Bolalar hovlisi folklor. Bolalar folklorining janrlari va ularning xususiyatlari. She'r so'z o'yinlari

Kichkina odam bolaligidanoq folklor bilan tanishadi. Hayotning birinchi oylaridan boshlab chaqaloq onaning mehribon ovozini eshitadi, uning intonatsiyasini ushlaydi va kayfiyatni farqlashni o'rganadi. Dunyodagi eng aziz inson go‘dakka beg‘ubor kuylaydi va ular orqali chaqaloq onaning unga mehr bilan murojaat qilgan mehr va g‘amxo‘rligini his qiladi. Bola o'sib ulg'aygan sari kulgili she'rlarni yoddan o'rganadi, topishmoqlar va qofiyalarni eslaydi. Bularning barchasi uni shaxs sifatida shakllantiradi va rivojlanishiga yordam beradi: xotira, fikrlash, tasavvur, diqqat va nutq o'rgatiladi.

Bolalar folklori har bir kichkina odamning hayotining ajralmas qismidir. Busiz bola shaxs sifatida rivojlanmaydi; hissiy soha. Axir, ona chaqalog'iga beshik qo'shig'ini kuylaganda, u unga hissiy munosabatda bo'ladi: u tinchlanadi, qulaylik va qoniqish his qiladi. bolaning jismoniy faolligini rivojlantirish, unga tengdoshlar guruhiga qo'shilishga yordam berish, uning bir qismiga aylanish. Topishmoqlar intellektual qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi.

Bolalar folklorining janrlari hammaga ma'lum: har xil topishmoqlar, bolalar qofiyalari, qo'shiqlar, sanoq qofiyalari, bolalar qofiyalari ... Ularning bilimlari ko'pincha bolalar guruhiga o'ziga xos "o'tish" ga aylanadi: bolalar ko'pincha bir-birlariga turli dahshatlarni aytib berishadi. hikoyalar, tizerlar, qofiyalar. Shuning uchun bog'chaga bormay, uyda tarbiyalangan bola bolalar bir-biriga nima o'tishini bilmasligi mumkin va kelajakda uning tengdoshlari orasida moslashishi qiyin bo'ladi. Folklor ichida bolalar bog'chasi- chaqaloqning to'liq o'sishi va rivojlanishi uchun zarur bo'lgan o'ziga xos, maxsus haqiqat.

Beshinchi kuylar

Bola bu dunyoga kelganida birinchi bo'lib duch keladigan narsa - bu beshik. Chaqaloq hali gapirishni yoki atrofdagi voqelikni qanday tushunishni bilmaydi, lekin lulo orqali u bu dunyoga aralashadi. Onaning ovozi mehribon va mayin eshitiladi. U ehtirom bilan chaqaloqning boshini silaydi.

U hech qachon o'ziga nisbatan go'daklik davridagi kabi mutlaq muhabbatni boshdan kechirmaydi, u qandaydir xizmatlari uchun emas, balki o'zi borligi uchun seviladi. Buni bolalar folklori qila oladi. Lullaby chaqaloqni uxlab qoldiradi, mukammal tinchlik, quvonch, baxt va xotirjamlik hissi beradi. Chaqaloq baxtli bo'lib o'sadi, tez-tez tabassum qiladi va pushti orzular ko'radi.

Bolalarning beshiklariga misollar:

Lyuli, lyuli lyulenki
Kichkintoylar keldi,
Ghoullar karavotga o'tirishdi,
Ovozlar xirillay boshladilar,
Ovozlar xirillay boshladilar,
Ular Dashenkoni pompalay boshladilar,
Ular Dashenkoni pompalay boshladilar,
Dasha uxlay boshladi.

Uxla, o'g'lim, uxla
Lyuli, lyushenki, lyuli...
Tez orada tun o'tadi,
Qizil quyosh chiqadi.
Yangi shudring tomchilari tushadi,
Dalada gullar o'sadi,
Bahor bog'i gullaydi,
Erkin qush kuylaydi.
Lyuli, lyushenki, lyuli,
Sen, o'g'lim, tinch uxla.

Bay-bay-bay-bayushki,
Ha, kichkina quyonlar chopishdi,
Lyuli-lyuli-lyuli,
Ha, goollar yetib kelishdi.
Ghoullar yura boshladilar,
Ha, sevgilim uxlay boshladi.

Pestushki

"Petushka" so'zining ma'nosi "tarbiyalash", "tarbiyalash" so'zlaridan kelib chiqqan. Chaqalog'iga pestle qo'shiq aytadigan ona turli harakatlar qiladi, chaqaloqning oyog'i, qo'li qayerda ekanligini ko'rsatadi va aslida unga tashqi dunyo signallarini tushunishga jimgina o'rgatadi. Onaning qo'llarining yumshoq teginishini his qilib, bola bir vaqtning o'zida o'zaro ta'sirning hissiy tarkibiy qismini, ma'naviy va axborotni oladi. Ona chaqaloqqa qanchalik ko'p e'tibor bersa, uning rivojlanishi uchun shunchalik yaxshi bo'lsa, u "yo'lda oyoqqa turish" uchun oyoqlari kerakligini eslaydi va qo'llar baland ovozda qarsak chalishi mumkin. Pestles janridagi bolalar folkloriga misollar bir necha oydan bir yarim yoshdan ikki yoshgacha bo'lgan har qanday bolalar kitoblarida mavjud.

Bolalar bog'chasi

Bolalar bog'chasi qofiyalari elementar o'yin vaziyati yaratilgan va ba'zi oddiy harakatlar o'ynaladigan janr sifatida tanilgan. Bolalar bog'chasining maqsadi - bolaning kayfiyatini ko'tarish va undan javob olish.

Masalan, chaqaloq bilan "qo'l" o'ynaganda, chaqaloq oddiy harakatlarni bajarishi kerak - qarsak chalish. Bundan tashqari, bolaning kayfiyati yaxshi va quvnoq kulishi aniq. Folklor bu barcha quvonchli his-tuyg'ularni olib keladi. Bolalar bog'chasida bolalar qofiyalari ko'ngilochar va ta'lim faoliyati sifatida ishlatilishi mumkin, masalan, uyqudan keyin, bolalarni xursand qilish kerak bo'lganda. Bolalar bog'chasi qofiyalari bir yarim yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan.

Bolalar bog'chasiga misollar:

Xo'roz keladi,
bir tomondan qopqoq,
qizil soqol,
suyak boshi,
U o'zi erta turadi
Va boshqalarning uxlashiga yo'l qo'ymaydi,
Devorlarda o'tirish
Eng ko'p qichqiradi.

Kokerel, kokerel,
Oltin taroq!
Somon ustida uxlab qoldi
Erta turdi,
Men suv bo'ylab yurdim
Men yosh qiz topdim
Yosh qiz - yaxshi
U menga etik berdi.
Ularni tushirishga uning vaqti yo'q edi,
Boshqalar so'ra boshlaganidek.

Erta tongda bozorda
Men qo'zichoq simit sotib oldim:
Qo'zilar uchun, qo'ylar uchun
TEN ko'knori halqalari,
NINE quritgich,
Sakkizta bulochka,
ETTI kek,
OLTI cheesecakes,
BESH tort,
TO'RT krep,
Uchta tort,
IKKI zanjabil non
Va men bitta rulon sotib oldim -
Men o'zimni unutmadim!
Va kichkina xotin uchun - kungaboqar.

Sholg'om ko'knori bilan raqsga tushdi,
Va parsnips bilan maydanoz,
Sarimsoq bilan makkajo'xori
Bizning Tanya kazak bilan.
Lekin men sabzi xohlamadim
Raqs, raqs,
Chunki men qila olmadim
Raqs, raqs.

Bolalar o'yinlari

Bolalar folklori juda xilma-xildir. Ko'pchilik bu ochiq bolalar o'yinlarini ham o'z ichiga olishi mumkinligini bilishmaydi. Dumaloq raqslar, raqslar, raqslar - bularning barchasi ajralmas qismdir, qoida tariqasida, o'yinlar katta olomonni o'z ichiga oladi va faqat bolalar guruhida qabul qilinadi. Qarang, bolalar bir-birlari bilan qanday ishtiyoq bilan o'ynashadi!

Ochiq o'yinlar ko'pincha turli xil o'yinlarni o'z ichiga oladi sport mashqlari. Bolalar yugurish, uzunlikka va balandlikka sakrash, raqsga tushishda bir-birlari bilan bajonidil raqobatlashadilar. Agar siz ushbu tadbirlarga to'g'ri yondashuvni topsangiz va hamma narsani yaxshi tashkil qilsangiz, o'yin janridagi bolalar folklori juda qiziqarli va foydali korxonaga aylanadi.

Qiziqarli va masxara

Qaysi bola hech qachon "Ochko'z mol go'shti" kabi qofiyalarni eshitmagan? Chaqaloq bolalar bog'chasiga kirgan zahoti u turli xil iboralar va masxaralashlar bilan bombardimon qilinadi. Ko'pincha ular bolalar tomonidan to'g'ri va noto'g'ri, faqat tasodifan foydalaniladi. Biroq, bularning barchasi bolalar folkloridir. Masxara qilish ijtimoiy muloqotni o'rgatadi va ularni taqiqlamaslik kerak, buning uchun bolalarni jazolash kamroq. Agar siz ularga pastki ko'ylakdan foydalanishni taqiqlasangiz, bolalar hali ham o'zlariga xos narsalarni o'ylab topadilar.

Ajabo, bu kabi she'rlar o'zingizni ijtimoiy his qilishingizga yordam beradi muhim shaxs. Agar bola bolalar folklorini bilsa, tengdoshlari bilan muloqot qilish ancha osonlashadi. Tizerlar o'ziga xos determinant rolini o'ynaydi, bu sizga bolaning guruhga qanchalik mos kelishini, unda qanday qilib til topishishini va uning mavjudligi qonunlarini tushunishini tushunishga imkon beradi. Shunday qilib, hatto eng ko'p kichik bola Agar siz o'zingizni notanish guruhda topsangiz, nima ekanligini tezda tushunasiz.

Topishmoqlar

Agar rus bolalar folklorining xilma-xilligi orasida topishmoqlar bo'lmasa, u qadar boy bo'lmas edi. Qofiyali (va ba'zan unchalik qofiyalanmagan) metaforik iboralarni hal qilishdan ko'ra qiziqarli va g'ayrioddiyroq nima bo'lishi mumkin? Bolalar g'ayrioddiy va yaxshi ko'radilar chiroyli topishmoqlar, hayvonlar, tabiat va uy-ro'zg'or buyumlariga bag'ishlangan. Bolalar folklorining qiziqarli bo'lishi shunday bo'lishi mumkin! bolalarning o'zlari hayot haqidagi o'z g'oyalariga asoslanib, boy tasavvurlarini yordamga chaqiradilar. Aytish joizki, bolalar turli xil allegorik tavsiflarning matnlarini juda tez yodlashadi va kerak bo'lganda ularni mohirlik bilan kiritadilar.

Komik jumboqlar ayniqsa bolalar orasida mashhur: ular bir-birlariga alohida qiziqish bilan shunday "qizg'in" savollar berishadi. Javob bera olmaydigan har bir kishi yana ikkita yoki uchta shunga o'xshash bayonotni taxmin qilishi kerak. Bu xalq og'zaki ijodining eng intellektual turi bo'lib, bolalar folklorini ifodalaydi. Tengdoshlar o'rtasida o'yin maydonchasida topishmoqlar ham keng tarqalgan va ular bolalar bog'chasidagi mashg'ulotlarda uchraydi. Bu miniatyuralar, birinchi navbatda, diqqatni, xotirani rivojlantiradi, tasavvurni uyg'otadi, cheksiz fikrlash qobiliyatini oshiradi, muammoni hal qilishga ijodiy yondashadi. Bolalar xalq og‘zaki ijodi namunalari buni tasdiqlaydi. O'zingiz uchun hukm qiling:

Undan sut, choy, sharbat (krujka) ichishadi.

Ushbu element odamlarga bir-birlarini ko'ra olmaganlarida (telefon) kelishuvga kelishga yordam beradi.

Ushbu element qog'ozga chiroyli yozuvlar yozish uchun kerak (qalam, qalam).

Topishmoq sizga yangi narsalarni o'rganishga va nimanidir o'rganishga yordam beradi. Masalan:

U o'zini gapira olmaydi, lekin u ko'p gapiradi (kitob).

Bekorchilikni yaxshi ko'radigan odamni nima deysiz? (dangasa).

Apelsin va pishgan, barcha bolalar baxtli (apelsin).

Bulut yig'layapti, ko'z yoshlari yerni sug'ormoqda (yomg'ir).

Armut osilgan - siz uni iste'mol qila olmaysiz (lampa, qandil, chiroq).

Uyni qo'riqlaydi, begonalarni (it) kiritmaydi.

Bizning do'stimizning tirnoqlari tirnalgandek, u kim? (mushukcha)

Qo'rqinchli hikoyalar

Ehtimol, bu boshlang'ich maktab o'quvchilari va o'smirlar uchun eng qiziqarli mavzudir. Ma'lumki, bolalar ko'pincha tengdoshlarini aql bovar qilmaydigan sirli hikoyalar bilan qo'rqitishni yaxshi ko'radilar, shundan keyin ular uxlab qolishdan qo'rqishadi.

Bu juda kulgili va qiziqarli. Kimdir qo'llaringizni sovib yuboradigan va ichidagi hamma narsa muzlab qoladigan voqeani aytib beradi, boshqalar esa tinglaydi, keyin yana bir oz. uzoq vaqt davomida; anchadan beri hikoyani tugatgandan so'ng, ular eshitganlarini "hazm qilishadi". Qo'rqinchli hikoyalar shaklida namoyon bo'lgan bolalar folklori juda mashhur. Eng qizig'i shundaki, bolalar bunday hikoyalarni har doim zavq bilan tinglashadi, garchi ularda qo'rquv paydo bo'lsa ham.

Bolalarning dahshatli hikoyalariga misollar:

1. O'rmon yirtqich hayvoni

Bir o'rmonda hamma qo'rqqan dahshatli yirtqich hayvon paydo bo'ldi. Sichqon tasodifan o'rmon bo'ylab sirg'alib o'tib ketadimi yoki kichkina kulrang quyon yugurib o'tib ketadimi, uni ulkan yirtqich hayvon albatta yeydi. Eng katta muammo shundaki, bu yirtqich hayvonni hech kim ko'rmagan va ular bilan yuzma-yuz kelgan bo'lsalar ham, ular hech qachon tirik qaytmagan. O'rmon aholisi burunlarini uylaridan tashqariga chiqarishdan qo'rqishdi - bu yirtqich hayvon ularni juda qo'rqitdi. To'satdan o'rmondan yirtqich hayvon chiqib, shaharga yo'l olishidan qo'rqmaysizmi? Shunda siz ham xavf ostida qolasiz! Yigitlar, albatta, qo'rqoqlar: kim o'rmon yirtqich hayvonining changaliga tushishni xohlaydi? Uydan yana bir bor Ular tashqariga chiqmaydilar, maktabga ketayotganda atrofga qarashadi: agar ularning orqasidan o'rmon yirtqich hayvoni yashirinib kelayotgan bo'lsa-chi? Yirtqich hayvon hech qachon qo'lga olinmagan yoki u hech qachon mavjud bo'lmagandir?

2. Odam yeyuvchi mushuk

Bir vaqtlar dunyoda odamlar bilan ziyofat qilishni yaxshi ko'radigan mushuk bor edi. U juda katta edi, shunchaki gigant o'lchami va shuning uchun butun filni, hatto odamni ham yutib yuborishi mumkin edi. Odamlar bu yovuz hayvon haqida eshitib, kechqurun va tunda tashqariga chiqishdan qo'rqishdi, chunki u faqat shu vaqtda hujum qilgan. Ko'pincha bunday holatlar to'lin oyda yoki uning boshlanishidan biroz oldin kuzatilgan. Boshqa paytlarda hech kim ulkan mushuk haqida hech narsa eshitmagan. Uning qayerdaligi ham noma'lum edi. Politsiya mushukni qidirdi, turli jasurlar uni ovlashdi, ammo ular "yirtqich hayvonni" ushlay olmadilar. Hatto shaytonning o'zi yovuzlik qilish uchun mushukka aylangani haqida gaplar bor edi. Ko'chalarda sayr qilish qanday ekanligini tasavvur qila olasizmi va bugun uyingizga tirik qaytishingizga ishonchingiz komil emasmi? Onalar bolalarini yashira boshladilar, erlari va otalari vilkalar bilan qurollanib, bir kuni o'rmonga ketishdi. Ular kannibal mushuk yo'q qilmoqchi bo'lgan oilalarini himoya qilishni xohlashdi. Uzoq vaqt davomida ular yovuz hayvonni topishga harakat qilishdi, ammo bu qiyin bo'lib chiqdi. Gap shundaki, kannibal mushuk nihoyatda ayyor edi va o'zini qanday qilib yashirishni mohirlik bilan bilardi: ular unga yaqinlashgan zahoti u ko'rinmas bo'lib qoldi. Erkaklar uni mushtlashishga chorladilar, u yashirinib, o'zini yo'qdek ko'rsatdi. Ular uni qo'rqoq va yaramas deb atashdi - mushuk umuman munosabat bildirmadi. Va bir kuni shunday bo'ldi: ko'kragida qora dog'lar bo'lgan oddiy kulrang mushuk qandaydir tarzda uylardan biriga kirib, egasidan bir parcha cho'chqa yog'ini o'g'irlab ketdi. U qo‘lga tushganida birdan havoda g‘oyib bo‘ldi va g‘oyib bo‘ldi. Bu odamxo'r mushuk bo'lsa kerak...

She'riyat

Bolalar she’rlarining ham muxlislari ko‘p. Agniya Barto, Samuil Marshak, Sergey Mixalkov kabi ajoyib bolalar mualliflari hammaga ma'lum. Butun dunyo ularning asarlarini sevadi va ularni yoddan biladi. Bolalar ularni tabassum qiladigan kulgili qofiya satrlarini osongina eslab qolishadi yaxshi kayfiyat. She’r yodlash miya faoliyatini mashq qiladi, xotira, tafakkur, tasavvur, diqqat va nutqni rivojlantiradi. Bolalar folklorining kichik janrlari ayniqsa bolalar tomonidan seviladi.

Bolalar she'rlariga misollar:

O'YLA, O'YLA...

Bu Vovka, qanday eksantrik!
U g'amgin o'tiradi
U o'ziga shunday deydi:
— O‘yla, Vovka, o‘yla!

Chordoqqa ko'tariladi
Yoki shoshqaloqlik, qanday eksantriklik,
Bog'ning uzoq burchagiga;
U o'ziga shunday deydi:
"O'ylash kerak, o'ylash kerak!"

U bunga fikrlardan ishonadi
Uning aqli yetuk.

Va Marusya, u besh yoshda,
Vovkadan maslahat so'raydi
Va ayting: necha kun ichida
Sizning fikringiz aqlliroq bo'ladimi?

Onam uxlayapti, charchagan...
Xo'sh, men o'ynamadim!
Men tepadan boshlamayman
Va men o'tirdim va o'tirdim.
Mening o'yinchoqlarim shovqin qilmaydi
Xona tinch va bo'sh.
Va shunga ko'ra onaning yostig'i
Oltin nur o'g'irlaydi.
Va men nurga aytdim:
- Men ham harakat qilmoqchiman!
Men juda xohlayman:
Ovoz chiqarib o'qing va to'pni aylantiring,
Men qo'shiq kuylagan bo'lardim
Men kulishim mumkin edi
Men juda ko'p narsani xohlayman!
Ammo onam uxlayapti, men esa jimman.
Nur devor bo'ylab uchib ketdi,
Va keyin u men tomon sirg'alib ketdi.
"Hech narsa," deb pichirladi shekilli, "
Keling, jim o'tiraylik!..

Qo'shiqlar

Bolalar bog'chasi sinflarida ko'pincha bolalar qo'shiqlari ijro etiladi. Musiqa ostida turli xil ritmik harakatlar bajariladi: raqslar, o'yinlar va boshqalar. Bularning barchasi ham toifaga kiradi. « » .

Qo'shiqlar turli xil musiqalar ostida va turli mavzularda ijro etiladi. Xalq ijodiyoti mavzusi ustunlik qiladi. Bolalar uchun folklor ayniqsa mashhur. Rus qo'shiqlari hatto uch yoshli bolalarga ham o'rgatiladi, chunki ularning so'zlarini eslab qolish juda oson.

Hisoblash kitoblari

Hisoblash kitoblari bolalarga turli o'yinlardagi burilishlarni aniqlashga yordam beradi. Ma'lum bo'lishicha, bolalar kimga ergashishini o'zaro kelishib olish o'rniga, negadir bolalar e'tiborga olishni afzal ko'rishadi. Sanoq qofiyasi odatda qisqa she'r bo'lib, dinamiklikka ega va katta qiziqish uyg'otadi. Ehtimol, aynan shu yondashuv ularga ba'zan keraksiz nizolar va kelishmovchiliklardan qochish imkonini beradi, bu esa ko'pincha bolalar jamoasida janjallarga olib keladi. Bu she’rlar ham bolalar xalq og‘zaki ijodini ifodalaydi. Hisoblash jadvallari diqqatga sazovordir, chunki ular o'yinni tanlash haqida oldindan qaror qabul qilishga yordam beradi va ichki mikroiqlimni saqlash uchun juda muhim bo'lgan argumentlarga vaqt sarflamaydi. Bundan tashqari, bu og'zaki xalq amaliy san'atining shunchaki kulgili asarlari, eslash oson, quvnoq va mehribon. Shunday qilib, bolalar folklori juda foydali bo'lib chiqadi. Hisoblash kitoblari har qanday o'yin uchun ideal. Va shunchaki bolalarni ushbu ajoyib vositadan foydalanishdan qaytarishga harakat qiling! Besh daqiqada hammasi janjallashibgina qolmay, ichida bo‘lganlarning ham kayfiyatini buzadi hozirgi paytda yaqinida bo'ladi.

Bolalar bog'chasiga misollar:

Hush, sichqonlar, uyingizda mushuk,
va mushukchalar ham balandroq.
Mushuk sutga ketdi
va mushukchalar boshi bilan.
Mushuk sutsiz keldi,
va mushukchalar ha ha ha.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Biz hisoblashni o'rgandik.
Xo'sh, keyin biz bilmaymiz
Balki biz birgalikda matematikani bajararmiz?

Olti - biz konfet iste'mol qilishni yaxshi ko'ramiz,
Etti - biz hammaga yordam beramiz,
Sakkizta - biz do'stlarimizni muammoga duchor qilmaymiz.
To'qqiz - biz beshta o'qiymiz,
O'n - tugallangan hisoblash.

Otlar, otlar, otlar, otlar,
Biz balkonga o'tirdik.
Ular choy ichishdi, stakanlarni sindirishdi,
Ular turkcha gaplashardi.

Bir paytlar yelek bor edi
Uch ilmoq va ikkita manjet.
Agar biz ularni birga hisoblasak,
Uch va ikkita, albatta, besh!
Lekin siri nimada bilasizmi?
Yelekning manjetlari yo'q!

Shunday qilib, rus og'zaki xalq og'zaki ijodi kontekstida bolalar folklorining ahamiyati katta. Madaniyatning ushbu qatlamini o'rganish juda muhim, chunki bolalar ajoyib kashfiyotchilar va kulgili narsalarni o'ylab topishning ustalaridir. sirli hikoyalar. Ijodiy mahsulotlarning tashqi o'xshashligiga qaramay, ularning barchasi o'z mohiyatiga ko'ra noyob va betakror bo'lib chiqadi.

Har xil topishmoqlarni o‘rganib, qofiya, she’r, qo‘shiq sanab, faol va intellektual o‘yinlarda qatnashayotgan bolalar kelajak uchun foydali saboq olishadi. Bolalar folklori rivojlanadi ijodiy fikrlash, tahlil qilish, mulohaza yuritish, jarangdor so'zga katta e'tibor berish, tabiatni sevish va asrashga o'rgatadi. Folklorshunoslar, ayniqsa, qishloqlarga borib, amaliy izlanishlari uchun materiallar yig‘adilar.

Va nihoyat, shuni qo'shimcha qilmoqchimizki, bolalar folklorining janrlari ushbu maqolada keltirilgan asarlar bilan cheklanmaydi. Bundan tashqari, hazil-mutoyiba, so'zlar, har xil ashula va hayqiriqlar mavjud. Bu yo‘nalishlarning barchasi xalq og‘zaki ijodining go‘zalligi va rang-barangligini ta’kidlaydi, xolos.

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi 2-son bolalar bog'chasi

Bolalar folklorining o‘ziga xos xususiyatlari, uning janrlari va tasnifi

O'z-o'zini tarbiyalash mavzusi bo'yicha hisobot

tayyorlangan:

BELYAKOVA OLGA IVANOVNA

musiqa direktori

“Bolalar folklorining o‘ziga xos xususiyatlari, uning janrlari va tasnifi”

Maqsad: Bolalar folklori haqida tushuncha berish, bolalar folklor janrlari va ularning xususiyatlari bilan tanishtirish.

Vazifalar: 1 .Ta'lim: bolalar xalq og‘zaki ijodi haqida tushuncha berish, o‘quvchilarni bolalar xalq og‘zaki ijodining asosiy janrlari, ularning xususiyatlari, qozoq va rus bolalar xalq og‘zaki ijodi namunalari bilan tanishtirish.

2. Tarbiyaviy: CNTga, tilning boyligiga nisbatan g'amxo'rlik va sezgir munosabatni tarbiyalash va nutq madaniyatini shakllantirish.

3. Rivojlanish: o'quvchilarning nutqi, fikrlash va dunyoqarashini rivojlantirish.

Bolalar folklori haqida tushuncha. Bolalar folklorining turlari.

Tarbiyalash she'riyati (onalik she'riyati)

Kalendar bolalar folklor.

O'yin folklor.

Didaktik folklor.

“Bolalar folklorini taqdim etadi

xalq amaliy san'atining o'ziga xos sohasi,

bolalar va kattalar dunyosini birlashtirish;

butun bir poetik tizimni o'z ichiga oladi

va folklorning musiqiy va she’riy janrlari”

1. Bolalar xalq og‘zaki ijodi haqida tushuncha. Bolalar folklorining turlari.

Bolalar folklor. Ushbu kontseptsiya kattalar tomonidan bolalar uchun yaratilgan asarlar uchun to'liq amal qiladi. Bundan tashqari, bu bolalarning o'zlari tomonidan yaratilgan, shuningdek, bolalarga o'tgan asarlarni o'z ichiga oladi og'zaki ijodkorlik kattalar.

Bolalar folklorini o'rganish orqali siz ma'lum bir yoshdagi bolalarning psixologiyasi haqida ko'p narsalarni tushunishingiz, shuningdek, ularning badiiy afzalliklari va ijodiy salohiyat darajasini aniqlashingiz mumkin. Ko'pgina janrlar oqsoqollarning hayoti va faoliyati aks ettirilgan o'yinlar bilan bog'liq, shuning uchun bu erda odamlarning axloqiy munosabatlari, ularning milliy xususiyatlari, xo'jalik faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari aks etadi.

Bolalar folklorining turlari.

Bolalar folklori bir necha guruhlarga bo'lingan:

"Tarbiyalovchi she'r" ("onalik she'riyati") - beshiklar, bolalar bog'chalari, bolalar bog'chalari, hazillar

Kalendar - taxalluslar va jumlalar

O'yin - o'yin refrains va jumlalar, lotereyalar, sanab qofiyalar, teaserlar, poddyovk, almashtirgichlar.

didaktik -

2. Tarbiyalash she’riyati (ona she’riyati)

Bolalar folklorining janrlar tizimida “tarbiyaviy she’riyat” yoki “ona she’riyati” alohida o‘rin tutadi. Bunga kichkintoylar uchun yaratilgan beshiklar, bolalar bog'chalari, bolalar uchun qo'shiqlar, hazillar, ertaklar va qo'shiqlar kiradi.

"Tarbiya she'riyati" kichik bolalarni tarbiyalash, ularga g'amxo'rlik va g'amxo'rlik bilan bog'liq.

Beshinchi kuylar ("ertaklar" so'zidan - "g'o'ng'irlash, gapirish, pichirlash, til biriktirish") - og'zaki xalq amaliy san'ati asarlari, tosh va bolani uxlashda yordam beradigan qo'shiqlar.

Barcha "ona she'riyati" ning markazida bola turadi. Ular uni hayratda qoldiradilar, erkalaydilar va uni qadrlashadi, bezatadilar va zavqlantiradilar.. Chaqaloq sevgi, ezgulik va umumbashariy uyg'unlik hukmronlik qiladigan va zabt etadigan yorqin, deyarli ideal dunyo bilan o'ralgan.

Bolaning uyg'oqlikdan uyquga o'tishi uchun yumshoq, monoton qo'shiqlar kerak. Bunday tajribadan chaqaloq uchun qo'shiqlarida ona unga tushunarli va yoqimli narsalarni o'z ichiga oladi. Bu "kulrang mushuk", "qizil ko'ylak", "bir bo'lak pirog va bir stakan sut", "kran". Bu so'zlar ham ona nutqining birinchi malakalarini beradi.

Qo‘shiqning ritmi va ohangi beshik tebranishidan tug‘ilgani aniq. Mana, ona beshik ustida kuylaydi:

Byushki-byu!

Seni qutqar

Va senga rahm qil

Sizning farishtangiz -

Sizning qo'riqchingiz.

Har bir ko'rinishdan

Men hamma narsadan yig'layman

Barcha qayg'ulardan,

Barcha baxtsizliklardan:

Ushbu qo'shiqda bolangizni himoya qilish uchun juda ko'p sevgi va qizg'in istak bor! Oddiy va she'riy so'zlar, ritm, intonatsiya - hamma narsa deyarli sehrli sehrga qaratilgan.

Lullabyda tez-tez uchraydigan qahramon - mushuk. U "Uyqu" va "Tush" fantastik qahramonlari bilan birga tilga olinadi. .

Xalq pedagogikasi beshiklarga nafaqat mehribon yordamchilarni, balki yovuz, qo'rqinchli va ba'zan unchalik tushunarsiz (masalan, mash'um Buka) ham kiritilgan. Kichkintoyga zarar bermaslik va hatto unga yordam berish uchun ularning barchasini aldash, sehrlash, "olib ketish" kerak edi.

Qo'shiqlar kuylash orqali chaqaloqning qulog'i so'zlarning ohangini va ona nutqining intonatsion tuzilishini farqlashga o'rgatiladi va ba'zi so'zlarning ma'nosini tushunishni o'rgangan o'sayotgan bola bu qo'shiqlar mazmunining ba'zi elementlarini ham o'zlashtiradi. ”.

Bay-bay-bay-bay,

Uxla, azizim, uxla.

Pestushki ( “tarbiyalamoq” - “emmoq, tarbiyalamoq, kimgadir ergashmoq, qo‘llarida ko‘tarmoq, tarbiyalamoq”) - hayotning birinchi oylarida chaqaloqning harakatlariga hamroh bo'lgan qisqa she'riy jumlalar. Pestushki("tarbiyalash" - tarbiyalash so'zidan) bola rivojlanishining eng dastlabki davri bilan bog'liq. Onasi uni yechib yoki kiyimdan ozod qilib, tanasini silaydi, qo'llari va oyoqlarini to'g'rilaydi, masalan:

Pull-uplar,

Yog'lar bo'ylab,

Va oyoqlarda yuruvchilar bor,

Va qo'llarda tutuvchilar bor,

Va og'izda gap bor,

Va boshida - sabab.

Shunday qilib, zararkunandalar bola uchun zarur bo'lgan jismoniy protseduralarga hamroh bo'ladi. Ularning mazmuni ma'lum jismoniy harakatlar bilan bog'liq. Pestushkidagi she'riy asboblar to'plami ham ularning funksionalligi bilan belgilanadi. Pestushki ixchamdir. "Boyo'g'li uchadi, boyo'g'li uchadi", deyishadi, masalan, bolaning qo'llarini silkitganda. "Qushlar uchib, uning boshiga qo'ndi", - bolaning qo'llari uning boshiga uchadi. Va hokazo. Pestushkida har doim qofiya mavjud emas va agar mavjud bo'lsa, ko'pincha bu juftlikdir. Pestles matnining she'riy asar sifatida tashkil etilishi bir xil so'zning takroriy takrorlanishi bilan erishiladi: "G'ozlar uchdi, oqqushlar uchdi. G‘ozlar uchar edi, oqqushlar uchar edi...”

Suv, suv, yuzimni yuving,

Og'zingiz kulishi uchun,

Shunday qilib, tish tishlaydi.

Bolalar bog'chasi qo'shiqlari - barmoqlar, qo'llar va oyoqlar bilan bolaning o'yinlariga hamroh bo'lgan qo'shiqlar.

Oq qirrali so‘ng‘iz bo‘tqa pishirib, bolalarga ovqat berdi...

Bolalar bog'chasi- zararkunandalarga qaraganda ancha rivojlangan o'yin shakli. Bolalar bog'chasi chaqaloqni quvontiradi va quvnoq kayfiyatni yaratadi. Pestles singari, ular ritm bilan ajralib turadi:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Mushuk mushukka uylandi!

Kra-ka-ka, kra-ka-ka,

U sut so'radi!

Dla-la-la, dla-la-la,

Mushuk bermadi!

Ba'zan bolalar bog'chasi faqat qiziqarli (yuqoridagi kabi), ba'zan esa dunyo haqida eng oddiy bilimlarni berib, ko'rsatma beradi. Bola nafaqat ritm va musiqiy uyg'unlikni emas, balki ma'noni idrok eta oladigan vaqtga kelib, ular unga ob'ektlarning ko'pligi, hisoblash haqida birinchi ma'lumotni keltiradilar. Uning ongida fikrlash jarayonlari shunday boshlanadi.

Qirq, qirq,

Oq yuzli,

Men bo'tqa pishirdim,

U mehmonlarni jalb qildi.

Stol ustidagi pyuresi

Va mehmonlar hovliga.

Birinchisi - bo'tqa,

Ikkinchisi - pivo,

Uchinchisiga - pivo,

To'rtinchisi - sharob,

Beshinchisi esa hech narsa olmadi.

Shu, shu! U uchib ketdi va boshiga o'tirdi.

Bunday bolalar qofiyasi orqali boshlang'ich ballni idrok etgan bola, nega beshinchisi hech narsa olmaganiga hayron bo'ladi. Balki u sut ichmagani uchundir? Xo'sh, buning uchun echki dumbalari - boshqa bolalar bog'chasida:

Kim emzikni so'rmaydi?

Kim sut ichmaydi?

Togo - boo! - vayronagarchilik!

Men sizni shoxlarga qo'yaman!

Bolalar qofiyasining tuzatuvchi ma'nosi odatda intonatsiya va imo-ishoralar bilan ta'kidlanadi. Buning yordamida bolalar qofiyalarining tarbiyaviy va kognitiv salohiyati juda muhim bo'lib chiqadi.

Hazillar - she'rlardagi kichik ertaklarni eslatuvchi qo'shiqlar.

Dili-dili-dili-don, mushukning uyi yonib ketdi.

Mushuk sakrab chiqdi, ko'zlari bo'rtib chiqdi,

Tovuq chelak bilan yugurib, mushukning uyini suv bosdi.

Petya-Petya-Kokerel, oltin taroq,

Moy bosh, ipak soqol,

Nega siz erta turasiz va bolalarning uxlashiga yo'l qo'ymaysiz?

hazil kichik kulgili ish, bayonot yoki oddiygina alohida ibora deb ataladi, ko'pincha qofiyalanadi. Qiziqarli qofiyalar va hazil qo'shiqlari o'yindan tashqarida ham mavjud (bolalar qofiyalaridan farqli o'laroq). Hazil har doim dinamik, qahramonlarning baquvvat harakatlari bilan to'ldirilgan. Aytishimiz mumkinki, hazilda majoziy tizimning asosi aniq harakatdir: "U taqillatadi, ko'cha bo'ylab chayqaladi, Foma tovuqga, Timoshka mushukka minadi - u erdagi yo'lda".

3. Kalendar bolalar xalq og'zaki ijodi.

Kalendar bolalar folklori kabi janrlarni o'z ichiga oladi

taxalluslar Va jumlalar(bu atamalar mashhur tilshunos tomonidan kiritilgan).

Qo'ng'iroqlar (" chaqirmoq; aniqlamoq» - "qo'ng'iroq qilish, so'rash, taklif qilish, aloqa qilish") - quyoshga, kamalakga, yomg'irga murojaat qiladi, ularning so'zlari qichqiradi birlikda qo'shiq ovozida.

Kamalak-yoy, yomg'ir yog'ishiga yo'l qo'ymang,

Keling, qo'ng'iroq quyoshi.

Jumlalar - har bir bola tomonidan aytiladigan tirik mavjudotlarga (sichqoncha, salyangoz, hasharotlar) murojaatlar birma-bir.

Ladybug, osmonga uching,

Farzandlaringiz u yerda konfet yeyishadi.

Zaklichki o'zlarining kelib chiqishida xalq taqvimi va butparast bayramlari bilan bog'liq.

Bugungi kungacha saqlanib qolgan va qo'shiqlar va jumlalarni o'z ichiga olgan o'yinlarda qadimgi sehrning izlari aniq ko'rinadi. Bular Quyosh (Kolyada, Yarila) va tabiatning boshqa kuchlari sharafiga o'tkaziladigan o'yinlar. Bu o‘yinlarga jo‘r bo‘lgan ashula va xorlarda xalqning so‘z kuchiga ishonchi saqlanib qolgan.

4. O'ynoqi bolalar xalq og'zaki ijodi.

O'ynoqi bolalar folklori kabi janrlar bilan ifodalanadi

o'yin xorlari va jumlalari,

lotereyalar,

qofiyalarni sanash,

masxara qiladi,

pastki ko'ylaklar,

almashtirgichlar.

O'yindan voz kechish, jumlalar - o'yin shartlarini o'z ichiga olgan qofiyali she'rlar, o'yinni boshlash yoki o'yin harakati qismlarini bog'lash.

O'yin xorlarining ma'nosi, jumlalar- narsalarning mavjud tartibiga muhabbat va hurmatni singdirish, xatti-harakatlar qoidalarini o'rgatish.

O'rmonda ayiqdan qo'ziqorin va rezavorlar bor,

Ammo ayiq uxlamayapti va bizga qarab turibdi.

"Ha" yoki "yo'q" demang

Qora va oq kiyim kiymang

"R" harfini talaffuz qilmang.

Qur'a kelishuvi - jamoalarga bo'linish maqsadida "bachadon" ga qofiyali murojaat.

To'kilgan olma yoki oltin likopchami?

Sanoq olmoshi - ritmga qat'iy rioya qilingan holda o'ylab topilgan so'zlardan tashkil topgan qofiyali she'r.

Sanoq qofiyalari - kulgili va ritmik qofiyalar bo'lib, unga rahbar tanlanadi va o'yin yoki uning qaysidir bosqichi boshlanadi. Hisoblash jadvallari o'yinda tug'ilgan va u bilan uzviy bog'liqdir.

Tarya-Marya o'rmonga ketdi,

U konusni yedi, u bizga aytdi:

Ammo biz qarag'ay konuslarini yemaymiz,

Biz uni Tara-Maraga beramiz.

Teaser - ismga qofiyaviy qo'shimcha.

Arkhip - qadimgi qo'ziqorin.

Andrey chumchuq, kaptarlarni quvmang,

Shomillarni tayoqlar ostidan ta'qib qiling.

Teddy ayiq, Quloqqa yaqin - bo'rtiq.

Poddyovka - so'zli o'yinga asoslangan hazil mazmunidagi kichik folklor janri.

Ikki yuz deb ayting.

Ikki yuz.

Xamirga bosh!

- Xo'roz ayt.

- Xo'roz.

- Siz chirigansiz!

Bularning barchasi bolalar folkloriga xos bo'lgan kichik janrdagi asarlardir. Ular nutq, aql va e'tiborni rivojlantirishga xizmat qiladi. Yuqori estetik darajadagi she'riy shakl tufayli ular bolalar tomonidan osongina eslab qolinadi.

Ertaklar, inversiyalar, bema'nilik . Bu hazil janrining navlari. "O'zgartirishlar" tufayli bolalar estetik kategoriya sifatida komiks tuyg'usini rivojlantiradilar.

"deyarli har bir bolaga uning rivojlanishining ma'lum bir bosqichida xosdir. Ularga bo'lgan qiziqish, qoida tariqasida, kattalar orasida ham susaymaydi - unday emas

tarbiyaviy, ammo "ahmoqona absurdlar" ning kulgili ta'siri.

Dengiz o'rtasida ombor yonmoqda.

Kema ochiq maydon bo'ylab yugurmoqda.

Erkaklar ko'chada odamlarni pichoqlaydi,

Ular urishadi va baliq tutishadi.

Osmon bo'ylab ayiq uchadi,

U uzun dumini qimirlayapti!

Bir qishloq mashinada ketayotgan edi

Odamdan o'tib ketdi

To'satdan itning ostidan

Darvozalar qichqirmoqda.

Aravani tortib oldi

U qamchi ostidan

Va keling, o'ynaymiz

Uning darvozasi.

Tomlar qo'rqib ketdi

Biz qarg'aga o'tirdik,

Ot poyga qilmoqda

Qamchili odam.

5. Didaktik folklor.

Didaktik bolalar folklorining maqsadi bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish, ularga to'plangan tajribani o'tkazish, kattalar hayoti uchun zarur bo'lgan bilimlar bilan qurollantirishdir.

Didaktik folklor janrlariga kiradi til topishmoqlar, topishmoqlar, maqol va matallar.

Tilni burish - talaffuz qilish qiyin bo'lgan so'z va iboralarni tez takrorlash.

Til burilishlarining ma'nosi- aniq diksiyani o'rnatish.

Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi.

Qarg'a qarg'ani sog'inib qoldi.

Ular kulgili, qiziqarli janrga tegishli. .

Qopqoq tikilgan,

Ha, Kolpakov uslubida emas.

Bu qalpoq kim?

Qayta qadoqlanganmi?

Topishmoq - folklor janri bo'lib, u faqat topilgan narsaga xos bo'lgan o'ziga xos xususiyat va xususiyatlarni ko'rsatadi. Odatda taxminiy savol sifatida mo'ljallangan.

Topishmoqlarning ma'nosi- ongni rivojlantirish, mavzuni to'g'ri aniqlash imkoniyatini yaratish.

: Uzunlik yo'l kabi

Qisqa, burga kabi. (hayot)

men, qum donasi kabi kichik va erni qoplagan,

Men suvdanman va uni o'zim tug'aman.

Paxmoq kabi Men dalada yotibman

VA, olmos kabi Men quyosh nurlarida porlayman. (qor)

Maqol - bu o'rinli xalq maqol bo'lib, odatda ikki qismdan iborat bo'lib, ikkinchi qism birinchisini tushuntiradi.

Agar siz bo'rilardan qo'rqsangiz, o'rmonga kirmang.

Agar siz minishni xohlasangiz, chana ham olib yurishni xohlaysiz.

Maqol - ibratli ma'noga ega bo'lmagan o'rinli gap.

Ustaning ishi qo'rqadi.

Tovuqlar kuzda sanaladi.

Chavandoz qilgan ishlariga qarab baholanadi.

Xalq og‘zaki ijodining musiqaga qo‘yilgan barcha janrlari bolalar musiqiy folkloridir.

Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, folklor bolalarning rivojlanishida muhim rol o'ynaydi, deyishimiz mumkin. Folklor nafaqat bolaning nutqini rivojlantiradi, balki unga axloqiy me'yorlarni o'rgatish imkonini beradi. Xalq og‘zaki ijodi asarlari ko‘p avlodlar davomida to‘plangan donishmandlikni yetkazishning o‘ziga xos vositasidir.

Adabiyot:

1. Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarni badiiy tarbiyalashning dolzarb muammolari: To'plam. – M., 1983 yil.

2. zamonaviy madaniyat kontekstida folklor. - M.,

Sovet bastakori, 1988 yil.

3. Vetlugina bolaning rivojlanishi. – M.: Ta’lim 1968 – 415 b.

4. Vinogradov xalq taqvimi. – Sibir yashovchi antik davr, Irkutsk, 1924 yil 2-son, 1. 55-86.

5. Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya. – M., 1976 yil.

6. Vygotskiy va uning roli aqliy rivojlanish bola. M.:

RSFSR Davlat nashriyoti, 1930 yil.

7. Xalq og‘zaki ijodida kollektivlik haqida. Shaxsiy va ommaviy ijod dialektikasi. Folklor janrlarining o‘ziga xos xususiyatlari. L.: Nauka, 1967 yil.

8. Bolalar hayoti va xalq og‘zaki ijodi. To'plam / Ed. . – L.: Davlat nashriyoti. Rus. Geografik jamiyat, 1930 yil.

Bolalar folklorining janrlari

Dbolalar folklori xalq madaniyati sohasi, bolani ijtimoiylashtirishning noyob vositasi. Xalq madaniyati sohasi sifatida nisbatan mustaqildir. Uning o'ziga xos janr tizimi va estetik o'ziga xosligi mavjud. Bolalar xalq og‘zaki ijodi xalq og‘zaki ijodining yo‘nalishlaridan birini ifodalaydi. Bolalar folklori va kattalar folklorlari o'rtasidagi ko'rinadigan farqlarga qaramay, ular orasidagi chegara alohida janrlarni tarixiy va funktsional o'rganish jarayonida belgilanadi. Shunday qilib, ba'zi tadqiqotchilar beshiklarni bolalar folklori deb atasalar, boshqalari esa ularni bolalar muhitida foydalanishga moslashtirilgan kattalar folklori deb hisoblashadi. Shu bilan birga, kattalar va bolalar folkloriga teng ravishda tegishli bo'lishi mumkin bo'lgan janrlar mavjud: topishmoqlar, qo'shiqlar, ertaklar.

Bolalar muhitiga o'tayotganda, ko'pchilik olingan matnlar bolaning psixikasining xususiyatlariga muvofiq qayta tartibga solinadi. Ular ham informatsion, ham pedagogik, ham ko'ngilochar funktsiyalarni bajaradilar. Transformatsiya jarayoni murakkab. Bolalar folklorining ko'plab asarlari bolalarga shunchalik uzoq vaqtdan beri o'tganki, uning xotirasi yaqinda bolalar folkloriga o'tib ketgan; Shuning uchun janrlarni tarixiy kelib chiqishini hisobga olgan holda o‘rganish zarur.

An'anaga ko'ra, bolalar folklorini to'ldirishning ikkita yo'nalishini ajratish mumkin. Bir tomondan, kattalar folklori bolalar muhitiga moslashadi. Boshqa tomondan, bolalarning o'zlari bolaning dunyoqarashining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda asarlar yaratadilar.

TOninni qo'shig'i - folklorning eng qadimgi janrlaridan biri. Bu odatda odamlarning tinchlanishiga va uxlashiga yordam beradigan kuy yoki qo'shiqdir. Asosan, beshikni ona bolasiga kuylaydi, lekin ko'pincha ijrochi va tinglovchi oshiq bo'lishi mumkin, uni saqlash vositasiga yozib olish mumkin, bemor uchun qarindoshlari tomonidan kuylash mumkin va boshqa hollarda.

Beshinchi qo‘shiq bolani uyquga chorlash uchun qo‘llaniladigan qo‘shiqdir. Qo'shiq bolaning o'lchovli chayqalishi bilan birga kelganligi sababli, unda ritm juda muhimdir.

Alvido, xayr,

Chekkada yotmang

Kichkina kulrang bo'ri keladi,

Va u bochkani ushlaydi,

Va u sizni o'rmonga sudrab boradi,

Supurgi butasi ostida

U erda qushlar qo'shiq aytishadi

ular sizni uxlashingizga ruxsat bermaydi.

Boshqa beshiklarning qahramonlari sehrgarlardir. “Orzu”, “Orzu”, “Ugomon” kabi.

Ay, lyu-li, ah, lyu-li,

Seni olib ket
Seni olib ket

Bolamiz, yaxshi uxla.

Uyqu derazalar yonida yuradi,

Dryoma uyning yonida yuradi,
Va ular hamma uxlayaptimi yoki yo'qmi, deb qarashadi.

Bunday qo'shiqlarda ko'pincha g'ulg'ulalar, qaldirg'ochlar va bemalol xirillagan mushuk tasvirlangan.

Pgaplar - hasharotlar, qushlar, hayvonlarga murojaat qiladi. Bu nafaqat to'g'ridan-to'g'ri manzillar, balki onomatopeya ham bo'lishi mumkin, masalan, qushlarga: "Fasol ekmang! Qo'ziqorin oviga boring! Bu yerda yomon! Bu erda yomon" (hoopoe); “Sen kimsan? Siz kimnikisiz? - Bitlar! Yomon!” (o'qmoq). Jumlalarda kukuga mashhur murojaat ham mavjud: "Kuku-kuku, men qancha yashashim kerak?" O'z kelib chiqishida qo'shiqlar va jumlalar qadimgi afsun va fitnalarga borib taqaladi, ular yordamida ota-bobolarimiz tabiat kuchlariga ta'sir o'tkazishga harakat qilishgan. Endi ular bolalar folkloriga o'tishdi.

* * *

Asalari, ari, bizga asal bering,

Maydon to'la bo'lsin!

Biz asal yeymiz va aytamiz:

"Oh, bizning kichkina asalari qanday mehnatkash!"

* * *

Chumoli o't,

Yashil, xushbo'y - sizdan yaxshiroq hech kim yo'q!

Tozalashda va o'rmonda

Mening sochimni xira qilmang

Qish uchun zahiradagi pichan

Va men uni sigirga olib kelaman!

* * *

Chiroyli kelebek,

Sizga nima yoqmaydi?

Siz aylanyapsiz, o'tirmayapsiz,

Nimadan qo'rqasiz?

Mana sizning kaftingiz

Bir oz dam oling!

* * *

Qush-qush - bulbul,

Iloji boricha tezroq bizga tashrif buyuring!

Tirli-tirli-tirli-ley,

Bizning hayotimiz yanada qiziqarli bo'ladi!

Ztopishmoq - bir ob'ekt boshqa ob'ekt orqali tasvirlangan, hech bo'lmaganda u bilan uzoq o'xshashlikka ega bo'lgan metaforik ifoda; Yuqoridagilarga asoslanib, odam mo'ljallangan ob'ektni taxmin qilishi kerak. Topishmoqlar rivojlanishning qaysi bosqichida bo'lishidan qat'i nazar, barcha xalqlarda uchraydi. Maqol va topishmoq topishmoqni taxmin qilish kerakligi bilan farq qiladi, maqol esa ta'limdir.

O'z shaklida xalq topishmoqlari maqollarga yaqin: bir xil o'lchovli, izchil nutq, qofiya va so'zlarning bir xil tez-tez ishlatilishi. Ba'zan faqat so'roq shakli maqol, maqol yoki maqoldan topishmoq yasaydi; misol: "U qo'y terisida o'tirib, samurlarni uradi" (sanoatchi).

Tikuvchi emas, balki butun umri davomida igna bilan aylanib yurgan.

(Kirpi)

Men suvda suzdim, lekin quruq qoldim.

(G'oz)

O'n ikki aka-uka birin-ketin kezib yuribdi,

bir-biringizni chetlab o'tmang.

(oylar)

Turli ismlar bilan yillar davomida teng bo'lgan etti aka-uka bor.

(Hafta kunlari)

Derazani yo qora mato yoki oq mato qoplaydi.

(Kecha va kunduz)

Arqon boshning oxirida shamollaydi.

(Ilon)

Qo'lsiz, oyoqsiz u emaklaydi. (qurt)

Peshak - umumlashtirilgan fikrni, xulosani, tashbehni didaktik tarafkashlik bilan olib boradigan qisqa, ritmik maqol bilan kiyingan xalq she'riyatining kichik shakli.

Maqol o'z kuchiga ma'lum bir mazmunni mustahkamlash uchun mo'ljallangan sintaktik va leksik shaklning maxsus qisqarishi natijasida yuzaga keladigan semantik ta'sirga bog'liq; Ushbu qisqarishga erishish usullari:

Gapning qisqaligi va noaniq shakllarning tez-tez birikmasi va hozirgi zamon yoki buyruq kayfiyatidagi fe'l

Parallellik

Alliteratsiya, assonans, qofiya va nutqni ritmik tarzda siqadigan boshqa tovush mexanizmlari

Bu usullarning barchasi bayonotni umumlashtirishga, uni metafora darajasiga ko'tarishga yordam beradi, ya'ni uni deyarli cheksiz sonli vaziyatlarning odatiy ekvivalentiga aylantiradi.

"Hayot yaxshi ishlar uchun beriladi."

"Nutq maqol kabi go'zaldir."

"Xudoga ishoning, lekin o'zingiz xato qilmang."

“Uyni burchaklarsiz qurish mumkin emas,

nutqni maqolsiz aytib bo‘lmaydi”.

"Ho'l yomg'ir qo'rqmaydi."

"Kichik, lekin uzoq."

"Birovning tomonida, men kichkina qarg'amdan xursandman."

"O'zini sutga kuydirgan suvga puflaydi."

"Qo'rqoq quyon uchun bo'riga dum kerak emas."

"Butun oila birga, ruh esa bir joyda."

"Bu tushlik bo'lardi, lekin qoshiq topilardi."

"Azaldan kitob insonni tarbiyalaydi."

Pbron qilish - folklorning kichik janrlaridan biri, hayotning qandaydir hodisasini aks ettiruvchi ibora, nutq timsoli. Ko'pincha kulgili xarakterga ega.

Masal yoki maqol kabi oddiy she’riy asarlardan elementlar ajralib turishi va mustaqil ravishda jonli nutqqa o‘tishi mumkin, unda asl matn mazmuni siqilgan; bu asar g'oyasining mavhum formulasi emas, balki uning o'zidan olingan va uning o'rnini bosuvchi (masalan, "eman ostidagi cho'chqa" yoki "it oxur" yoki "u iflos choyshabni jamoat joyida yuvadi")

Maqol, maqoldan farqli o'laroq, umumiy ibratli ma'noni o'z ichiga olmaydi.

"Ochlik xola emas, u sizni pirog bilan boqmaydi"

"So'z chumchuq emas"

"Buvingizga tuxum emizishni o'rgating"

"O'zini gro deb atadí bu erda - qutiga chiqing"

"Oshga tushgan pashshadek"

"Siz qayiqni nima deb atasangiz, u shunday suzadi"

"Yo'ĺ kechki ovqat uchun qoshiq"

"Ha, jingalak burilishlar o'rnini bosa olmaydi!"

"Muhtoj do'st haqiqatan ham do'stdir"

"So'mdań Ha, qamoqdan qasam ichmang”.

"Men tosh ustida o'roq topdim"

"Xudosiz siz ostonaga erisha olmaysiz"

"O'pish uning sevishini anglatadi"

"Urish - sevishni anglatadi"

Ba'zi so'zlar o'xshash bo'lishi mumkin, ammo ma'nosi boshqacha. Demak, masalan, “Urdi, sevadi” degan mashhur maqol bilan bir qatorda xalq hikmatini o‘zida aks ettiruvchi “Ursa, sevadi” degan maqol ham bor.

BILANelektron kitobxonlar - bolalar ijodiyotining bir turi. Qoida tariqasida, bu ko'pchilikdan (odatda bitta) ishtirokchini tasodifiy tanlash uchun mo'ljallangan hazil shaklidagi aniq qofiya-ritm tuzilishiga ega kichik she'riy matnlar. Tasodifiy bo'lmagan tanlov (tasniflash) "birinchi, ikkinchi" turdagi eng oddiy hisoblash bo'lishi mumkin, uning natijasi ob'ektlarning asl to'plamini 2 ga bo'lishdir.

Tumandan oy chiqdi,

U cho'ntagidan pichoqni chiqardi,

Men kesaman, uraman,

Siz hali ham haydashingiz kerak.

***

Eniki, beniklar köfte yedi,

Eniki, beniklar köfte yedi,

Eniki, beniki, hop!

Yashil sirop chiqdi.

***

Eni, Beni, Riki, Tak,

Turba, urba, sintbruklar,

Eus, beus, krasnobeus,

Portlash!

***

Oltin ayvonda o'tirib:

Tsar, shahzoda,

Qirol, shahzoda,

Poyafzal tikuvchi, tikuvchi.

Siz kim bo'lasiz?

Tez gapiring

Yaxshi va halol odamlarni qamoqqa olmang!

Pshishish xalq ogʻzaki ijodining janridir. Bolalar bog'chasi chaqaloqni qiziqtiradi va rivojlantiradi. Kichkina bolani inson nutqini tushunishga va so'zga asoslangan turli harakatlarni bajarishga o'rgatadi. Bolalar bog‘chasidagi so‘z imo-ishora bilan uzviy bog‘langan. Bu asosiy narsa va imo-ishorani boshqaradi.

Bolalar bog'chalari bolalarga katta quvonch keltiradi, shuning uchun ota-onalar ularni boshidanoq qo'llashni boshlashlari mumkin. erta yosh. Asrlar davomida bolalar bog'chalari ota-onalarga bolani tarbiyalashning turli jihatlarida yordam berdi. Agar bola o'jar bo'lsa va biror narsa qilishni xohlamasa, bunday hollarda bolalar bog'chasi juda foydali. Kichkina bolalar uchun qofiyalar chaqaloqqa moslashishga yordam beradi to'g'ri kayfiyat va qilinishi kerak bo'lgan narsalarni o'ynoqi tarzda qiling. Bolalar bog'chasi qofiyasi deyarli har qanday vaziyatda bolani rag'batlantirishi, tasalli berishi va xursand qilishi mumkin.

Ertalab bolalar bog'chasi qo'shiqlari.

Biz uyg'ondik, uyg'ondik.

Shirin, shirin qo'l uzatdi.

Onam va dadam jilmayishdi.

Biz uyg'ondik

Cho'zilgan

Yon tomondan

O'girilmoq; ishni bajarmoq!

Uzayadi!

Uzayadi!

O'yinchoqlar qayerda?

Rattlemi?

Siz, o'yinchoq, shovqin,

Farzandimizni tarbiyalang!

Quyosh, quyosh,

derazadan qarang.

Deraza orqali qarang

Uyg'oning Seryozhka.

Shunday qilib, kun biroz uzoqroq bo'lsin,

shuning uchun biz ko'proq bilib olamiz

o'yinchoqlar zerikmasligi uchun,

va ular Serezhenka bilan o'ynashdi.

Ko'z yoshlari uchun bolalar bog'chasi.

Yig'lama, yig'lama

Men rulon sotib olaman.

Yig'lama, yig'lama,

Men boshqasini sotib olaman.

Ko'z yoshlaringizni arting

Men sizga uchtasini beraman.

Mening mushukim og'riyapti

It og'riyapti

Va mening bolam

Yasha, yasha, yasha.

Tulki og'riyapti

Bo'ri og'riyapti

Va Vanechkaniki

Bir novdadagi og'riq

O'rmonga uching.

Mushuk asta-sekin keladi

Va chaqaloqni erkalang

Miyav-miyov - mushuk aytadi

Bizning chaqalog'imiz yaxshi.

Oh, kichkina,

Kichkina ko'zlar namlandi.

Bolani kim xafa qiladi?

Echki uni yorib yuboradi.

Draznilki bolalarning atrofdagi dunyoni idrok etishidagi salbiy jihatlarni aks ettiradi. Ular bir vaqtning o'zida ham kulgili, ham haqoratli bo'lishi mumkin. Masxarabozlik bolalarni yomonni sezish qobiliyatini o'rgatadi va hayotdagi bema'ni vaziyatlarga sezgirlikni rivojlantiradi. Ular dangasalik va ochko'zlikni masxara qilishadi. Qo'rqoqlik, maqtanish va boshqa yomon odatlar.

***

Bozorda qiziquvchan

Ular burunlarini savatga chimchilashdi.

Ertasi kuni qiziquvchilarga

O'tgan kuni burnimni chimchilab oldim.

Qiziq Varvara

Bozorda burnini yirtib tashlashdi.

***

Cho'chqa amaki - takrorlayman,

Va ismi hind.

Men barcha plitalarni yaladim,

Va u rahmat aytmadi!

***

Men sizga qulog'ingizga aytaman

Yashil qurbaqa haqida. Hech kimga aytmang

Chunki bu sizsiz.

***

Styopa amaki uzun burunli

U menga savol bilan keldi:

Bu burunni qanday qilib kichikroq qilish mumkin?

U endi o'smasligi uchunmi? -

Siz vitriol sotib olasiz

Va uni burningga qo'ying,

Chisel bilan tanlang -

Burun keyinroq tushadi.

Pripevka atrofdagi tabiat bilan chambarchas bog'liq bo'lgan bolalar hayotining rasmlarini aks ettiradi. Masalan, yigitlar suzish uchun daryoga borishdi, suv yaqinida salyangoz topib, uni ishontirishga kirishdilar:

Salyangoz, salyangoz, shoxlaringizni chiqaring!

Men sizga pirogning oxirini va bir ko'za tvorogni beraman,

Shoxingni qo‘yib yubormasang, echki seni yorib yuboradi.

Baliq qisqichbaqa bilan raqsga tushdi,

Va maydanoz - parsnips bilan,

Selderey - sarimsoq bilan,

Turkiya esa xo‘roz bilan.

Lekin men sabzi xohlamadim

Chunki men qila olmadim.

***

Oh lyu-lyu, tara-ra

Tog'da tog' bor,

Va o'sha tog'da o'tloq bor,

Va o'sha o'tloqda eman bor,

Va u eman daraxti ustida o'tiradi

Qizil etikda qarg'a

Yashil sirg'alarda.

Eman daraxtida qora qarg'a,

U karnay chaladi

Burilgan quvur,

Oltin bilan qoplangan

Ertalab u karnay chalar,

Kechasi u ertak aytib beradi.

Hayvonlar yugurib kelishadi

Qarg'ani tinglang

Bir oz zanjabil nonini iste'mol qiling.

BILANtilning burishishi dastlab bolalarni ko'ngil ochish uchun ixtiro qilingan. Biroq, tez orada boshqalar topildi foydali xususiyatlar bu kulgili kulgi. Bolalar tilidagi burmalar dastlab bolalarni ko'ngil ochish uchun ixtiro qilingan iboralarni talaffuz qilish qiyin. Ammo bu o'yin-kulgining boshqa foydali xususiyatlari tez orada kashf qilindi. Til twisterlari mualliflari bu jarayondan zavqlanib, bolalar so'zlarni to'g'ri talaffuz qilishni o'rganishlarini ta'minlashga harakat qilishdi. Shuning uchun ular tasvirlagan rasmlar ko'pincha kulgi va tabassumga sabab bo'ladi.

Bolalar bolalarning til burmalarini juda yaxshi idrok etadilar. Axir, takrorlash jarayoni qiziqarli she'rlar ular uchun bu o'yinning bir turi. Hozirgi vaqtda o'quv jarayonini foydali, lekin ayni paytda qiziqarli va hayajonli qilish uchun til burmalari qo'llaniladi.

Bundan tashqari, agar ular mavjud bo'lsa, ular bolangizdagi nutq nuqsonlarini tuzatishi mumkin.

Pechkada uchta chok, uchta g'oz, uchta o'rdak bor.

***

Beaver Qunduzlar uchun yaxshi.

***

Yaxshi qunduzlar o'rmonlarga boradilar.

***

O‘rmonchi eman daraxtini peshlab yurdi, lekin tugatmadi.

***

Yunon daryo bo'ylab haydab ketayotgan edi,

U yunonni ko'radi - daryoda saraton bor,

U yunonning qo'lini daryoga tiqdi,

Yunon DAC qo'li bilan saraton.

***

Majnuntol ustida jagda bor

Sohilda toshlar bor.

NTentak - og'zaki xalq ijodiyotining janri, kichik hajmdagi nasriy yoki she'riy hikoya, odatda hajviy

mazmuni, syujeti ataylab buzilgan voqelik obraziga asoslangan.

Uzun bo'yli ertak - bu "haqiqat ichkariga aylantirilgan" ertak janrining bir turi. Ertaklar orasida "hayotdagi mutlaqo mumkin bo'lmagan voqealar, masalan, odamning botqoqlikka yelkasiga tushishi, o'rdakning boshiga uya qo'yib, tuxum qo'yishi, tuxum ziyofatga kelgan bo'ri va boshqalar" kabi hikoyalar mavjud.

Bir qishloq odamning yonidan o'tib ketayotgan edi,

To'satdan itning ostidan darvoza huriydi.

Qo‘lida buvisi bilan tayoq sakrab chiqdi

Keling, otni yigitga uramiz.

Tomlar qo'rqib ketishdi, ular qarg'alarga o'tirishdi,

Ot odamni qamchi bilan haydaydi.

Uch donishmand

Bir havzada uchta donishmand

Biz momaqaldiroq ostida dengiz bo'ylab yo'lga chiqdik.

Kuchliroq bo'l

Eski havza,

Uzunroq

Bu mening hikoyam bo'lardi.

S. Marshak tarjimasi

HAstushka - folklor janri, qisqa rus xalq qo'shig'i (quatrain), hazil mazmuni, tez sur'atda ijro etiladi. Ditning nomi "chast" fe'lidan kelib chiqqan bo'lib, "tez-tez, tez-tez musiqa chalinadigan ohangda gapirish" ma'nosini anglatadi, degan taxmin mavjud; Ism ortidagi motivatsiyaning yana bir talqini bu "tez-tez takrorlanadigan narsa".

Ditty matni odatda trochida yozilgan to'rtlik bo'lib, unda 2 va 4 qatorlar qofiyalanadi (ba'zan barcha satrlar o'zaro qofiyalanadi). Adabiy tilning o'ziga xos xususiyati uning ifodaliligi va lingvistik vositalarning boyligi bo'lib, ko'pincha adabiy til doirasidan tashqariga chiqadi. Ditty ko'pincha akkordeon yoki balalayka hamrohligida ijro etiladi.

Chastushka 19-asrning oxirgi uchdan birida qishloq folklorining elementi sifatida paydo bo'lgan, ammo Sovet hokimiyati o'rnatilgandan keyin o'zining eng katta rivojlanishini oldi.

Hamma qo'shiqlar yozardi - kattalar ham, bolalar ham.

*** ***

Bog'dagidek, men bechora g'ozman,

Echki yurishni yaxshi ko'radi. Mis tiyin kabi.

Bu yurishdan keyin yalangoyoq qishloq bo'ylab yuraman,

Hech qanday hosil yo'q! Men qish uchun zaxira qilaman.

*** ***

Men pechka ustida, sarafan ustida o'tirdim

U rulonlarni qo'riqladi. Kokerellar va kokerellar

Va pechning orqasida butun dunyoda go'zal sichqonlar yo'q

Ular donutlarni qo'riqlashdi. Mening aziz buvim!

Vova ertalab dangasa edi Leshka stolda o'tirdi

Sochlaringni tarash, Burunni terib

Bir sigir uning oldiga keldi va buzg'unchi javob berdi:

Men tilimni taradim! Men hali ham chiqmayman!

*** ***

Ko'ylak birdan meni bo'g'a boshladi. Petya mohirlik bilan baliq tutadi

Men qo'rquvdan deyarli o'ldim. Balki sal yasang,

Shunda men tushundim: "Oh, faqat "salom" va "rahmat"!

Men undan o'sdim! ”U gapira olmaydi!

*** ***

Men Kolyaga hazil bilan aytaman: Ertalab bizning Mila onamga

Siz, Kol, bo'rimisiz yoki nima? U menga ikkita konfet berdi.

U baqirdi, dumini qisib, berishga zo'rg'a vaqt topdi,

Zich o'rmonga qochib ketdi. U darhol ularni o'zi yedi.

***

Ular Tolya va Kolya tomon yurishdi,

Yuzta shishani sudrab.

Ular qidirayotganlarini aytishdi

Qadimgi Hottabich!

***

Kichkina bolalar yaxshi ko'radilar

Barcha turdagi shirinliklar.

Kim kemiradi, kim yutadi,

Kim yonoqda dumalab yuradi?

***

Qahramonlik bilan Lena dangasalik bilan

Men kun bo'yi kurashdim

Ammo, bizni juda xafa qiladi,

Dangasalik Lenani mag'lub etdi.

***

Dunyoda yashash yomon

Pioner Petyaga -

Uning yuziga uring

Pioner Seryoja!

Ztaxalluslar - tabiat hodisalariga (quyosh, shamol, yomg'ir, qor, kamalak, daraxtlar) murojaat qiladi.

Yomg'ir, yomg'ir, yanada qiziqarli

Damla, tomiz, afsuslanma!

Faqat bizni ho'llamang!

Bekorga derazani taqillatmang.

***

Yomg'ir, yomg'ir,

Tomchilamoq, tomizmoq, tomizmoq,

Yo'llarni namlang

Baribir sayrga chiqaylik.

Ona, menga bir oz galosh bering!

***

kamalak yoyi,

Yomg'ir yog'ishiga yo'l qo'ymang

Keling, quyosh nuri

Qizil chelak.

***

Momaqaldiroq gumburladi,

Bulutlarni yorib yuboring

Bir oz yomg'ir bering

Osmon qirlaridan.

***

Yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir!

Maysalar yashil bo'ladi

Gullar o'sadi

Yashil o'tloqda.

Pestushka - Bu juda yosh bolalar uchun mo'ljallangan og'zaki xalq ijodiyotining yana bir janri. Pestushka - bu bola uchun tushunarli va qiziqarli bo'lgan kichik qofiya yoki qo'shiq. "Tarbiya" tushunchasi bu so'zdan kelib chiqqan, ammo bugungi kunda uni hech kim ishlatmaydi. Ha, va qofiyalar pestushki deb nomlanmaydi, garchi ular qolsalar ham, ota-onalar doimo ulardan foydalanadilar. Qadimgi kunlarda zararkunanda nafaqat bolani rivojlantiradi, balki uning sog'lig'ini mustahkamlaydi, bolaning bioritmini ona va tabiatning o'zi bioritmi bilan sinxronlashtiradi, deb ishonishgan. Ushbu bo'limda eng qiziqarli pestlelarni toping va bolalaringizga o'qing. Bu ularga albatta yoqadi.

***

Katta oyoqlar

Yo'l bo'ylab yurdi:

Yuqori, tepa, tepa,

Yuqori, tepa, tepa!

Kichkina oyoqlar

Yo'l bo'ylab yugurish:

Yuqori, tepa, tepa, tepa,

Yuqori, tepa, tepa, tepa!

Tutqichlar-tutqichlar - zambillar

Kaftlar esa qarsaklardir.

Oyoq-oyoqlar - stompers,

Yugurish, sakrash.

BILAN xayrli tong, qalamlar,

Kaftlar va oyoqlar,

Gul yonoqlari - Smack!

***

Oh, belanchak, belanchak, belanchak!

Boshimda rulon bor,

Mening qo'limda zanjabil pishiriqlari bor,

Oyoqlarda olma bor

Yonlarda konfetlar bor,

Oltin novdalar!

Tarkib

Bolalar folklori…………………………………………………1

Beshinchi kuylar………………………………………………2

Jumlalar ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3

Topishmoqlar………………………………………………………4

Maqollar……………………………………………………5

Maqolalar……………………………………………………….6

Hisoblash jadvallari…………………………………………………..7

Bolalar uchun qofiyalar…………………………………………………..8

Tizerlar……………………………………………………..10

Xorlar……………………………………………………11

Til burmalari…………………………………………………………..12

Ertaklar……………………………………………………..13

Chatushka……………………………………………………14

Qo‘ng‘iroqlar……………………………………………………16

Pestushki……………………………………………………17

O'qish uchun 5 daqiqa.

Folklorshunoslikda bolalar folklori - bolalarning o'zlari tomonidan yaratilgan folklor va bolalar uchun folklor - kattalar tomonidan tuzilgan, odatda bolalar uchun ijro etilgan asarlar ajralib turadi.

Bolalar folklorini chuqur tadqiq qilgan va uning asosiy janrlari bo‘yicha monografiya nashr etgan G.O.Bartashevich o‘ziga xos badiiy ijodga quyidagi ta’rifni beradi:

"Bolalar uchun folklor - tabiati, paydo bo'lish vaqti, amaliy va funktsional maqsadi va badiiy dizayni bo'yicha har xil janrlarning murakkab to'plami."

U bolalar xalq og‘zaki ijodida quyidagi janrlarni aniqlaydi: “beshik kuylari, bolalar qo‘shiqlari, chaqmoqlar, sanoq qofiyalari, qo‘shiqlar, til o‘girishlar, o‘yinlar, hikoyalar, ertaklar, topishmoqlar, qo‘shiqlar, bolalar hazillari.

IN yaqinda"qo'rqinchli hikoyalar" ning alohida janri sifatida ajralib turadi - dahshatli voqealar haqidagi hikoyalar.

Ushbu janrlar roʻyxatidan koʻrinib turibdiki, bolalar xalq ogʻzaki ijodi umuman anʼanaviy ogʻzaki sheʼriyat bilan chambarchas bogʻliq va bir xil janrlarga ega.

Ko'p janrli bolalar folklor asarlarini tahlil qilish "kattalar" she'riyatidan an'anaviy badiiy uslublar, vizual vositalar, ritm va stereotipik tasvirlarning keng qo'llanilishi haqida xulosa chiqarishga imkon beradi.

Ammo aksariyat janrlarda bolalar folklorining o'ziga xos badiiy shakli voqelikni aks ettiradi, o'ziga xos obrazli tizim paydo bo'ladi.

Bolalar folklorining ko'plab asarlarining o'ziga xos xususiyati didaktik funktsiyaning afzalligi bilan badiiy matnning o'yin bilan uyg'unligidir, garchi ular umuman olganda kognitiv, estetik va axloqiy funktsiyalarni ham namoyon etadilar, shuning uchun biz haqli ravishda bolalar ijodi deb atashimiz mumkin. folklor ko'p funktsiyali.

Ba'zi tadqiqotchilar onalik folklorini aniqlaydilar, bu bolalar uchun mohiyatan folklor bilan bog'liq bo'lib, u beshinchi, pestushki, zulmat, sakrash, topishmoqlar va boshqa asarlarni o'z ichiga oladi.

Beshinchi kuylar

Beshinchi qo‘shiqlar onaning chaqalog‘ini uxlatish uchun kuylashi. Qo'shiqning nomi uning ijrosi bilan bog'liq: u bola bilan aravachani tebranayotganda kuylanadi.

Qadimgi beshiklar o'zining kelib chiqishi va barqaror mavjudligi tufayli bizning davrimizda ham o'z vazifalarini va mashhurligini yo'qotmagan.

Beshinchi qo'shiqlarning maqsadi - bolani tinchlantirish - uning barcha mazmuni va ijro uslubi bilan erishiladi: bola mehribon va muloyimlik bilan uxlashiga da'vat etiladi, shu bilan birga hayvonlarning qahramonlari - uydagi "yordamchilar" ni nazarda tutib, hamma narsani o'z zimmasiga olishga qodir. bola sog'lom bo'lishi uchun yomonlik.

Yuqoridagi qo'shiqda bo'lgani kabi, beshikning tepasidan tashqari, eng keng tarqalgan belgilar tovuqlar, xo'rozlar va kaptarlardir.

G. A. Bartashevich asosli ta’kidlagan: “O‘ta ohangdorlik alohida so‘zlarni, tovushlarni kuylash, kamaytiruvchi qo‘shimchali so‘zlarni qo‘llash orqali hosil bo‘ladi.

Bu erda eng kam joy belanchak bilan o'z vaqtida umumiy takrorlanishlarga tegishli emas.

Bolalar folkloridagi yana bir mashhur janr - bu bolalar qofiyalari bo'lib, u nafaqat bolani yig'lamasligi uchun uni quvontiradi, balki uni barmoqlari, qo'llari va oyoqlari bilan ishtirok etishga taklif qiladi.

Masalan, suv protseduralari uchun bolalar bog'chasi:

Hisoblash kitoblari

O‘yinning bir turi sanash qofiyasidir. Sanoq jadvallari - o'yin ishtirokchilarining tartibini aniqlash uchun aytilgan yoki aytiladigan hazilli she'rlar. Masalan:

Sanoq qofiyasini aytgan kishi navbatma-navbat har bir ishtirokchiga ishora qiladi va “O'sha boraman” yoki “Men haydamayman” va hokazo so'zlarni aytganda, bu so'zlar tushgan o'yin ishtirokchisi chiqib, o'yin ishtirokchisi bo'ldi. etakchi yoki boshqa rolni bajargan - o'yinni tark etgan (shartlarga qarab).

Bolalar qo'shiqlari

Bolalar qo'shiqlari mavzu jihatidan xilma-xil bo'lib, ularning asosiy vazifasi o'yin-kulgi edi. Bunga qiziqarli mazmun, ko'pincha syurreal, ayniqsa qahramonlari hayvonot olamiga tegishli bo'lgan, lekin o'zini odamlar kabi tutadigan va ba'zan oddiy dehqon turmush sharoitida harakat qiladigan qo'shiqlarda yordam berdi.

Bu qo'shiqlar hazil bilan ajralib turadi. Mana bir misol:

Ba'zi bolalar qo'shiqlari yig'ma ertaklarga o'xshash kümülatif tuzilishga ega. Ular dialogni ifodalaydi. Mana bir parcha:

Tizerlar

Odam yoki hayvonning ma'lum bir xarakterini yoki tashqi ko'rinishini masxara qilish bilan ajralib turadigan kichkina bolalarning masxara she'rlari o'zining hazil-mutoyiba, ba'zan kaustikligi bilan ajralib turadi:

O'yinlar

O'yinlar, ayniqsa, bolalar orasida mashhur edi. Ularning mukammal tasnifi hali ishlab chiqilmagan.

E.R.Romanov intellektual o‘yinlarni (bolalar zakovati, zukkoligi, ixtirochilik va boshqalarni rivojlantiruvchi o‘yinlar) ajratib ko‘rsatdi. va jismoniy o'yinlar (ular epchillik, kuch va boshqalarni rivojlantirishga yordam beradi).

G. A. Bartashevich bolalar o'yinlarini ikki toifaga ajratadi: o'yinlar badiiy va dramatik harakat va o'yinlar jismoniy tarbiya vositasi sifatida.

Ko'pgina o'yinlar qishloq xo'jaligi, dehqonlarning iqtisodiy faoliyati, ularning hayoti va turmush tarzi bilan bog'liq.

Uzoq o'tmishda qishloq xo'jaligi va chorvachilikni tasvirlaydigan o'yinlar, shubhasiz, sehrli funktsiyaga ega edi ("Turp", "Qo'y" va boshqalar).

Endi sehrli funktsiya yo'qoldi, asosiylari kulgili, ko'ngilochar, ta'lim va ta'limga aylandi.

Bolalar ayniqsa qiziqishadi dumaloq raqs o'yinlari, unda qo'shiq va raqs ma'lum bir ohangga sintezlanadi.

Dumaloq raqs o'yinlari turli yo'llar bilan tuzilgan, ammo ularning umumiy tomoni - dumaloq raqsda raqs va qo'shiq ijro etadigan guruhning ishtiroki. Birinchidan, har kimning keyingi ishtiroki bilan raqsga tushadigan juftlik yaratiladi, so'ngra dumaloq raqsni o'tkazish jarayonida er-xotin ajraladi, dumaloq raqsni o'tkazish jarayonida juftliklar birin-ketin aylanaga chiqishadi, qizlar kichik qadamlar bilan yuring, keyin qo'shiqda ko'rsatilgan kishi o'yinni butunlay tark etadi.

Bolalar folklorining qisqacha tavsifi ko'p janrli bolalar ijodiyoti va bolalar uchun xalq amaliy san'atining barcha qirralarini qamrab olmaydi. Biz bolalar folklorining o‘rni va ahamiyatini, uning o‘ziga xos xususiyatlarini ko‘rsatish maqsadida eng muhimlariga to‘xtaldik.

Ehtimol, har bir ota-ona "bolalar folklori" iborasining ma'nosini tushunmaydi, lekin ular har kuni aynan shu folklordan foydalanadilar. Hatto juda yosh bo'lsa ham, bolalar qo'shiqlarni, ertaklarni tinglashni yoki shunchaki pats o'ynashni yaxshi ko'radilar.

Olti oylik chaqaloq qofiya nimaligini bilmaydi, lekin onasi ningni kuylaganda yoki qofiyalangan kichik sanoqni o‘qisa, bola muzlab qoladi, tinglaydi, qiziqadi va... eslaydi. Ha, ha, u eslaydi! Hatto bir yoshgacha bo'lgan bola ham bir qofiya ostida qo'llarini qarsak chalishni boshlaydi va barmoqlarini boshqasi ostida egib, ma'nosini tushunmaydi, lekin baribir ularni ajratadi.

Hayotda bolalar folklori

Demak, bolalar folklori she'riy ijod bo'lib, uning asosiy vazifasi bolalarni ko'ngil ochish emas, balki ularni tarbiyalashdir. Bu dunyoning eng kichik fuqarolariga yaxshilik va yomonlik, sevgi va adolatsizlik, hurmat va hasadning tomonlarini o'ynoqi tarzda ko'rsatish uchun mo'ljallangan. Xalq donoligi yordamida bola yaxshi va yomonni farqlashni, dunyoni hurmat qilishni, qadrlashni va shunchaki kashf qilishni o'rganadi.

Farzandning porloq kelajagi yaratish uchun ota-ona va o‘qituvchi o‘z kuch-g‘ayratini birlashtirib, bir yo‘nalishda mehnat qilmoqda. Uyda ham, uyda ham juda muhim ta'lim muassasasi O'quv jarayoni to'g'ri tashkil etilgan va bu vaziyatda bolalar folklorining yordami juda zarur.

O'yinga asoslangan ta'lim ko'plab, hatto eng original usullardan ham muvaffaqiyatliroq ekanligi uzoq vaqtdan beri ta'kidlangan. Xalq ijodiyoti bolalarga juda yaqin va ma'lum bir yosh toifasi uchun to'g'ri tanlangan bo'lsa, u juda qiziq. Uning yordami bilan siz bolalarni san'at bilan tanishtirishingiz mumkin, xalq odatlari va milliy madaniyat, lekin nafaqat! Bolalarning o'zaro kundalik muloqotida folklorning roli katta (tezerlarni, qofiyalarni, topishmoqlarni eslang ...).

Bolalar folklorining mavjud janrlari va turlari

Bolalar folklorining quyidagi asosiy turlari mavjud:

1. Onam she'riyati. Bu turga beshiklar, hazillar va nayranglar kiradi.
2. Kalendar. Bu turga taxalluslar va jumlalar kiradi.
3. O'yin. Bu turkumga sanoqli qofiyalar, tizerlar, oʻyin xorlari va jumlalar kabi janrlar kiradi.
4. Didaktik. Unga topishmoqlar, maqollar, matallar kiradi.

Onalik she'riyati ona-bola munosabatlari uchun juda muhimdir. Onam yotishdan oldin chaqalog'iga nafaqat beshik qo'shiq kuylaydi, balki har qanday qulay vaqtda pestle ishlatadi: u uyg'onganidan keyin, u bilan o'ynaydi, tagligini almashtiradi, cho'miladi. Kokteyllar va hazillar odatda tabiat, hayvonlar, qushlar haqida ma'lum bilimlarni o'z ichiga oladi. Mana ulardan biri:

Kokerel, kokerel,
oltin taroq,
Yog 'boshi,
Ipak soqoli,
Nega erta turasiz?
Siz baland ovozda qo'shiq aytasiz,
Sasha uxlashga ruxsat bermaysizmi?

Farzandingiz bilan dam oling! Hoziroq "Cockerel" qo'shig'ini kuylang! Mana fon musiqasi:

Kalendar folklorining janrlari odatda tirik mavjudotlar yoki tabiat hodisalariga tegishli. Ular turli xil o'yinlarda qo'llaniladi va ayniqsa jamoalarda samarali hisoblanadi. Masalan, xorda o'qiladigan kamalakga murojaat:

Siz, kamalak yoyi,
Yomg'ir yog'ishiga yo'l qo'ymang
Qani, asalim,
Qo'ng'iroq minorasi!

O'ynoqi bolalar folkloridan, hatto o'zlari bilmasa ham, mutlaqo hamma bolalar foydalanadi. Hisoblash jadvallari, tizerlar va o'yin qofiyalari har kuni bolalar tomonidan har qanday guruhda qo'llaniladi: bolalar bog'chasida, maktabda va hovlida. Masalan, har bir kompaniyada siz bolalarning "Chumchuq Andrey" yoki "Irka Teshik" ni masxara qilishlarini eshitishingiz mumkin. Bolalar ijodiyotining ushbu janri aql-zakovatni shakllantirishga, nutqni rivojlantirishga, e'tiborni tashkil etishga va jamoada xatti-harakatlar san'atiga hissa qo'shadi, buni "qora qo'y bo'lmaslik" deb ta'riflash mumkin.

Bolalarni tarbiyalashda, nutqini rivojlantirishda didaktik folklor katta ahamiyatga ega. O'zi ko'taradi eng katta raqam bolalarga keyingi hayotda kerak bo'ladigan bilim. Masalan, maqol va maqollar ko'p yillar davomida tajriba va bilimlarni etkazish uchun ishlatilgan.

Siz faqat bolalar bilan ishlashingiz kerak

Bolani, hatto endigina gapira boshlagan bolani musiqiy va she'riy ijod bilan tanishtirish juda oson, u siz unga o'rgatgan narsalarni mamnuniyat bilan qabul qiladi va keyin boshqa bolalarga aytadi.

Bu erda faollik juda muhim: ota-onalar farzandlari bilan shug'ullanishlari, ularni rivojlantirishlari kerak. Agar ota-ona dangasa bo'lsa, vaqt tugaydi, agar ota-ona dangasa bo'lmasa, bola aqlli bo'ladi. Har bir bola o'zi uchun folklordan nimanidir oladi, chunki u mavzu, mazmun va musiqiy kayfiyat jihatidan xilma-xildir.