ta'lim standartining asosiy talablaridan biri bo'lgan fan-fazoviy rivojlanish muhitini diversifikatsiya qilishga yordam beradi. Bolalar sinov va xato orqali o'yin faoliyati uchun zarur variantlarni mustaqil ravishda topishlari mumkin.

Didaktik o'yin "Hayvonlar va ularning bolalari".

Erta maktabgacha yoshdan boshlab, bolalar bog'chasida nafaqat hayvonlarni, balki ularning bolalarini ham ajratish va nomlashga o'rgatiladi.
Oldingi ish: Ikkinchi yosh guruhdan boshlab, biz bolalarni hayvonlarning ismlari, tashqi ko'rinishi, qanday qichqirishi bilan tanishtirdik va shundan keyingina ularni asta-sekin bolalari bilan tanishtira boshladik. Tanishuv jarayonida biz turli xil badiiy adabiyotlardan - qo'shiqlar, qo'shiqlar, she'rlar, ertaklardan foydalandik.
O'yinning maqsadi: bolalarning hayvonlar va ularning bolalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
O'yin maqsadlari:
1. Hayvonlar va ularning bolalari haqidagi bilimlarni o'yinda mustaqil qo'llash uchun sharoit yaratish.
2. Bolalar nutqini, hayvonlar va ularning chaqaloqlarining rasmlarini to'g'ri bog'lash qobiliyatini va ijodiy tashabbusni rivojlantirish.
3. Bolalarda o'zaro yordam tuyg'usini va tengdoshlari bilan tajriba va bilim almashish istagini tarbiyalash.
Material: qopqog'ida hayvonlarning tasvirlari va qopqog'ining pastki qismida ularning chaqaloqlarining rasmlari bo'lgan shaffof qutilar. O'yinlar 3 x 5 sm o'lchamdagi shaffof plastik qutilardan tayyorlanadi (tikuv ignalaridan, lekin siz paxta chig'anoqlaridan qutilarni ishlatishingiz mumkin), bu kattalar va bolaga xatolarni sezish va ularni tuzatish imkonini beradi.

O'yinning maqsadi: 1. Bolalarning uy hayvonlari va ularning bolalari haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.

Bolalarning hayvonlar va ularning bolalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Bolalarning so'z boyligini faollashtirish;

Bolalarning nutqi va motor faolligini, fikrlashni rivojlantirish;

Hayvonlarga qiziqish, e'tibor, aqlni rivojlantirish.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Didaktik o'yinni ko'rib chiqish.

1. Familiyasi: Kasyanova Larisa Anatolyevna

2. Lavozimi: o'qituvchi.

3.Uslubiy ishlanmaning nomi: “Kimning onasi qayerda” didaktik o'yini

4. Korenovskiy tumanidagi 38-sonli MDOBU bolalar bog'chasi

Muallif boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Kimning onasi qaerda" didaktik o'yinini taqdim etadi. O'yin o'qituvchilar tomonidan ishlatilishi mumkin. Ota-onalar, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan mutaxassislar.

O'yinning maqsadi va vazifalari:

O'yinning maqsadi: 1. Bolalarning uy hayvonlari va ularning bolalari haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.

Vazifalar:

Bolalarning hayvonlar va ularning bolalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Bolalarning so'z boyligini faollashtirish;

Bolalarning nutqi va motor faolligini, fikrlashni rivojlantirish;

Hayvonlarga qiziqish, e'tibor, aqlni rivojlantirish.

Birinchi variant. Guruhlarda kattalar hayvonlari bilan kartalarni joylashtiring va bolalarga chaqaloqlar bilan kartalarni tarqating. O'qituvchi o'yin qoidalarini tushuntiradi: Endi biz "Kimning onasi qayerda?" o'yinini o'ynaymiz. Har biringizda uy hayvonlari bo'lgan karta bor. Endi men hayvonlarning ovoziga taqlid qilaman va bu hayvonning bolasi bilan kartasi bo'lgan bolalar onalarini qidirishga boradilar. Onasini to'g'ri topgan bolalar g'alaba qozonadilar.

Ikkinchi variant. Siz onalaringizni topishmoqlar yordamida topishingiz mumkin yoki bolalarning o'zlarini chaqalog'i haqida gapirishga taklif qilishingiz mumkin, boshqa bolalar esa bu kimning chaqalog'i ekanligini taxmin qilishadi.