O'rta guruhda "Vatan himoyachilari kuni" mavzusidagi vatanparvarlik darsining qisqacha mazmuni. Kognitiv rivojlanish bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni "23 fevral - Vatan himoyachilari kuni" mavzusidagi dars rejasi (o'rta guruh) "Atrofimizdagi dunyo" o'rta guruh Himoyachilar kuni
OODning qisqacha mazmuni o'rta guruh tomonidan kognitiv rivojlanish mavzu bo'yicha:
"Vatan himoyachilari kuni"
Dasturiy ta'minot vazifalari:
Bolalarning armiya, Vatan himoyachilari haqidagi g'oyalarini shakllantirish;
Harbiy qismlar haqida dastlabki tasavvurni bering;
Bolalarni tanishtirish bayram- Vatan himoyachilari kuni;
Harbiy xizmatning xususiyatlari haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish: askarlar kuchli, mohir bo'lishga o'rgatadi, aniq otish va to'siqlarni engib o'tishni o'rganadi;
Vatan himoyachilariga hurmat, o'z armiyasi bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalash;
Kuchli, jasur rus jangchilari kabi bo'lish istagini yarating;
Diqqat va xotirani rivojlantirishga yordam bering.
PROGRESS OOD. Tashkiliy nuqta:
O'yin - salomlashish "Salom"O'qituvchi bolalarning e'tiborini ularning kayfiyatiga qaratadi.
Tarbiyachi: - Odamlar tinch yashashi, mehnat qilishi, bolalarning maktabga bexatar borishi uchun nima kerak? bolalar bog'chasi va maktab? Albatta, tinchlik bo'lishi kerak. Tinchligimiz va osoyishtaligimiz armiya tomonidan himoyalangan.
Mamlakatimizda har yili qishda, fevral oyida “Vatan himoyachilari kuni” bayrami nishonlanadi. Vatan himoyachilari kimlar? (Bolalarning taxminlari.)
O'qituvchi bolalarni stullarga o'tirishga va suhbatni davom ettirishga taklif qiladi.
Savol: — Vatan himoyachilari o‘z xalqini, o‘z Vatanini, Vatanini dushmanlardan himoya qiladigan jangchilardir. Bu armiya. Har bir xalqning, har bir davlatning o‘z armiyasi, har xil turdagi qo‘shinlari bor.
Rossiyada ham armiya bor. Va u bir necha bor o'z xalqini bosqinchilardan himoya qilgan.
O'qituvchi doskaga tanker yoki chegarachi tasvirlangan rasmlarni qo'yadi.
Savol: - Agar dushman quruqlikda (quruqlikda) (tankchilar, chegarachilar) Vatanimizga hujum qilishga urinsa, bizni kim himoya qiladi.
Savol: - Tankerlar nimani nazorat qiladi? (tank).
Savol: - Chegarachilar nimani himoya qiladi? (chegara)
Savol: — Chegarachilar qo‘lida qurol-yarog‘ bilan Vatanimiz sarhadlarida xizmat qilib, yurtimizni bosqinchilardan asraydi, yaqin atrofda esa dushmanni kuzatib borishda yordam beradigan maxsus o‘qitilgan it bor. Chegarachilar durbin yordamida dushman chegarani kesib o‘tmasligini ogohlik bilan kuzatib boradi. Chegarachilar va tank ekipajlari quruqlikdagi kuchlarga tegishli.
Barmoq gimnastikasi "Durbin"
Savol: - Bu rasmda nimani ko'ryapsiz? (harbiy kema, dengizchi) Dengizchilar dushman kemalari bizning yerimizga yaqin suzib ketmasligiga ishonch hosil qilishadi. Dengizchilar qayerda xizmat qilishadi? (kemada) Dengizchilar harbiy dengiz kuchlariga tegishli.
Savol: — Nima deb o‘ylaysiz, dengizchilar Vatanimizni suvda himoya qilsa, havoda kim himoya qiladi? (Uchuvchilar) Uchuvchi nimani boshqaradi? (samolyot, vertolyotda) Uchuvchilar harbiy havo bo'linmalariga tegishli.
Ko'zlar uchun gimnastika
Va hozir va hozir - hamma uchun ko'zlar uchun gimnastika.
Biz ko'zlarimizni mahkam yumib, birgalikda ochamiz.
Biz ularni yana mahkam yopamiz va yana ochamiz.
Boshingizni aylantirmang - chapga qarang - o'ngga qarang,
Ko'zlar yuqoriga, ko'zlar pastga - ishlang, dangasa bo'lmang!
To'g'ri, tekis o'tiring va qo'llaringiz bilan ko'zingizni yuming
Biz qanday qilib miltillashimiz mumkinligini ishonch bilan ko'rsata olamiz.
Savol: — Bir so‘z bilan dengizchilar, uchuvchilar, tank ekipajlari, chegarachilarni qanday deyish mumkin?
Bolalar: himoyachilar, harbiylar, askarlar va boshqalar.
Savol: - Himoyachilar, harbiylar, askarlar nima qiladi? (Ular bizning Vatanimizni, xalqimizni himoya qiladi.)
Savol: — Bizning Vatanimizni boshqa ma’noda Vatan deyish mumkin. Shuning uchun bayramning nomi - Vatan himoyachilari kuni. 23 fevral kuni nishonlanadi.
Bu barcha erkaklar, otalar, bobolar, shuningdek, ulg'aygach, Vatanimiz himoyachisi bo'lib, armiyada xizmat qiladigan o'g'il bolalarning bayramidir!
Keling, uchuvchilarga aylanamiz va samolyotda uchamiz.
Jismoniy tarbiya daqiqasi:
Samolyotlar g'o'ng'irlashdi (qo'llar tirsaklarda egilgan holda ko'krak oldida aylanish)
Samolyotlar havoga ko'tarildi. (qo'llar yon tomonga)
Ular hovlida jim o'tirishdi (o'tirishdi, qo'llar tizzagacha)
Va ular yana uchib ketishdi. (qo'llar yon tomonlarga ritmik egilib, yon tomonlarga)
Nafas olish mashqlari "Samolyot"
Savol: - Uchuvchilar osmonni himoya qiladi; tank ekipajlari, chegarachilar - quruqlik; dengizchilar va suv osti kemalari - dengiz.
Nega bizga ko'p turdagi qo'shinlar kerak? (Bolalarning taxminlari.)
Savol: — Agar qo‘shin har xil turdagi qo‘shinlarga ega bo‘lsa, bunday armiya kuchli bo‘ladi: u o‘z mamlakatini dengizda ham, quruqlikda ham, havoda ham himoya qila oladi.
Savol: — Lekin hozir urush yo‘q, hech kim bizga hujum qilmayapti, tinchlik davrida armiya nega kerak? (Bolalarning taxminlari.)
Savol: — Armiya dushmanlar hujumini qaytarishga doim shay turishi kerak. Tinchlik davrida armiyadagi askarlar nima qiladi? (Bolalarning taxminlari.)
Savol: - Askarlar mashg‘ulot o‘tkazmoqda. Ular sport zalida mashq qiladilar, shtangani ko'taradilar, gorizontal barda tortishadi.
Savol: - Bu nima uchun kerak? (Kuchli bo'lish uchun).
Savol: - Askarlar bu yerda nima qilishyapti? (Rasmni ko'rsatish) (otishni o'rganish).
Savol: - Bu nima uchun kerak? (Jang paytida aniq bo'lish uchun.)
Savol: - Lekin bu rasmda siz to'siqlar yo'lini ko'rasiz. Askarlar bu yerda nima qilyapti? (Ular log bo'ylab yugurishadi, derazali baland devorga chiqishadi, otishadi, chuqur teshikdan sakrab o'tishadi, olovdan o'tishadi).
Savol: - Nima deb o'ylaysiz, ular to'siqlar yo'lida mashq qiladilar? (Jang paytida chidamli bo'lish va turli to'siqlarni osongina engib o'tish.)
Savol: — O‘g‘lonlarimiz voyaga yetgach, haqiqiy Vatan himoyachisi bo‘lish uchun armiyada xizmat qiladi.
Yakuniy o'yin.
Savol: - Endi biz "Ha yoki yo'q?" o'yinini o'ynaymiz. Qanchalik diqqatli ekanligingizni tekshiraman!
Bizning armiyamiz kuchlimi? (Ha!)
U dunyoni himoya qiladimi? (Ha!)
O'g'il bolalar armiyaga boradimi? (Ha!)
Ular qizlarni o'zlari bilan olib ketishadimi? (Yo'q!)
Chegarada turgan uchuvchi bormi? (Yo'q!)
U qushdan balandroq uchadimi? (Ha!)
Yaqinda bayramni nishonlaymizmi? (Ha!)
Onam, qizlarni tabriklaymanmi? (Yo'q!)?
Tinchlik hamma narsadan muhimroqmi? (Ha!)
Buni hatto bolalar ham bilishadimi? (Ha!)
Ko'zgu: - Bugun nima qildik?
Qanday yangi va qiziqarli narsalarni o'rgandingiz?
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi
"Bolalarni rivojlantirish markazi - 6-sonli bolalar bog'chasi"
Engels, Saratov viloyati
Abstrakt
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
mavzu bo'yicha:
"Vatan himoyachilari kuni"
(o'rta guruh)
O'qituvchilar:
Nikiforova S.N.,
Tugusheva A.G.
Engels 2015 yil
GCD xulosasi
Taxminan asosiy umumiy ta'lim dasturi: "Tug'ilgandan maktabgacha", tahrir. EMAS. Veraxes.
Yosh guruhi: o'rtacha
Mavzu (keng qamrovli tematik rejalashtirishga muvofiq): "Vatan himoyachilari"
GCD mavzusi: "Vatan himoyachilari kuni"
Etakchi ta'lim yo'nalishi:"Kognitiv rivojlanish"
Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy o'zini o'zi anglash, Vatanga muhabbat va intellektual rivojlanish asoslarini shakllantirish.
Vazifalar:
Bolalarni davlatimizning shonli sahifalari, “Vatan himoyachilari kuni” bayrami bilan tanishtirish;
Har xil turdagi qo'shinlar va harbiy texnika haqida bolalarning bilimlarini rivojlantirish;
Bolalarning vizual va eshitish e'tiborini, xotirasini, aqlini va izchil nutqini rivojlantirish;
Vatan himoyachilariga hurmat, rus askarlari bilan faxrlanish, vatanparvarlik tuyg'usi va o'z vatanini himoya qilish istagini rivojlantirish.
Faoliyat turlari:o'yin, vosita, nutq, kognitiv.
Tashkilot shakllari:kichik guruh, guruh.
Bolalar faoliyatini amalga oshirish shakli:badiiy ifoda, jismoniy tarbiya, rasmlarga qarash, "Kim nima qilmoqda?" o'yini.
Uskunalar: maktub, TSO asboblari, harbiy texnika va armiyaning turli sohalari harbiy xizmatchilari bilan rasmlar, "Mening dadam armiyada xizmat qilgan" ko'rgazmasi.
Dastlabki ish:armiya haqidagi badiiy adabiyotlarni o'qish, harbiy xizmat haqidagi rasmlarni, dadalarning fotosuratlarini ko'rish.
GCD harakati:
Kirish qismi
Tarbiyachi: Bolalar, bugun ertalab biz xat oldik. Keling, o'qib chiqaylikmi?Konvertdagi qaytish manzili - Armiya. Ular bizga nima yozishdi?
S. Marshakning "Fevral" she'rini o'qish:
Fevral oyida shamollar esadi
Quvurlar baland ovozda qichqiradi.
Ilon yer bo'ylab yugurganday
Yengil suzuvchi qor.
Ko'tarilib, ular uzoqqa shoshilishadi
Samolyot parvozlari,
Fevralni nishonlaydi
Armiyaning tug'ilishi.
Tarbiyachi: She’rda qaysi bayram haqida gap ketyapti?(23 fevral).
- Harbiylar kimlar? (Bular o'z xalqini, o'z Vatanini, Vatanni dushmanlardan himoya qiladigan jangchilar; armiyada xizmat qilgan otalar, bobolar).
Asosiy qism
Tarbiyachi: Aziz bolalar! 23 fevral kuni biz ajoyib bayram - Vatan himoyachilari kunini nishonlaymiz. Ushbu bayram bizga eng qimmatli narsamiz xavf ostida bo'lishi mumkinligini eslatadi. Va kerak bo'lsa, Vatanimizni himoya qilish har birimizning burchimizdir. Qadim zamonlarda ham jangchilar qo‘lida qilich bilan Vatan uchun jang qilishdan qo‘rqmagan. Yurtimizda ko‘p janglar bo‘lgan, oxirgisi to‘rt yil davom etgan. Ushbu dahshatli yillarda ko'p odamlar halok bo'ldi. Ammo bizning askarlarimiz, himoyachilarimiz dushman qo'shinini qaytarib, ularni bizning rus zaminimizdan haydab chiqarishdi.
Tarbiyachi: Bular jasur, jasur Vatan himoyachilari. Har bir o‘g‘lon esa xuddi shunday kuchli, mard, zukko bo‘lib, ulg‘aygach, har daqiqada Vatan himoyasiga tayyor bo‘lishi kerak.
Illyustratsiyalar bilan qarash har xil turlari qo'shinlar
Tarbiyachi: Bu erda kimni ko'ryapsiz?
(Agar bolalar javob berishga qiynalsa, o'qituvchi yordam beradi va tushuntiradi).
- Siz hammani to'g'ri nomladingiz - bular har xil turdagi qo'shinlar.
(Uchuvchilar osmonni himoya qiladi; piyodalar erni himoya qiladi; dengizchilar va suv osti kemalari dengizni himoya qiladi).
- To'g'ri!
Tarbiyachi: Bolalar, men sizga o'yin o'ynashni taklif qilaman"Kim nima qiladi"!
Harbiy uchuvchi nima qiladi? (Harbiy uchuvchi samolyotni boshqaradi)
Tanker nima qiladi? (Tank haydovchisi tankga minadi)
Parashyutda uchuvchi nima qiladi? (Skaydiver parashyutdan sakraydi)
Chegarachilar chegarani qayerda qo‘riqlaydi? (Quruqlikda)
Suv chegarasini kim qo'riqlaydi? (Dengizchilar, suv osti kemalari)
Havo chegarasini kim qo'riqlaydi? (Harbiy uchuvchilar)
Vertolyotni kim boshqaradi? (vertolyot uchuvchisi)
Harbiy texnikasi bo'lmagan askarni nima deysiz? (piyoda askar)
Tarbiyachi: Yaxshi! Kuchli bo'lish uchun askarlar har kuni mashq qiladilar. Bir muddat askarga aylanishni xohlaysizmi?
Jismoniy mashqlar "Biz askarlarmiz"(musiqiy hamrohlik bilan):
Biz askarmiz, biz askarmiz
Biz tez qadam bilan ketyapmiz.
Bizning armiyamizga, yigitlar,
Siz shunchaki u erga etib borolmaysiz.
Siz mohir, kuchli va jasur bo'lishingiz kerak.
Tarbiyachi: Endi urush yo'q. Tinchlik davrida harbiy xizmatchilar o'qiydilar, soxta janglar olib boradilar va harbiy texnikani o'rganadilar. Keling, qanchalik aqlli ekanligingizni ko'raylik!
Eshiting va menikini taxmin qiling topishmoqlar:
1. U tezlashmasdan uchadi, ninachiga o'xshaydi. U aylanadi, aylanadi, osmonga uchadi (vertolyot);
2. Qanday qush: qo'shiq aytmaydi, uya qurmaydi, odamlar va yuklarni (samolyot) tashiydi;
3. Mo''jizaviy qush, qizil dum, yulduzlar suruviga uchib ketdi (raketa);
4. Toshbaqa emaklaydi - po'lat ko'ylak (tank).
Tarbiyachi: Yaxshi, bolalar! Ushbu elementlarni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin? (bolalar javoblari - harbiy texnika).
Yana qanday harbiy texnikani bilasiz? (kema, suv osti kemasi va boshqalar).
O'qituvchi ko'rsatadiharbiy texnika bilan rasmlar.
Yakuniy qism
"Mening dadam armiyada xizmat qilgan" fotosuratlari ko'rgazmasini tomosha qilish.
Tarbiyachi: Bolalar, siz ota-bobolaringiz xizmati haqida nimalarni bilasiz? (bolalar hikoyalari - dadamning ismi nima, u qayerda xizmat qilgan, qanday harbiy kiyimda edi).
Tarbiyachi: Yaxshi, bolalar! Qiziqarli xabarlar uchun rahmat.
Sizning yaxshi otalar: ular sizni qo'llarida, bo'ynlarida ko'tarib yuradilar, sizni, onalaringizni va mamlakatimizni himoya qiladilar! Sizlarga Vatanimizning haqiqiy himoyachilari bo‘lib ulg‘ayishingizni tilayman!
Maqsad: bolalarda rus armiyasi, Vatan himoyachilari kuni bayrami haqida g'oyalarni shakllantirish; Vatan himoyachilariga hurmatni tarbiyalash.
Vazifalar:
Bolalarga armiya, armiyaning turli tarmoqlari haqida asosiy bilimlarni berish;
Harbiy xizmatning xususiyatlari to'g'risida birinchi g'oyalarni shakllantirish;
Armiyangiz bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalang.
Uskunalar: dars mavzusi bo'yicha fotosuratlar va rasmlar.
Darsning borishi
1. Tashkiliy moment
Fevral oyida shamollar esadi
Quvurlar baland ovozda qichqiradi.
Ilon yer bo'ylab yugurganday
Yengil suzuvchi qor.
Ko'tarilib, ular uzoqqa shoshilishadi
Samolyot parvozlari,
Fevralni nishonlaydi
Armiyaning tug'ilishi.
(S. Marshak. “Fevral”)
She'r qaysi bayram haqida gapiradi? (Bolalarning javoblari)
2. Dars mavzusi ustida ishlash
Bolalar, 23 fevral kuni xalqimiz Vatan himoyachilari kunini nishonlaydi. Vatan himoyachilari kimlar? (Bolalarning javoblari)
Vatan himoyachilari o‘z xalqini, o‘z Vatanini, Vatanni dushmanlardan himoya qiladigan jangchilardir. Bu armiya. Har bir xalqning armiyasi bor. Rossiyada ham armiya bor. Va u bir necha bor o'z xalqini bosqinchilardan himoya qilgan.
Ushbu rasmlarga qarang (O'qituvchi turli xil qo'shinlar tasvirlangan rasmlarni ko'rsatadi)
Bu yerda kimni ko'ryapsiz? (Tank ekipajlari. Dengizchilar. Artilleriyachilar. Chegarachilar)
Siz hammani to'g'ri nomladingiz - bular har xil turdagi qo'shinlar.
Bizning Vatanimiz kuchli
U dunyoni himoya qiladi.
Turli harbiylardan turli shakl: uchuvchilarda bitta, chegarachilarda boshqasi bor. Ushbu rasmda qanday harbiylar tasvirlangan? (Rasm - kema kemasidagi dengizchilar) Bular dengizchilar ekanligini qanday taxmin qildingiz? (Dengizchilarning qora kiyimi, dengizchilarning lentali qalpoqlari, dengizchilarning yoqalari bor)
Boshqa rasmlar (tanker, uchuvchi, chegara qo'riqchisi) xuddi shunday ko'rib chiqiladi.
Uchuvchi va chegarachi kiyimi o'rtasidagi farq nima? (Uchuvchi kombinezon va dubulg'a kiygan, chegarachi esa yashil kostyum va qalpoq kiygan)
Yana qanday harbiylarni bilasiz? (Tankerlar, artilleriyachilar, piyodalar, parashyutchilar va boshqalar)
Bolalar, qaysi biringiz harbiy bo'lishni xohlaysiz? (Bolalarning javoblari)
1. U tezlashmasdan uchadi, ninachiga o'xshaydi. U aylanadi, aylanadi, osmonga uchadi (vertolyot);
2. Qanday qush: qo'shiq aytmaydi, uya qurmaydi, odamlar va yuklarni (samolyot) tashiydi;
3. Siz chegarani qo'riqlash va quruqlikda emas, balki harbiy kemada xizmat qilish uchun dengizchi bo'lishingiz mumkin;
4. Kaplumbağa emaklaydi - po'lat ko'ylak (tank);
(Bolalarga kesilgan rasmlar taklif etiladi: samolyot, tank, kema. Bolalar modelga ko'ra rasmlarni yig'adilar).
Yaxshi, bolalar! Ushbu elementlarni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin? (bolalar javoblari - harbiy texnika).
Yana qanday harbiy texnikani bilasiz? (kema, suv osti kemasi va boshqalar).
Jismoniy tarbiya darsi "Biz askarlarmiz"
Biz askarlarmiz, biz askarlarmiz (marsh)
Biz tez qadam bilan ketyapmiz.
Bizning armiyamizga qo'shiling, bolalar, (chapga va o'ngga egiladilar)
Siz shunchaki u erga etib borolmaysiz.
Siz mohir bo'lishingiz kerak, (cho'milish)
Kuchli va jasur.
Bolalar, sizningcha, nima uchun armiyaning ko'plab tarmoqlari kerak? (Vatanimizni himoya qilish uchun)
Agar armiya turli xil qo'shinlarga ega bo'lsa, bunday armiya kuchli bo'ladi: u o'z mamlakatini dengizda, quruqlikda va havoda himoya qila oladi. Lekin hozir urush yo‘q, hech kim bizga hujum qilmaydi, unda tinchlik davrida armiya nega kerak? (Dushmanlarni qaytarish uchun)
To'g'ri. Armiya har doim dushman hujumlarini qaytarishga tayyor bo'lishi kerak. Tinchlik davrida askarlar nima qiladi? (Bolalarning javoblari)
Askarlar mashg'ulot o'tkazmoqda: ertalabki mashqlar, yugurish, sakrash, og'irlik ko'tarish va jismoniy tarbiya.
Bu nima uchun kerak? (Kuchli bo'lish uchun)
Dengizchilar, uchuvchilar, chegarachilar, tankchilar Vatanimizni himoya qiladi. Nega ular buni qilishyapti? (Urush bo'lmagani uchun tinchlik bor edi, biz o'sdik va o'rgandik)
Dengizchilar, artilleriyachilar,
Chegarachilar, signalchilar -
Dunyomizni himoya qiladigan har bir kishiga
Va chegaralarni qo'riqlaydi
Ajoyib narsalar uchun
Shon-sharaf, shon-shuhrat va hamd!
Jangchilarimiz kuchli, chaqqon, tezkor va jasur. Bizning Vatanimiz, rus xalqi ular bilan faxrlanadi.
Biz endi qahramonmiz.
Keling, kuchli oyoqlarimizni yoyaylik,
Keling, oyoqlarimizni "L" harfi kabi yoyamiz.
Xuddi raqsga tushgandek, qo'llarni tizzada,
Chapga va o'ngga egildi -
Bu ajoyib chiqadi!
Nega ular armiya aziz deyishadi? (Bolalarning fikrlashlari)
Shunday qilib, men sizga o'qib bermoqchi bo'lgan hikoyadagi qiz Lena, xuddi siz kabi, nega armiyani mahalliy deb atashimiz haqida o'yladi.
Uyning devoriga plakat osib qo'yilgan. Dubulg'a kiygan yosh askar afishadagi qizga qarab turardi. Lena o'qiy boshladi: "Yashasin aziz rus armiyamiz!"
"Armiya bizning mamlakatimizda bo'lgani uchun rus deb ataladi", deb o'ylaydi Lena. - Nega azizim? Axir u ona ham, ota ham, buvi ham emas”.
Bola Kolya uyga ketayotgan edi. U Lenaning qo'shnisi edi va Lena undan so'radi:
Kolya! Ayting-chi, armiya siz uchun azizmi?
Mengami? Albatta, azizim, - javob qildi Kolya. – Akam olti oydan beri harbiy xizmatda. Mening aziz ukam. Bu armiya aziz ekanligini anglatadi.
Kolya uyga ketdi. Va Lena ko'chada qoldi.
Kirish eshigidan qo'shnisi Masha xola chiqdi.
Lena ham undan so'radi:
Masha xola! Ayting-chi, qarindoshlaringiz armiyada xizmat qiladimi?
Yo'q, Masha xola javob beradi. - Ular xizmat qilmaydi. Hamma uyda.
Demak, armiya sizning uyingiz emasmi?
Qanday qilib u mahalliy emas? – hayron bo'ldi Masha xola. – Men qishloqda yashadim, urush boshlandi. Qishloq fashistlar tomonidan bosib olingan. Keyin jang bo‘ldi, bizning odamlar keldi.
Biz ularni kutib olishga yugurdik, xursandchilikdan yig'ladik va shunchaki dedik: “Azizlarim! Nihoyat, ular kelib, bizni o‘limdan qutqarib qolishdi”.
Armiya hamma uchun azizdir, - tugatdi Masha xola. "U hech kim meni, keksa meni yoki sizni xafa qilishiga yo'l qo'ymaydi, juda oz."
Qizning kayfiyati ko'tarildi. Men uyga yugurdim.
Dadam ishdan uyga kelganida, u afishadagi yozuvni o'zi qanday o'qiganini va Kolya va Masha xola unga nima deganini aytdi.
Axir, armiya Kolya uchun qadrdonroq! – shikoyat qildi Lena.
Xo'sh, buni shunday aytish kerak! - javob berdi dadam. - Hujjatlar solingan quti olib keling.
Dadam qutidan qizil kitobni - harbiy biletni olib chiqdi, unda shunday yozilgan edi: "Sorokin Ivan Sergeevich. Tanker. Zahiradagi serjant."
Voy-buy! – hayron qoldi Lena. - Mening dadam tanker! "Zaxira" nimani anglatadi?
Bu shuni anglatadiki, - dedi ota qiziga, - garchi men zavodda ishlayotgan bo'lsam ham, hali ham armiyadaman.
Boshqa otalar-chi?
Va boshqa otalar ham. Ba'zilar men kabi tanker, kimdir uchuvchi, kimdir skaut, kimdir zaxira dengizchi.
Ertasi kuni Lena yana ko'chada yurdi. Sovuq edi, shamol esadi, qor yog'ar edi. Ammo u uyga bormadi, Kolyaning maktabdan kelishini kutdi, unga tankchi dadasi haqida gapirib bermoqchi edi.
3. Darsning qisqacha mazmuni
Armiyada kim xizmat qiladi?
Nima uchun armiya kerak?
Nega armiya har biringiz uchun aziz? (Qarindoshlarimiz armiyada xizmat qiladi. O'g'illarimiz esa katta bo'lgach, harbiy xizmatga boradi)
MKDOU Kantemirovskiy 1-sonli bolalar bog'chasi
Mavzu bo'yicha NOD FCCM ning qisqacha mazmuni:
"Vatan himoyachilari kuni".
3-sonli katta guruh o‘qituvchisi
Savchenko Tatyana Ivanovna
2017
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
NOD FCCM ning qisqacha mazmuni katta guruh Mavzuda №3: “Vatan himoyachilari kuni. »
Maqsad: bolalarda rus armiyasi, Vatan himoyachilari kuni bayrami haqida g'oyalarni shakllantirish; Vatan himoyachilariga hurmatni tarbiyalash.
Vazifalar:
Bolalarga armiya, armiyaning turli tarmoqlari haqida asosiy bilimlarni berish;
Harbiy xizmatning xususiyatlari to'g'risida birinchi g'oyalarni shakllantirish;
Armiyangiz bilan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalang.
Uskunalar: dars mavzusi bo'yicha fotosuratlar va rasmlar.
Darsning borishi
1. Tashkiliy moment
Fevral oyida shamollar esadi
Quvurlar baland ovozda qichqiradi.
Ilon yer bo'ylab yugurganday
Yengil suzuvchi qor.
Ko'tarilib, ular uzoqqa shoshilishadi
Samolyot parvozlari,
Fevralni nishonlaydi
Armiyaning tug'ilishi.
(S. Marshak. “Fevral”)
She'r qaysi bayram haqida gapiradi? (Bolalarning javoblari)
2. Dars mavzusi ustida ishlash
Bolalar, 23 fevral kuni xalqimiz Vatan himoyachilari kunini nishonlaydi. Vatan himoyachilari kimlar? (Bolalarning javoblari)
Vatan himoyachilari o‘z xalqini, o‘z Vatanini, Vatanni dushmanlardan himoya qiladigan jangchilardir. Bu armiya. Har bir xalqning armiyasi bor. Rossiyada ham armiya bor. Va u bir necha bor o'z xalqini bosqinchilardan himoya qilgan.
Ushbu rasmlarga qarang (O'qituvchi turli xil qo'shinlar tasvirlangan rasmlarni ko'rsatadi)
Bu yerda kimni ko'ryapsiz? (Tank ekipajlari. Dengizchilar. Artilleriyachilar. Chegarachilar)
Siz hammani to'g'ri nomladingiz - bular har xil turdagi qo'shinlar.
Tankerlarimiz bor, dengizchilarimiz ham bor,
Artilleriyachilar va o'tkir otishmalar bor.
Raketalarimiz bor, kemalarimiz ham bor,
Bizning kosmonavtlarimiz butun Yerning mo''jizasidir.
Bizning Vatanimiz kuchli
U dunyoni himoya qiladi.
Har xil harbiy xizmatchilarning kiyim-kechaklari har xil: uchuvchilarda bitta, chegarachilarda boshqasi bor. Ushbu rasmda qanday harbiylar tasvirlangan? (Rasm - kema kemasidagi dengizchilar) Bular dengizchilar ekanligini qanday taxmin qildingiz? (Dengizchilarning qora kiyimi, dengizchilarning lentali qalpoqlari, dengizchilarning yoqalari bor)
Boshqa rasmlar (tanker, uchuvchi, chegara qo'riqchisi) xuddi shunday ko'rib chiqiladi.
Uchuvchi va chegarachi kiyimi o'rtasidagi farq nima? (Uchuvchi kombinezon va dubulg'a kiygan, chegarachi esa yashil kostyum va qalpoq kiygan)
Yana qanday harbiylarni bilasiz? (Tankerlar, artilleriyachilar, piyodalar, parashyutchilar va boshqalar)
Bolalar, qaysi biringiz harbiy bo'lishni xohlaysiz? (Bolalarning javoblari)
Tinglang va topishmoqlarni toping, keyin biz rasmlarni yig'amiz:
1. Tezlashmasdan uchadi, ninachiga o'xshaydi. U aylanadi, aylanadi, osmonga uchadi (vertolyot);
2. Qanday qush: qo'shiq aytmaydi, uya qurmaydi, odamlar va yuklarni (samolyot) tashiydi;
3. Siz chegarani qo'riqlash va quruqlikda emas, balki harbiy kemada xizmat qilish uchun dengizchi bo'lishingiz mumkin;
4. Toshbaqa emaklaydi - po'lat ko'ylak (tank);
Bolalar, endi biz faqat harbiy texnika rasmlarini yig'ishimiz kerak!
(Bolalarga kesilgan rasmlar taklif etiladi: samolyot, tank, kema. Bolalar modelga ko'ra rasmlarni yig'adilar).
Yaxshi, bolalar! Ushbu elementlarni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin? (bolalar javoblari - harbiy texnika).
Yana qanday harbiy texnikani bilasiz? (kema, suv osti kemasi va boshqalar).
Jismoniy tarbiya darsi "Biz askarlarmiz"
Biz askarlarmiz, biz askarlarmiz (marsh)
Biz tez qadam bilan ketyapmiz.
Bizning armiyamizga qo'shiling, bolalar, (chapga va o'ngga egiladilar)
Siz shunchaki u erga etib borolmaysiz.
Siz mohir bo'lishingiz kerak, (cho'milish)
Kuchli va jasur.
Bolalar, sizningcha, nima uchun armiyaning ko'plab tarmoqlari kerak? (Vatanimizni himoya qilish uchun)
Agar qo'shin har xil turdagi qo'shinlarga ega bo'lsa, bunday armiya kuchli bo'ladi: u o'z mamlakatini dengizda, quruqlikda va havoda himoya qila oladi. Lekin hozir urush yo‘q, hech kim bizga hujum qilmaydi, unda tinchlik davrida armiya nega kerak? (Dushmanlarni qaytarish uchun)
To'g'ri. Armiya har doim dushman hujumlarini qaytarishga tayyor bo'lishi kerak. Tinchlik davrida askarlar nima qiladi? (Bolalarning javoblari)
Askarlar mashg'ulot o'tkazmoqda: ertalabki mashqlar, yugurish, sakrash, og'irlik ko'tarish va jismoniy tarbiya.
Bu nima uchun kerak? (Kuchli bo'lish uchun)
Dengizchilar, uchuvchilar, chegarachilar, tankchilar Vatanimizni himoya qiladi. Nega ular buni qilishyapti? (Urush bo'lmagani uchun tinchlik bor edi, biz o'sdik va o'rgandik)
Dengizchilar, artilleriyachilar,
Chegarachilar, signalchilar -
Dunyomizni himoya qiladigan har bir kishiga
Va chegaralarni qo'riqlaydi
Ajoyib narsalar uchun
Shon-sharaf, shon-shuhrat va hamd!
Jangchilarimiz kuchli, chaqqon, tezkor va jasur. Bizning Vatanimiz, rus xalqi ular bilan faxrlanadi.Uchuvchilar, chegarachilar, dengizchilar va boshqa harbiy xizmatchilarni Vatan himoyachilari kuni bilan tabriklab, "Aziz armiyamga shon-sharaflar!"
Jismoniy tarbiya darsi "Bogatyrs" (matn bo'yicha harakatlar)
Keling, birga turaylik - bir, ikki, uch
Biz endi qahramonmiz.
Biz kaftlarimizni ko'zlarimizga qo'yamiz,
Keling, kuchli oyoqlarimizni yoyaylik,
O'ngga burilib, atrofga haybat bilan qaradik,
Va shuningdek, kaftlaringiz ostidan chapga qarashingiz kerak.
Va o'ngga va yana chap yelkaga.
Keling, oyoqlarimizni "L" harfi kabi yoyamiz.
Xuddi raqsga tushgandek, qo'llarni tizzada,
Chapga va o'ngga egildi -
Bu ajoyib chiqadi!
Nega ular armiya aziz deyishadi? (Bolalarning fikrlashlari)
Shunday qilib, men sizga o'qib bermoqchi bo'lgan hikoyadagi qiz Lena, xuddi siz kabi, nega armiyani mahalliy deb atashimiz haqida o'yladi.
A. Mityaevning “Nima uchun armiya aziz?” hikoyasini o'qish.
Uyning devoriga plakat osib qo'yilgan. Dubulg'a kiygan yosh askar afishadagi qizga qarab turardi. Lena o'qiy boshladi: "Yashasin aziz rus armiyamiz!"
"Armiya bizning mamlakatimizda bo'lgani uchun rus deb ataladi", deb o'ylaydi Lena. - Nega azizim? Axir u ona ham, ota ham, buvi ham emas”.
Bola Kolya uyga ketayotgan edi. U Lenaning qo'shnisi edi va Lena undan so'radi:
Kolya! Ayting-chi, armiya siz uchun azizmi?
Mengami? Albatta, azizim, - javob qildi Kolya. “Akam olti oydan beri armiyada xizmat qilmoqda. Mening aziz ukam. Bu armiya aziz ekanligini anglatadi.
Kolya uyga ketdi. Va Lena ko'chada qoldi.
Kirish eshigidan qo'shnisi Masha xola chiqdi.
Lena ham undan so'radi:
Masha xola! Ayting-chi, qarindoshlaringiz armiyada xizmat qiladimi?
Yo'q, Masha xola javob beradi. - Ular xizmat qilmaydi. Hamma uyda.
Demak, armiya sizning uyingiz emasmi?
Qanday qilib u mahalliy emas? – hayron bo'ldi Masha xola. – Men qishloqda yashadim, urush boshlandi. Qishloq fashistlar tomonidan bosib olingan. Keyin jang bo‘ldi, xalqimiz keldi.
Biz ularni kutib olishga yugurdik, xursandchilikdan yig'ladik va shunchaki dedik: “Azizlarim! Nihoyat, ular kelib, bizni o‘limdan qutqarib qolishdi”.
Armiya hamma uchun azizdir, - tugatdi Masha xola. "U hech kim meni, keksa meni yoki sizni xafa qilishiga yo'l qo'ymaydi, juda oz."
Qizning kayfiyati ko'tarildi. Men uyga yugurdim.
Dadam ishdan uyga kelganida, u afishadagi yozuvni o'zi qanday o'qiganini va Kolya va Masha xola unga nima deganini aytdi.
Axir, armiya Kolya uchun qadrdonroq! – shikoyat qildi Lena.
Xo'sh, buni shunday aytish kerak! - javob berdi dadam. - Hujjatlar solingan quti olib keling.
Dadam qutidan qizil kitobni - harbiy biletni olib chiqdi, unda shunday yozilgan edi: "Sorokin Ivan Sergeevich. Tanker. Zahiradagi serjant."
Voy-buy! — hayron bo'ldi Lena. - Mening dadam tanker! "Zaxira" nimani anglatadi?
Bu shuni anglatadiki, - dedi ota qiziga, - garchi men zavodda ishlayotgan bo'lsam ham, hali ham armiyadaman.
Boshqa otalar-chi?
Va boshqa otalar ham. Ba'zilar men kabi tanker, kimdir uchuvchi, kimdir skaut, yana kimdir zaxira dengizchi.
Ertasi kuni Lena yana ko'chada yurdi. Sovuq edi, shamol esadi, qor yog'ar edi. Ammo u uyga bormadi, Kolyaning maktabdan kelishini kutdi, unga tankchi dadasi haqida gapirib bermoqchi edi.
3. Darsning qisqacha mazmuni
Armiyada kim xizmat qiladi?
Nima uchun armiya kerak?
Nima uchun armiya har biringiz uchun aziz? (Qarindoshlarimiz armiyada xizmat qiladi. O'g'illarimiz esa katta bo'lgach, harbiy xizmatga boradi)
Natalya Xmeleva
O'rta guruhda "Vatan himoyachilari kuni" mavzusida rejalashtirish.
Guruh: o'rtacha № 4"Quyosh"
Hafta mavzusi: « Vatan himoyachilari kuni» .
Vazifalar xizmatlar vatan himoyachilari dan foydalanib tavsiflovchi hikoya yozish qobiliyatini rivojlantirish reja - sxema, otlarni sifatlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyati. 5 ga qadar hisoblash ko'nikmalarini, geometrik shakllar haqidagi bilimlarni va kosmosda harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash. Portret chizish ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodkorlik. Masofaga uloqtirishni mashq qiling.
Haftaning kunlari
Ta'lim faoliyati
Yurish
Shaxsiy ish
Dushanba Gimnastika № 8
Suhbat "Bizning bobolarimiz qayerda xizmat qilgan?"
I/u "Yaradorlarni qutqaring"- tibbiy yordam ko'rsatish ko'nikmalarini shakllantirish. yordam berish, tezlikni rivojlantirish.
S/R o'yini "Chegara qo'riqchilari"- shaklni o'rganib, chegara xizmatini tanishtirish.
FCCM. Mavzu: « Vatan himoyachilari» .
Maqsad: Bolalarning armiya haqidagi bilimlarini mustahkamlash, armiyaning xususiyatlari haqida g'oyalarini shakllantirish xizmatlar: askarlar kuchli, mohir bo'lishga o'rgatadi, aniq otishni o'rganadi, to'siqlarni engib o'tadi. Harbiy sohalar haqida, ularning fikrlarini aniqlang vatan himoyachilari. Bolalarni rus tarixi va rus xalqining bayram madaniyati bilan tanishtirishni davom eting.
Kognitiv - tadqiqot faoliyati (konstruktiv faoliyat).
Mavzu: "Kema". (origami)
Maqsad: konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish, kvadratni uchburchakka egishni o'rganish, katlama chizig'ini dazmollash.
Jismoniy madaniyat
Maqsad "Xato qilmang".
1. Qorda qushlarning izlarini kuzatish.
2. I/u "O'yinchoq toping"- kosmosda yo'nalishni mashq qilish, nutqni rivojlantirish.
3. P/n "Aerodromdagi uchuvchilar"- aerodrom nima ekanligini aniqlang, bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni mashq qiling.
4. Mehnat: saytdagi qorni tozalash - ishtirok etish istagini rivojlantirish qo'shma ish. tadbirlar, ehtiyotkor munosabat materiallar va asboblarga.
Maksim, Andrey bilan.
D/U "Qo'shimchasini nomlang".
Maqsad: fikrlashni, e'tiborni, nutqni rivojlantirish.
Bolalar bilan suhbat "Mening dadam askar".
Maqsad: shaxsiy tajribadan hikoyalar tuzishni o'rganing.
S/R o'yini "Askarlar uchun oshxona".
P/I "Minalardan ehtiyot bo'ling"
Maqsad: minalarga qadam bosmasdan tana harakatini muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Ular rus armiyasi haqidagi g'oyalarni kengaytirishda, sharafli burch haqida bilim berishda davom etadilar vatanni himoya qilish
Nutqni rivojlantirish o'yini "Harbiy kasblarni nomlang". Samolyot uchuvchisi, razvedkachi, pulemyot, chegara, piyoda va boshqalar.
Idrok. FEMP. Mavzu: “5 gacha sanang. Geometrik shakllar. Kosmosda orientatsiya".
Maqsad: 5 ga qadar miqdoriy va tartibli sanash, sonlar haqidagi bilimlarni, fazoda harakat qilish qobiliyatini, geometrik shakllar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
1. Daraxt va butalarni kuzatish.
2. I/u "Bir oyog'idagi yo'l bo'ylab"- bir oyoqda sakrashni mashq qilish, o'ng, chap oyoq tushunchalarini mustahkamlash.
3. Ish topshiriqlari : bolalarni qorni slayddan tozalashga jalb qilish - mashaqqatli mehnat va topshirilgan ish uchun mas'uliyatni tarbiyalash.
4. P/n "Aerodromdagi uchuvchilar"- epchillikni, shaklni rivojlantirish xavfsiz xatti-harakatlar yugurayotganda.
Roma, Seryoja bilan.
DI "Qiziqarli hisob".
chorshanba Tabiatshunoslik taqdimotlar: "Biz sapyorlarmiz"
O'yin "Radio. Askarlarni tabriklayman".
Maqsad
Maqsad reja - sxema
Mavzu: "Dadaning portreti". Maqsad
Tasvirlarga qarash "Armiyamiz kuchli".
1. Shamolni kuzatish.
2. I/u "Iz ortidan iz"- qorda izlari ko'rinadigan bolalar bilan aniqlang, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring.
3. P/n "Xokkey"- shaybani ma'lum yo'nalishda aylantirishni o'rganish, o'yin davomida xavfsizlik ko'nikmalarini rivojlantirish.
4. Sl/i "Kim ko'proq harbiy atributlarni nomlashi mumkin?"- reaktsiya tezligini, nutqini rivojlantirish, so'z boyligini boyitish.
Andrey, Seryoja bilan.
Barmoq gimnastikasi "Bizning armiyamiz".
Maqsad
Stol va bosma o'yin "Harbiy texnika".
Mavzu bo'yicha taqdimotni ko'rish "Bizning armiyamiz".
Fotosuratlarga qarash "Dadam askar".
V. Stepanov she'rini o'rganish "Suvorovets".
Samarali faoliyat. Ilova. Mavzu: "Dadaga sovg'a".
Maqsad: Qanday qilib kompozitsiya yaratishni o'rganishni davom eting. Rivojlantiring nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar, ko'z va tasavvur. Tozalikni tarbiyalash.
Musiqa. tomonidan reja musiqiy direktor.
Jismoniy madaniyat. Maqsad: muvozanatni mashq qilish, yoy ostidan chiqish, to'pni savatga tashlash, p/i "Otlar".
3. Mehnat
Eva, Alena bilan.
DI "To'rtinchi g'ildirak". Maqsad: fikrlash, tasniflash qobiliyatini rivojlantirish.
O'qish: A. Tvardovskiy "Tankman ertagi" (parcha)
Rasmlarga qarash « Vatan himoyachilari» .
Rangli sahifalar "Bizning armiyamiz".
D/U "hisoblash", "kengligi bo'yicha solishtiring".
Barmoq o'yini "Bizning armiyamiz".
Musiqa. tomonidan reja musiqiy direktor.
1. Tabiat holatini kuzatish.
2. P/n "Otishmachi"
3. Topishmoqlarni topish mavzu - mantiqni rivojlantirish, nutq.
4. Mehnat: saytdan muz bo'laklarini olib tashlash - mehnatsevarlik va birgalikda ishlash qobiliyatini tarbiyalash.
Diana, Zlata bilan.
D/U "Biri ko'p".
Maqsad: otlarning ko‘pligini yasashga mashq qiling.
Yakuniy tadbir: asarlar ko'rgazmasi mavzu« Vatan himoyachilari» .
Rivojlanish chorshanba: Rasmlar, she'rlar, maqollar, topishmoqlar, taqdimotlar mavzu"Bizning armiyamiz"; rejalar- dada va bobo haqida tavsiflovchi hikoyalar yozish uchun diagrammalar.
Ota-onalar bilan ishlash: ota-onalar uchun maslahat « Vatan himoyachilari» .
Haftaning kunlari
Ta'lim faoliyati
Yurish
Shaxsiy ish
Dushanba Gimnastika № 8
Suhbat "Otalarimiz qayerda xizmat qilishgan?"- tanishtirish har xil turlari qo'shinlar (piyoda, dengiz, havo, tank kuchlari) harbiy texnika, bolalar nutqini rivojlantirish.
Rossiya armiyasi haqidagi she'rlarni o'qish - bu rus armiyasiga hurmatni shakllantirish, fuqarolik mas'uliyatini, Vatanga muhabbatni tarbiyalash, nutqning ifodaliligi ustida ishlash.
DI "Telefon orqali bobomizni bayram bilan tabriklaymiz"
Maqsad: bolalarni gaplar tuzish va nutqni rivojlantirishga o'rgatish; barcha erkaklarni bayram bilan tabriklash istagini tarbiyalash; Bolalarni mehribonlik va hurmat muhitini yaratishga o'rgating
D/I “Nima bo‘ldi – askar tufli, baland poshnali? Nega buni amalga oshirish mumkin emas? Kigiz etik kiygan dengizchi va hokazo.
Maqsad: vizual fikrlashni rivojlantirish, nomuvofiqlikni ko'rish va uni ta'kidlash qobiliyati
FCCM. Mavzu: « Vatan himoyachilari» .
Maqsad: Bolalarning armiya haqidagi bilimlarini mustahkamlash, armiyaning xususiyatlari haqida g'oyalarini shakllantirish xizmatlar: askarlar kuchli, mohir bo'lishga o'rgatadi, aniq otishni o'rganadi, to'siqlarni engib o'tadi. Harbiy sohalar haqida, ularning fikrlarini aniqlang vatan himoyachilari. Bolalarni rus tarixi va rus xalqining bayram madaniyati bilan tanishtirishni davom eting.
Kognitiv - tadqiqot faoliyati.
Mavzu: "Durbin. Spyglass".
Maqsad: fikrlashni, kuzatishni, ko'zni rivojlantirish.
Jismoniy madaniyat
Maqsad: yugurgandan so'ng ustunda o'z o'rnini topish qobiliyatini rivojlantirish, juftlikda estafeta poygalari, narsalar orasida yurish, masofaga uloqtirish. P/n "Xato qilmang".
1. archa daraxtini kuzatish.
2. I/u "Konvertni olib keling"- tezlik, chaqqonlik, g'alaba qozonish istagini rivojlantirish.
3. Mehnat: Yo'llarni qum bilan sepish - muzli sharoitlarda xavfsizlik qoidalarini mustahkamlaydi va mashaqqatli mehnatni tarbiyalaydi.
4. P/n "Quvnoq yigitlar"- o'yin so'zlarini takrorlang, tez yugurishni mashq qiling.
Maksim, Seryoja bilan.
D/U "Geometrik shakllar".
Maqsad: fikrlashni, e'tiborni, nutqni rivojlantirish, geometrik shakllar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Maqsad: hissiy ijobiy kayfiyat, qulay muhit yaratish; bolalarda e'tibor va ishonchni rivojlantirish.
Bolalar bilan muloqot: "Men armiyada xizmat qilaman".
DI "Hafta kunlari". Maqsad: vaqtinchalik munosabatlarni rivojlantirish, haftaning kunlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Idrok. FEMP. Mavzu: “5 gacha sanash. Geometrik shakllar. Qog'oz varag'ida yo'nalish".
Maqsad: 5 ga qadar miqdoriy va tartibli sanash, raqamlar haqidagi bilimlarni, qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyatini, geometrik shakllar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
1. Muzliklarni kuzatish.
2. P/n "Otishmachi"- o'yin qoidalarini mustahkamlash, aniqlikni rivojlantirish.
3. Sl/i "Kim ko'proq aytadi"- rivojlantirish lug'at tomonidan mavzu, g'alaba qozonish istagi.
4. Mehnat: binolardan qorlarni tozalash.
Roma, Arina bilan.
DI "Qiziqarli hisob".
chorshanba Tabiatshunoslik taqdimotlar: "Biz sapyorlarmiz". Magnit bilan o'zaro ta'sir qiluvchi materiallarni aniqlang, magnitga tortilmaydigan materiallarni aniqlang.
O'yin "Radio. Bayram konserti askarlar uchun".
Maqsad: nutqni, xotirani rivojlantirish, harbiy qismlarning nomlarini birlashtirish.
V. Stepanovning o'rganilgan she'rini takrorlash "Suvorovets".
Aloqa. Dadam haqida tavsifli hikoya yozish. Maqsad: bolalarni tavsiflovchi hikoyalar yozishga o'rgatish reja - sxema, bolalarning so'z boyligini kengaytirish, otlarni sifatlar bilan muvofiqlashtirishni o'rgatish va izchil nutqni rivojlantirish.
Samarali faoliyat. Chizma. Mavzu: "Osmondagi samolyot". Maqsad: bolalarni portret chizishga o'rgatish, yuzning qismlarini chizish, chizish jarayonida bo'yoqdan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. turli ranglar; estetik idrokni rivojlantirish.
Tasvirlarga qarash "Armiyamiz kuchli".
1. Yo'lovchi tashish monitoringi.
2. Ochiq havodagi o'yin-tanlov "Har bir bola harbiy bo'lishi mumkin"- reaktsiya tezligini, diqqatini, epchilligini, aql-zakovatini rivojlantirish, o'yin qoidalari bo'yicha bilimlarni mustahkamlash.
3. Mehnat: binolarni qordan tozalash uchun - birgalikda ishlashni o'rganing, farroshning ishi uchun uskunaning nomini takrorlang.
Kirill, Misha bilan.
Barmoq gimnastikasi "Bizning armiyamiz".
Maqsad: nutqni, xotirani, nozik vosita mahoratini rivojlantirish.
"Bizning armiyamiz".
Vazifalar.
1. Bolalarga armiya haqida bilim berish, harbiy sohalar, Vatan himoyachilari haqida dastlabki tasavvurlarini shakllantirish. Bolalarni harbiy texnika bilan tanishtirish.
2. Vatanga muhabbat, armiyangiz bilan faxrlanish tuyg‘ularini tarbiyalang. Kuchli rus jangchilari kabi bo'lish istagini rivojlantiring.
3. Xotira va tasavvurni rivojlantirish.
4. mavjud dizayn ko'nikmalaridan foydalangan holda, sxema bo'yicha samolyot yasash qobiliyatini mustahkamlash.
Dastlabki ish:
1. Illyustratsiyalar, otkritkalar, fotosuratlarga qarash.
2. Badiiy adabiyot o‘qish.
3. Armiya va Vatan himoyachilariga bag'ishlangan musiqali asarlarni tinglash.
Materiallar va jihozlar: armiyaning turli sohalari askarlari tasvirlangan rasmlar, AKT, rangli qog'oz origami uchun.
Darsning borishi.
Tarbiyachi:– Bolalar, 23 fevral kuni xalqimiz Vatan himoyachilari kunini nishonlaydi. Vatan himoyachilari kimlar?
Bolalar: Vatanni himoya qiluvchi askarlar.
Tarbiyachi: Vatan nima?
Bolalar: Bu Vatan.
Tarbiyachi: To'g'ri, Vatan himoyachilari - jangchilar, ya'ni Vatanimizni dushmanlardan himoya qiluvchi askarlar. Vatan ham ona va dadam kabi aziz degan ma'noni anglatadi. Vatan - biz tug'ilgan joy, biz yashayotgan yurt. Rus xalqi o'z vatanlari haqida ko'plab maqol va maqollar yozgan:
Vatanimizdan go'zalroq yer yo'q!
Insonning onasi bitta - Vatan bitta!
Bolalar, sizningcha, bitta askar Vatanni himoya qila oladimi?
Bolalar: yo'q, bizga juda ko'p askarlar kerak.
Tarbiyachi: Bu mutlaqo to'g'ri, "Dalada yolg'iz jangchi emas" deb bejiz aytilmagan. Askarlar ko'p bo'lsa, bu armiya Har bir xalqning, har bir mamlakatning o'z qo'shiniga ega. Rossiyaning ham armiyasi bor va u bir necha marta o'z xalqini bosqinchilardan himoya qilgan.
O'qituvchi harbiy texnikaning rasmlarini ko'rishni taklif qiladi.
Tarbiyachi: Rasmlarda nima bor?
Bolalar: kema, suv osti kemasi, samolyot, vertolyot, tank, raketalar.
Tarbiyachi: Bir so'z bilan aytganda, bu "harbiy texnika" deb ataladi. Ushbu uskunada ishlaydigan askarlarni nima deb ataysiz?
Bolalar: Kemalar va suv osti kemalarida - Dengizchilar. Ular dengizni himoya qiladi.
Tankda erni himoya qiladigan tankerlar bor.
Tarbiyachi: To‘g‘ri, keyin yurtimiz sarhadlarini himoya qiluvchi chegarachilar, raketachilar, osmonni himoya qiluvchi uchuvchilar bor. Va barchasi birgalikda harbiy qism deb ataladi.
Keling, uchuvchi bo'lib, samolyotda uchamiz.
Jismoniy tarbiya darsi "Samolyotlar".
Samolyotlar jiringladi
(qo'llar tirsaklarda egilgan holda ko'krak oldida aylanish)
Samolyotlar havoga ko'tarildi.
(qo'llar yon tomonga)
Ular hovlida jim o'tirishdi,
(o'tirib, qo'llarni tizzaga)
Va ular yana uchib ketishdi.
(qo'llar yon tomonlarga ritmik egilishlar bilan).
Tarbiyachi: Tez orada o‘g‘lonlarimiz ulg‘ayib, harbiy xizmatga boradi. Askarga aylanadi Rossiya armiyasi. Harbiy bo'lish uchun askar bo'lish shartmi?
Bolalar: Kuchli, jasur, epchil, mohir.
O'qituvchi bolalarni qog'ozdan (origami) samolyotlar yasashni taklif qiladi va ularga kerakli qismlarni qo'shadi. Bolalar ularni taklif qilingan sxema bo'yicha o'zlari qilishadi.
Tarbiyachi: Juda qoyil! Bolalar, ayting-chi, bugun qanday qo'shin turlari haqida bilib oldingiz?
Bolalar ro'yxati.
Tarbiyachi: Siz o'z vazifangizni a'lo darajada bajardingiz va bilasizki, otalaringiz ham Vatan himoyachilari bo'lgan, ular armiyada xizmat qilgan. Ulardan uyda qaysi qo'shinlarda xizmat qilganini so'rang, ularni bayram bilan tabriklang va ularga samolyotingizni bering.
Bizning darsimiz tugadi. Hammaga rahmat!
