Oilada totuvlik bo'lsa, xazina nima uchun? "Oilada totuvlik bo'lsa, xazina nima": birgalikdami yoki alohidami? Bizga oilada xazina kerak

Ajdodlarimizdan bizga meros bo‘lib qolgan xalq hikmatlari omboriga murojaat qilsak, u yerda daraxt haqidagi bir qancha go‘zal maqollarni uchratamiz. Masalan, "Daraxtning ildizlari kuchli". Bundan xulosa shuki, daraxtning ildizi bo‘lsa, u ham kuchga ega bo‘ladi. Ma'lumki, zaif ildiz tizimiga ega bo'lgan daraxtlardan farqli o'laroq, kuchli ildizli daraxt noqulay sharoitlarda - bo'ron va qor yog'ishi, qattiq sovuq va shamol paytida muvaffaqiyatli omon qoladi.

Ildizlardan daraxtning tanasi va tojiga sharbatlar oqadi, bu uning kengligi va balandligida o'sishiga, toji bilan quyosh tomon intilishiga imkon beradi va hech kim uni bunga to'sqinlik qila olmaydi. Bu haqda ajdodlar aytishgan: "Daraxtni qanday egsang ham, u o'sadi".

Ildizlari tufayli urug'lar va mevalar daraxtlarda pishib, ular yaxshi tuproqqa tushganda, ular o'sadi. yangi hayot- yosh daraxtlarning kurtaklari. Shubhasiz, ildizsiz va tojsiz log yoki noto'g'ri ekilgan daraxt boshqa daraxtlarga "tug'a olmaydi". Chunki: “Daraxtni ildizi baland ekmang”.

Har qanday daraxt o'z hayotini tuproqqa tushgan urug'dan boshlaydi. Bundan tashqari, eng kichik urug' dastlab hamma narsani o'z ichiga oladi batafsil ma'lumot kelajakdagi katta daraxt haqida. Bundan tashqari, urug' qanday bo'lsa, daraxt ham shunday. Shuning uchun ular: "Apelsinlar aspendan tug'ilmaydi", deyishdi.

Oxirgi gap majoziy ma'noda jinsga ham tegishli bo'lib, unda barcha oilaviy munosabatlar majoziy ma'noda katta shoxlangan Daraxt shaklida ifodalanishi mumkin. Bu turdan foydalanib, nasl (nasab) daraxtlari quriladi. To‘g‘rirog‘i, bu fikrni “Daraxtdek, xanjarday; ota kabi, o'g'il kabi." Yoki "bachadon kabi, chaqaloqlar ham shunday". Bu erda qo'shadigan hech narsa yo'q.

Ota-bobolarimiz: “Qaerda yolg‘iz o‘zi bardosh berolmasa, o‘sha yerda oila tayanchi bo‘ladi”, deyishgan. Va bu o'zgarmas haqiqat edi, chunki Rossiyada barcha qarindoshlar har doim yoshligidan emlangan va o'zaro yordam va o'zaro yordam juda qadrlangan. Ota-ona farzandlari uchun o‘limgacha turdi, uka qornini ayamay, aka-uka va opa-singillarini himoya qildi... Shuning uchun ham qo‘shib qo‘ydilar: “Rus odami qarindoshlarsiz yashay olmaydi”. Qarindoshlar har doim har qanday muammoda yordamga kelishgan, ularsiz omon qolish mumkin emas edi. Keyin "hamma birimiz uchun va bitta hamma uchun" iborasi ibora uchun aytilmagan, balki barcha qarindoshlar uchun majburiy bo'lgan juda o'ziga xos mazmunga ega edi.

Ota-onaga, keksalarga alohida hurmat-ehtirom ko‘rsatildi. "Ota-onasini hurmat qilgan kishi abadiy halok bo'lmaydi", deyilgan. Yoki: "Agar ota-onang tirik bo'lsa, ularni hurmat qil, agar ular o'lgan bo'lsa, ularni esla". Keksa avlod vakillarining duosisiz biron bir jiddiy biznes boshlanmadi. Eslayman: “Ota-ona duosi suvga botmaydi, olovda yonmaydi”.

Buni ota-bobolarimiz to'g'ri ta'kidlaganlar: " Oilaviy hayot qaynab turgan qozondek”. Shuning uchun ham urug' va oilada hamjihatlik va o'zaro tushunish hukmronligiga katta ahamiyat berildi. Bu borada bizgacha ko'plab maqollar yetib kelgan. Ulardan birini keltiramiz: “Oilada ahillik bo‘lsa, xazina nima?”. Bundan tashqari: "Er - bosh, xotin esa yurak".

Ular doimo bolalar haqida eslashardi: "Bolalar bilan gazlangan suv bor, lekin bolalarsiz qabr bor". Yoki: "Kichik bolalar, yulduzlar qanchalik tez-tez bo'ladi: ular qorong'i kechada porlaydilar va quvonch keltiradilar." Ular donolik bilan ta'kidlaganlar: "Kimning ko'p farzandi bo'lsa, Xudo uni unutmaydi".

Ushbu so'zlarning har biri orqasida slavyan erlarida ilgari mavjud bo'lgan qadimiy oilaviy-qabila munosabatlari madaniyati mavjud. Bu madaniyat Xudo, Olam, jamiyat va odamlar haqidagi eng chuqur bilimga asoslangan edi. Foydali, ammo unutilgan narsalarni qayta tiklash vaqti keldi.

Slavyan Vedik bilimlariga ko'ra, Rossiyada an'ana bor edi: er va xotin haftada bir kunni bir-biriga bag'ishladilar, uyda yolg'iz qolishdi, bolalarni bobosi va buvilariga yuborishdi va ularning munosabatlarini yaxshiladilar, ularning oilalarida uyg'unlik yaratdilar. Bu jarayon kechirim deb ataldi.

Turmush o'rtoqlar muzokaralar stoliga o'tirishdi, o'tgan haftada o'tgan voqealar haqida ochiq gapirishdi, bir-birlarining xatti-harakatlari, shikoyatlari haqida o'z tajribalari bilan o'rtoqlashdilar va noxush daqiqalar uchun bir-birlaridan kechirim so'rashdi. Ular o'zlarining his-tuyg'ularini, og'riqli daqiqalarini baham ko'rishdi. Ular farzand tarbiyasi, ota-onalar, qarindoshlar va do‘stlar bilan muloqot qilish masalalarini ko‘tardilar. Bundan tashqari, ular munosabatlarda nima etishmayotgani va har biri boshqasidan nimani olishni xohlashlari haqida ochiq gapirishdi.

Muhokamalar barcha masalalarni hal qilish uchun zarur bo'lgan vaqtni oldi. Shunday qilib, munosabatlarda hech qanday kamchilik yoki kamaytmalar qolmadi.

OILADA YIG'LAK BO'LSA

Oilaviy munosabatlarda juda samarali printsip ishladi - "issiqlikni urmang". Ya'ni, deyarli barcha muammolar bir muncha vaqt o'tgach hal qilindi va "hozirgi vaqtda emas". (Aytgancha, juda yaxshi psixologik texnika!) Shunday qilib, er va xotin bir-biriga nisbatan so'zlari va harakatlarini ehtiyotkorlik bilan baholashga, kim to'g'ri va kim noto'g'ri ekanligini aniqlashga vaqt topdilar.

Bunday an'ana haqiqatan ham mo''jizalar yaratdi va turmush o'rtoqlarga ular eshitilishiga ishonch berdi. Shunday qilib, "tugallanmagan" deb atalmish his-tuyg'ular va vaziyatlar yo'qoldi, kamchilik va kamchiliklar yo'qoldi, shikoyatlar to'planmadi ... Barcha masalalar hal qilindi. oila kengashi, va shunga ko'ra, hayot hissiy yuksiz davom etdi salbiy his-tuyg'ular, haqoratlar, tushunmovchiliklar!

Albatta, bu amaliyot keng tarqalgan emas edi, chunki barcha juftliklar o'zlarining his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini muhokama qilish uchun keltira olmadilar, ba'zilari esa o'zlarining ruhiy nomukammalligi tufayli bunday muhokamalarga tayyor emas edilar. Kimdir dastlab o'zining muhim boshqasiga nisbatan insofsiz edi! Sabablari boshqacha.

Bu amaliyot hozir ham o'z ahamiyatini yo'qotgani yo'q. Avvaliga bu qiyin bo'lib tuyulishi mumkin (hammaning o'zini ochishi oson emas, hamma ham ishonishga odatlanmagan, hamma ham o'zini o'zi ochib bera olmaydi!), lekin "Oziq-ovqat ishtahani isitadi" deganlaridek.

BAYLIK NIMA UCHUN, OILA QACHON YAXSHI?

Shunday qilib, oilaviy kengashda samimiy suhbat oilada ishonch va o'zaro tushunishni saqlab qolishga, munosabatlarda LADA yaratishga hissa qo'shdi! Axir, bir-birimiz bilan halol gaplashish va barcha tashvishli masalalarga oydinlik kiritish juda muhim, chunki har birimiz sevganimizni tushunishga va qabul qilishga qodirmiz! odam.

Bundan tashqari, shu kuni turmush o'rtoqlar birgalikda rivojlanish masalasini muhokama qilishdi: jismoniy (sport, suzish, o'rmonda sayr qilish, yugurish va hk), intellektual (o'qish). o'quv adabiyoti), ma'naviy (videolar, ijtimoiy tarmoqlardagi maqolalar, seminarlarga sayohatlar) va ijtimoiy (do'stlar bilan muloqot, bandlik masalalari va boshqalar). Rus tilida, Vedik bilimlariga ko'ra, bu marosim JOY deb nomlangan va kelgusi hafta uchun umumiy maqsadlarni belgilashni o'z ichiga oladi.

Ota-bobolarimiz shunday yaratgan baxtli oilalar, bu erda iliq va uyg'un muhit hukm surgan - OILADAGI YIG'IL. Er-xotinlar ichki erkinlik, qoniqish va bir-birlariga minnatdorchilik holatida yashab, o'zlarining yangi tajribalarini olib kelishdi va bir-birlarining baxtli bo'lishlariga yordam berishdi. OILA OYOQ BILAN KUCH.

Marina Belaya tomonidan tahrirlangan.

Oilaviy kecha

O'qituvchi

Maqsadlar:

Dizayn va plakatlar:

4. Plakatlar:

Adabiyot.

“Ota-ona uyi” qo‘shig‘i yangramoqda.

O'qituvchi. Salom, aziz yigitlar! Xayrli kun, aziz ota-onalar!

Siz va men bu zalda yig'ilganimiz juda yaxshi. Shubhasiz, sizda juda ko'p shoshilinch masalalar va tashvishlar bor, lekin barcha tashvish va muammolarni bu xonaning eshiklari tashqarisida qoldiring va bugun bolalaringiz bilan dam olishga harakat qiling.

1-o‘quvchi:

Qarang, bizda bor

Bu yerda butun sinf bor,

Va aksincha - dadalar, onalar.

Otalar divanlarni tashladilar

Onalar kostryulkalar tashladilar

Va ular kostyumlarni kiyishdi.

2-o‘quvchi:

Bu uchrashuvdan barchamiz xursandmiz,

Biz mukofot uchun yig'ilganimiz yo'q.

Biz tez-tez uchrashishimiz kerak

Hammamiz birga yashaymiz!

Bolalar - bu dunyoning mo''jizasi

Men buni o'zim ko'rdim

Va u buni mo''jiza deb hisobladi

Eng ajoyib mo''jizalarga.

Biz kelajak uchun javobgarmiz:

Bizning quvonchimiz, azobimiz va qayg'ularimiz,

Bizning kelajagimiz bolalar...

Ular bilan bu qiyin, shunday bo'lsin.

Farzandlarimiz bizning kuchimiz.

Erdan tashqari chiroqlar.

Agar kelajak bo'lsa edi

Ular qanchalik yorqin bo'lsa.

O'qituvchi.

O'qituvchi

O'qituvchi.

"Oila sharafi" nima?

O'qituvchi.

Magnitofon yoqiladi: ona haqida qo'shiq kuylanadi.

O‘quvchi R.G‘amzatovning “Onalaringni asra!” she’ridan parcha o‘qiydi.

O'qituvchi.

Talaba:

Biz onamga kamdan-kam guldasta olib kelamiz,

Ammo hamma uni tez-tez xafa qiladi ...

A mehribon ona bularning hammasini kechiradi.

Tashvishlar yuki ostida, egilmasdan,

U o'z burchini sabr bilan bajaradi...

Har bir ona o'ziga xos tarzda go'zal -

U ona mehri bilan go'zal. (S. Bogomazov.)

Talaba. Biz ko'pincha onalarimizni xafa qilamiz. Biz ularning maslahatlariga e'tibor bermaymiz, odatlari va didini hurmat qilmaymiz. Ko'pchilik uchun ona umuman hokimiyat emas. Ular maslahat uchun boshqalarga, tasalli olish uchun onalariga borishadi. Ha, ona hamisha bizning dardimizga sherik bo'ladi. Lekin u ham bizning baxtimizga sherik bo'lishni xohlaydi. Onamizni hurmat qilishni bolalikdan o'rganishimiz kerak.

O'qituvchi:

Ona Yer, ota non")

* Ota kabi, o'g'il kabi.

*Otasi borlar qo'llab-quvvatlanadi.

*Otaning qo‘li yurtni boqadi .

Endi so'zni ota-onalarimizni tanishtiramiz.

Shagieva Fayagul uning katta oilasi haqida gapiradi. Oilaning tayanchi - bu bolalar uchun u hokimiyat, maslahatchi, yordamchi. Hech narsa onaning qalbini diqqat va e'tibor kabi isitmaydi mehribon so'zlar bolalar.

Oh, bizning bolalarimiz derazadagi yorug'lik!

Dunyoda boshqa go'zallar yo'q.

Va bizning yoshlarimiz - yillarga qaramay -

Farzandlarimiz haqida hamma narsa bizga qaytib keladi.

O'qituvchi

Margarita:

O'qituvchi:

Musin Azamat. Bobomning ismi Fuat. U kolxozda veterinar bo‘lib ishlagan. Hozir u 70 yoshda, ammo bobosi shu kungacha ishlashda davom etmoqda. Vijdonli mehnati uchun mukofotlar oladi. U mehribon va mehribon. Men bobomni juda yaxshi ko'raman va u bilan faxrlanaman.

O'qituvchi: Rahmat yigitlar. Va endi men keyingi an'ana haqida gapirmoqchiman. Qadim zamonlardan beri Rossiyada bir odat bor edi: bir oila vakillari faoliyatning bir turi bilan shug'ullanib, o'z mahoratlarini, mahoratlarini avloddan-avlodga o'tkazdilar. Kulollar, tikuvchilar, novvoylar, etikchilar, harbiylar, quruvchilar, rassomlar, o'qituvchilar sulolalari shunday tug'ildi...

O'qituvchi: Endi biz sizni o'tmishga sayohatga taklif qilamiz. Yigitlar fotogazeta tayyorladilar. Ota-onalar buni erta yoshda o'z farzandlari deb bilishadi.

Va endi men oilaviy tanlovlarni e'lon qilmoqchiman.

1. Musobaqa "Bu kim?".

Savollar:

2. Maqollar musobaqasi.

5. Rozi bo'lgan oila qayg'udan azob chekmaydi.

6. Oilada mehr va nasihat bor, ehtiyoj yo'q.

3. Tyeydi - Farzandlaringizni bilasizmi? Ota-onalar farzandlari bilan taklif qilinadi. (Ikkita taxta o'rnatilgan turli joylar, ota-onalar va bolalar bir vaqtning o'zida savollarga javob berishadi.)

Test uchun savollar:

1. Farzandingizning sevimli rangi? 2. Sevimli bayram?

3. Farzandingiz necha yoshda? 4.

5. Bolangizga cho'ntak uchun qancha pul berasiz?

6. Farzandingiz qaysi uslubdagi kiyimni afzal ko'radi?

7. Uning nechta do‘sti bor? 8. Sevimli raqs?

9. Sevimli guruh yoki solist? 10. U she'r yozadimi?

11. U kundalik yuritadimi?

12. Farzandingiz necha yoshda birinchi muhabbatiga ega bo'lgan?

4. Vahiy daqiqasi.

5. Biz uy qurmoqdamiz. Ota-onalar uyi - boshlanishning boshlanishi,

Siz mening hayotimdagi ishonchli iskalasiz.

Ota-onalar uyi! Ko'p yillar bo'lsin

Derazalaringizda mehribon nur yonmoqda.

Sizni doimo tushunadigan, his qiladigan va qo'llab-quvvatlaydigan shinam uydan muhimroq nima bo'lishi mumkin? Bunday uyni qanday qurish kerak. Qayerdan boshlash kerak?

Doskada uyning maketi bor. Siz uni g'isht bilan yotqizishingiz kerak, lekin oddiy emas! Men senga g‘isht beraman, sen esa ularga aytganlarimni yoz. Va keyin biz uy quramiz.

1. Uy haqida yaxshi so'zlar.

2. Oila a'zolari.

3. Oilaviy munosabatlarning mustahkamligini nima belgilaydi.

4. Oilaviy bayramlar.

5. Oila va uy haqida qo'shiqlar.

Talaba:

Qabul qilingan g'ishtdan uy quramiz

Tovar bilan to'lgan uy esa hali uy emas.

Va hatto stol ustidagi qandil ham hali uy emas.

Va jonli rangdagi derazada - u hali uyda emas.

Kechqurun zulmat chuqurlashganda,

Shunday qilib, bu haqiqat aniq va sodda -

Uyning palmalardan derazalargacha to'ldirilganligi

Sizning iliqligingiz. (Shoira L. Suslovaning bayti).

O'qituvchi: Albatta, yosh qalblaringizda har bir inson qalbining tub-tubida yotgan tuyg‘u bolalikdan paydo bo‘ladi va yillar o‘tgan sayin kuchayib boradi. - bu sizning uyingizga bo'lgan muhabbatdir.

Talaba:

Biz doimo bunga ishonchimiz komil

Shunday qilib, biz bolalar bo'lib qolamiz.

Va otangga erga ta'zim qil,

O'qituvchi:

Farzandlarimiz baxtli bo'lishini xohlaymiz. Ammo bu so'z juda ko'p ma'noga ega ekanligi bejiz emas: "muvaffaqiyat", "omad", "farovonlik", "farovonlik". Rus tilida u o'zining asosiy ma'nosini o'z ichiga oladi: "ishtirok etish", "bir inson taqdirini boshqa inson taqdirlari bilan bog'lash". Inson uchun oddiy farovonlik va zavq etarli emas. baxt uchun. Maktab bolaga bilim olamini ochib beradi va uni mehnat bilan tanishtiradi. Oilada tarbiya nimadan boshlanadi? Ota-onaning tabassumidan, oilada bola boshqa odamlarning his-tuyg'ularini his qilishni va tushunishni o'rganadi.

Uy, oila... odam yaxshi kvartiraga ega bo'lishi mumkin, katta oila, lekin uyni yaratish uchun emas, hamma hamma uchun aziz va zarur bo'lgan o'sha kichik dunyo. Aytishlaricha, laylaklar baxtli uylarning tomiga uya quradi, chunki bu uylarda yaxshi bolalar o'sadi.

Talaba:

Sizga chin yurakdan tilayman,

Shunday qilib, ishlar yaxshi bo'lsin,

Shunday qilib, muammo uyni taqillatmaydi,

Shunday qilib, siz hech qachon xafa bo'lmaysiz.

Sizga baxt va yaxshilik tilayman,

Sizga iliq, yorqin kunlar tilayman,

Salomatlik, eng muhimi

Hurmatli ota-onalar!

- Oilangiz bilan imkon qadar ko'proq vaqt o'tkazing, kuningizni muhokama qiling, muammolarni baham ko'ring, bir-biringiz bilan maslahatlashing. Farzandingizdan maslahat so'rashdan qo'rqmang - bu sizni faqat yaqinlashtiradi.

Muammoni tinchgina muhokama qiling. Agar siz tushunish va hamdardlik bildira olsangiz, ular sizga ishonishadi.

Farzandingizga muhabbatingizni yashirmang. Uning do'stlari sizning uyingizda bo'lishiga harakat qiling, u kim bilan do'st ekanligini bilishingiz kerak.

Esingizda bo'lsin, bola sizning uyingizda mehmon bo'lib, u oxir-oqibat otasining uyini tark etadi. Shuning uchun uni oilasini unutmaydigan qilib tarbiyalash kerak.

Siz maktabga tez-tez tashrif buyurishingiz va uning maktab ishlari bilan qiziqishingiz kerak.

Marina Tsvetaevaning so'zlarini keltiring: "Ota-onangizga juda g'azablanmang, ular siz bo'lganingizni unutmang va siz ular bo'lasiz."

O'qituvchi:

Bayramda ishtirok etgan barchaga chin dildan minnatdorchilik bildiraman. Oila o'chog'ining alangasi sizni doimo isitsin va qo'llab-quvvatlashini chin dildan tilayman qiyin daqiqa. Baxtli bo'l!

Oilaviy kecha

"Oilada hamjihatlik bo'lsa, sizga xazina kerak emas."

(yilga bag'ishlangan ijtimoiy qo'llab-quvvatlash oila)

O'qituvchi Safiullina Zumara Minigalievna,

Shahar ta'lim muassasasi o'rta maktab s. Nikifarovo MR Belarus Respublikasi Alsheevskiy tumani.

Maqsadlar:

1.O`z oilasiga mehr va g`urur tuyg`ularini, ota-onaga hurmat tuyg`ularini tarbiyalash.

2. Oilangiz tarixi, oilaviy an'analar va nasl-nasabga qiziqishni rivojlantirish.

3. Oila ijodkorligini va oila va maktab hamkorligini rivojlantirish, ta’lim-tarbiya jarayonida oilaning rolini kuchaytirish.

Dizayn va plakatlar:

1. O‘quvchilar o‘z oilasining shajarasini tuzadilar, “Biz kimmiz? Biz qayerdanmiz?

2. "Oilaviy albomga qarang" fotoko'rgazmasining dizayni (o'quvchilarning fotoalbomlaridan qiziqarli kadrlar).

3. “Mening oilam” mavzusidagi talabalar insholari.

4. Plakatlar:1) "Yaxshi otalarsiz bo'lmaydi yaxshi tarbiya,

barcha maktablarga qaramay" N. Karamzin

2) "Uyda baxtli bo'lgan baxtlidir". L.N.Tolstoy.

3) Uyda qanday bo'lishidan qat'i nazar, o'zingiz uchun shunday.

Adabiyot.

5. "Maktab o'quvchilari ta'limi" jurnali, 4-1998-son.

6. jurnali" Uy o'qituvchisi", № 5-2000

7. Ota-onalar yig'ilishlari. Volgograd, 2006 yil

8. "Bashqirdiston Ukytyusiһ y", № 3 - 2006 yil.

Bir odam tug'ildi. Uni laylak olib kelganmi yoki u oddiygina tug'ruqxonada tug'ilganmi, u darhol o'zini ijtimoiy va axloqiy munosabatlarning murakkab tarmog'ida topadi. Va hammasi oiladan boshlanadi. Oila barcha boshlang'ichlarning boshlanishi bo'lib, unda insonning xarakteri, dunyoqarashi, yaxshi va yomon haqidagi g'oyalari mavjud bo'lib, ular barqaror qadriyatlar tizimiga aylanadi.

O'qituvchi. Oila - bu ona, ota, buvi, bobo, aka-uka, opa-singillar. Bola - bu oilaning ko'zgusi, u ijobiy va aks etadi salbiy fazilatlar ota-onalar. Oilaning maqsadi - barkamol shaxsni shakllantirish. Muvaffaqiyat bir oila a'zolarining umumiy maqsadlari va faoliyatiga bog'liq. Maqsad esa oilaviy baxtni yaratish... Ota-onaning vazifasi esa farzandiga baxt baxsh etishdir. Dramaturg Rozov shunday degan edi: "Baxt - bu baxtsizliklarning yo'qligi". Har kim baxtni o'zicha tushunadi. Biz bolalikda o'rganishdan xursandmiz.

O'qituvchi. Baxt nima ekanligini qanday tushunasiz? (Talabalar javob berishadi).

O'qituvchi. L.Tolstoy aytganidek, barcha baxtli oilalar bir xil, ammo baxtsiz oilalar o'ziga xos tarzda baxtsizdir. Sizningcha, ayrim oilalarning baxtsizligining sababi nimada?

Talabalar javob berishadi: mas'uliyatsizlik, moliyaviy qiyinchiliklar, ichkilikbozlik, giyohvandlik va boshqalar.

Hozirgi yoshlarga katta avlod tajribasi kerakmi?

Bolalar soni oila mustahkamligiga ta'sir qiladimi?

"Oila sharafi" nima?

Qanday oilaviy an'analar avloddan-avlodga o'tadi?

Oilaviy baxtning asosiy negizi nima?

"Uyda baxtli bo'lgan kishi baxtlidir." Bu so'zlar buyuk rus yozuvchisiga tegishli. Ularning ma'nosi keng: yozuvchi kattalar oilada yaratadigan, bolalarning g'ayratli, faol, barkamol inson bo'lib yetishishiga yordam beradigan baxtni nazarda tutgan. Oilaviy baxt, oilaviy farovonlik ota-onalar va bolalar bog'langanda tug'iladi o'zaro sevgi, umumiy manfaatlar va ishlar. Uyda bola o'zini rivojlantiradi va boyitadi hayotiy tajriba. Barkamol bola faqat unga eng yaqin, eng aziz inson bo'lgan ota va ona bo'lgan oilada voyaga yetadi.

O'qituvchi. Ona uyning qo'riqchisi. Yozuvchi A.Fadeevning nafaqat yoshlarga, balki yoshlarga qarata aytgan so‘zlarini eslaylik: “Yigit, atrofga qara, sen esa, do‘stim, menga o‘xshab atrofga qara, ayt, hayotingda kim bor? siz onangizdan ko'ra ko'proq xafa bo'ldingizmi, bu mendan emasmi, bizning muvaffaqiyatsizliklarimiz va xatolarimiz tufayli emasmi (va bularning barchasi og'riqli tanbehga aylanadi) ...)....Onam, onam, meni kechir, chunki bularning barchasini faqat sen, dunyoda faqat sen kechira olasan..."

O'qituvchi. Hurmatli onalar! Bolalar! Har soniyada dunyoda 3 kishi tug'iladi. Bolaning birinchi kunidan boshlab ona nafasi, ko'z yoshlari, tabassumlari bilan yashaydi. Chaqaloqqa bo‘lgan muhabbat uning uchun bahorda nilufarlarning gullashi kabi tabiiy. Quyosh o'z nurlarini tarqatib, barcha tirik mavjudotlarni isitganidek, ona mehri ham bolaning butun hayotini isitadi. Onaning yangi tug'ilgan bolasini boqish lahzalari naqadar ulug'vor!

Ona nafaqat kechasi to'liq uxlamaydi, balki bolaning to'liq ovqatlanishi, sog'lom, quvnoq va quvnoq bo'lishi uchun tashvishlanadi va tashvishlanadi. Ona - bu katta dunyoga bir oyna. U bolaga dunyoning go'zalligini tushunishga yordam beradi: o'rmon va osmon, oy va quyosh. Ona dunyoning mo'jizasi. O'zining fidoyilikka cheksiz tayyorligi bilan u bolada ishonchlilik va xavfsizlik hissini uyg'otadi. Xalq maqol va matallarda ona haqida qanchalar dono va mehribon so'zlarni aytgan! (O`quvchilar ona haqida maqol va matallar aytadilar).

Biz butun umr mehri bizga hamroh bo'lgan onamiz oldida abadiy, to'lovsiz qarzdamiz. Biz har doim ham ona mehnatini qadrlayvermaymiz, uning haqini beramiz, chuqur farzandlik mehri va minnatdorchiligimizni bildirmaymiz. Ammo onaning qalbini o'g'li yoki qizining mehribon, mehrli so'zlaridan boshqa hech narsa isitmaydi.

O'qituvchi: Farzand tarbiyasida onaning o‘rni katta, lekin ayni paytda otaning o‘rni, uning oilaviy an’analar asosidagi tarbiyadagi ishtirokiga alohida e’tibor qaratish lozim, deb hisoblayman. Shuning uchun bugun darsda biz otalar haqida gaplashamiz.

Boshqird va rus oilalarida otalarni juda hurmat qilishgan. Ovqat otasiz boshlanmadi; Bolaning kattalarning suhbatini to'xtatishga yoki otasi bilan bahslashishga haqqi yo'q edi.

Biz otamizning familiyasini olamiz, otamizning ismi otamizning ismiga asoslanadi, u bizga hayot berdi. Ota biz uchun yaqin, aziz, hayotimizdagi o'rni katta.

Biz nimasiz yashay olmaymiz? Non yo'q. Ma’lum bo‘lishicha, bu ikki so‘z bir-biriga bog‘langan. Buni misol bilan tasdiqlaylik: " Ona Yer, ota non")

Otalar haqida juda ko'p maqollar bor. Qanday maqollarni tanladingiz? Ularda qanday ibratli ma’no borligini tushuntiring?

* Ota kabi, o'g'il kabi.

* Ota bo'lmaysan, otaning qadrini bilmaysan.

*Otasi bo'lganni himoya qiladi.

*Otasi borlar qo'llab-quvvatlanadi.

*Otaning qo‘li yurtni boqadi .

"Ota" so'zini aytganda qanday assotsiatsiyalar paydo bo'ladi?

Sizning otangiz kim? (U ota-ona, boquvchi, boquvchi, himoyachi, tayanch, boshliq, mulkdor, murabbiy, tarbiyachi, maslahatchi, yordamchi, doʻst, suhbatdosh va hokazo.)

Zamonaviy oilada ota kerakmi? Bu zarur, chunki otaning obro'si va ta'siri nafaqat o'g'ilning, balki qizning ham shaxsiyatini rivojlantirish uchun katta ahamiyatga ega bo'lib, oilaga o'zgarmas hissa qo'shadi;

O‘zbeklarda shunday odat bor: uchrashganda: “Ota-onam tirikmi, sog‘mi?” deb so‘rashadi. Agar siz "ha" deb javob bersangiz, suhbatdosh: "Ma'lum bo'lishicha, siz bu keng dunyodagi eng boy odamsiz".

“Ha, ota-onamiz bizning boyligimizdir. Bu boylik bizni muddatidan oldin tark etmasligi uchun farzandlik burchimizni sharaf bilan bajarishimiz kerak”. (T. Malik.)

Otalar va onalardan o'rganish uchun har doim nimadir bor. Bizga hayot bergani uchun ota-onamiz oldidagi abadiy qarzimizni unutmasligimiz kerak.

O'qituvchi: Sizningcha, bolalar, barcha oilalar bir xilmi?

Ularning barchasi har xil, ular bir-biridan urf-odatlari bilan ajralib turadi. Xotira bizni ildizlarimiz bilan bog'laydigan narsadir. Xotira vaqtning halokatli kuchiga qarshi turadi. Inson tug'iladi, ulg'ayadi va o'ylaydi: “Men kimman? Mening ildizlarim qayerda? Uzoq vaqt davomida oilalardagi urf-odatlardan biri ajdodlarini o'rganish, ularning nasl-nasabini - shajarani tuzish an'anasi bo'lib kelgan. Bu an'ana oilalarga qaytadi. (Talabalar uy vazifalarini ko'rsatadilar - oila daraxti rasmlari)

Shunday qilib, siz va men nasabnomalarimizni tuzishga harakat qildik. Albatta, bizda Aleksandr Sergeyevich Pushkin kabi 5000 ta tarixiy nomlar mavjud emas. Biror kishi daraxtda 16-20 barg bor, lekin ular ham ko'p ishlar haqida gapirishadi. Va eng hashamatli daraxt Sultonova Margarita tomonidan qilingan. Natijalaringiz barchamizni hayratda qoldirdi va qanday ishlaganingiz haqida eshitishni istardik.

Margarita: Mening shajaramda 44 ta nom mavjud. Men uni tuzish ustida uzoq vaqt ishladim va, albatta, onam menga yordam berdi. U va men kun bo'yi ko'plab qarindoshlarimizdan, hatto boshqa shaharlardan ham telefon orqali suhbatlashdik. Men juda qiziqdim, qarindoshlarim ham daraxtimni tuzishga qiziqib qolishdi.

O'qituvchi: Bu asarlarni tashlamang, ularni kelajak farzandlaringiz, oilangiz uchun saqlang, shajarangizni to'ldiring, qarindoshlaringiz haqida bilib oling, hujjatlarni avloddan-avlodga o'tkazing. Bu sizning yaxshiligingiz bo'ladi oilaviy an'ana. Va sizning ajdodlaringiz tarixiy shaxslar emas, balki hurmatga loyiq yaxshi odamlar bo'lsin. Insholaringizda qarindoshlaringiz haqida yozgansiz, endi o‘ylaymanki, o‘z fikringizni bildirasiz.

Qishlog‘imizda ham mashhur muallimlar sulolalari bor. Masalan, Abdullina Yulduz. Yo‘ldo‘z, insho satrlarini o‘qing.

1. Musobaqa "Bu kim?". Savollar:

1. Xotinining ukasi. (Qaynoq.) 2. Erning ukasi. (Kuyov; pochcha.)

3. Erining singlisi. (Opa-singil.) 4. Xotinning singlisi. (Qayni singil.)

5. Xotinining onasi. (Qaynona.) 6. Xotinning otasi. (Qaynota.)

7. Erining onasi. (Qaynona.) 8. Erning otasi. (Qaynota.)

9. Aka yoki opaning qizi. (Jiyani.) 10. Ota yoki onaning ukasi. (Amaki.)

11. Ota yoki onaning singlisi. (Xola.) 12. Xotin va erning onalari. (Sovchilar.)

2. Maqollar musobaqasi.(Quyidagi maqollarning ma’nosini tushuntiring).

1. Oilada totuvlik bo'lsa, xazina nima uchun? 2. Oilada bo'tqa qalinroq bo'ladi.

3. Butun oila birga, ruh esa joyida. 4. Olma daraxtdan uzoqqa tushmaydi.

5. Rozi bo'lgan oila qayg'udan azob chekmaydi. 6. Oilada mehr va nasihat bor, ehtiyoj yo'q.

7. Oila - pechka: qanday sovuq, hamma unga yig'iladi.

8. Do'stona oila va yerni oltinga aylantiradi.

3. Tyeydi "OTA-ONAngizni taniysizmi?"

Test uchun savollar: 1. Ota-onangizning sevimli rangi 2. Sevimli bayram?

3. Ota-onangiz necha yoshda? 4. U qaysi zodiak belgisiga tegishli?

4. Vahiy daqiqasi. Va endi hamma uchun savol: "Oxirgi marta qachon uyda sizga maqtovni eshitgansiz?" Yoki oddiyroq: “Yaxshi odamlar sizga aytganida, yoqimli so'zlar? Maqtovli maqtov emas, balki eng oddiy, do'stona so'zlar? Barchamiz bir-birimiz bilan muloqot qilishda, hatto oilamizda ham bu so'zlarga juda etishmaydi. Lekin, ochig'ini aytganda, ularsiz o'zimizni yomon his qilamiz. Har biringizning hayoti bulutsiz emas. Biz xafagarchilik, achchiqlik va umidsizlik nima ekanligini bilamiz. Yaxshi niyat haqida nima deyish mumkin? Bir-birimizga yaxshi so'z aytishni bilamizmi? Qo'llaringizga gul yoki kartani olib, sevgi va muloyimlik so'zlarini ayting. sevgan kishiga va uni bering.

Talaba:

Qaerda bo'lsak ham, lekin baribir

Biz doimo bunga ishonchimiz komil

Dovon sevgi va muloyimlik bilan qabul qilinadi

Marinamiz ota-onalarimizning uyidir.

Va bolaligimiz tugamasin,

Biz kattalar bo'lsak ham,

Chunki ota-onalar buni xohlashadi.

Shunday qilib, biz bolalar bo'lib qolamiz.

Onang zaminiga ta’zim qil,

Va otangga erga ta'zim qil,

Siz va men to'lanmagan qarzimiz bor,

Biz buni butun umrimiz davomida muqaddas eslaymiz.

O'qituvchi: Oila er va xotin bo'lgan ikki kishi o'rtasidagi muhabbat tuyg'usidan tug'iladi; Butun oila tuzilishi ularning sevgisi va roziligiga tayanadi. Bu sevgining hosilasi ota-ona mehri va bolalarning ota-onaga bo'lgan muhabbatidir.

(o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun)

Dastur tarkibi:

Trening vazifalari:

Bolalarni o'yinli muloqot jarayonida bir-birlari va ularning oilalari bilan munosabatda bo'lishga o'rgatish; o'z fikr va his-tuyg'ularingizni yuz ifodalari, imo-ishoralar, duruş, duruş yordamida ifoda eting.

O'z his-tuyg'ularingizni tasviriy san'at orqali etkazishni o'rganing.

Ta'lim vazifalari:

Bolalarda oilasiga mehr-muhabbatni, ezgu ishlar qilishga intilishni tarbiyalash.

Rivojlanish vazifalari:

Dvigatel faolligini, ochiqlikni, bir-biriga qiziqish va muhabbatni ifodalash qobiliyatini, oila va atrofdagi kattalar bilan muloqotni qadrlash qobiliyatini rivojlantirish.

Ixtiyoriy nazorat qilish ko'nikmalarini, qoidalarga bo'ysunish qobiliyatini rivojlantirish; ijodkorlik.

Material: 2 halqa, yong'oq, kashtan, konus, kinder kutilmagan hodisalar; shaffof idishdagi sham, ishtirokchilar soniga ko'ra kublar; markerlar, oq qog'oz; chiqindi material D\I uchun "Nima nima uchun yaxshi."

Darsning borishi:

Taqdimotchi: Bir-birimiz bilan muloqot qilish uchun nimani bilishimiz kerak? Bir sirni oshkor qilasizmi?

Biz bilishimiz kerak bo'lgan besh narsa bor

Til esa bizning dushmanimiz emas: kimga aytishimiz kerak? Nima deyishim mumkin?

Qachon? Va qayerda? Va qanday qilib?

Tarbiyachi:

Salom! Kundalik salomlashishda so'zning mehribonligi yo'q edi. Salom! Bu - sog'lom bo'lish, bu - dunyoda uzoqroq yashash.

E. Sheveleva

Salom aziz kattalar! Sizning xazinalaringiz qayerda? Endi men qo'ng'iroq qilaman: "Kim juda yaxshi, itoatkor, chiroyli? Ona kimni sevadi va Xudo himoya qiladi? (: Kattalar javobi

bola).

Kattalar va bolalar juftliklari qarindoshlarini quchoqlashadi va "Birga yurish qiziqarli" qo'shig'i ostida: ular yuradilar, yuguradilar, oyoq barmoqlarida yuradilar, yonma-yon yuguradilar va aylana bo'ylab yuzma-yuz saf tortadilar. Bolalar: Sen va men, sen va men, (

Bola va kattalar bir-biriga ishora qiladilar) Siz va men bir oilamiz. ()

Qo'llarini bir-birining yelkasiga qo'ying Biz birga o'qiymiz, (

Ular "ko'zoynak" yasashadi) Biz birga o'ynaymiz)

(Ular bir oyoqqa sakrashadi Birgalikda biz do'stlarimizga hamma narsada yordam beramiz.

(Qo'llarini urish.)

Qayerda eding, sincap?

Jumper nima oldi? Sincap:

Men arava bilan bog'ga yugurdim,

Arava qayerda, sincap?

Jumper nima oldi? Yong'oqlar qayerda?

Oh, men aravani sindirib tashladim

Taqdimotchi: Va men yong'oqni yo'qotdim. Nima qilishimiz kerak? Biz hamdardlik bildirib, davom etamizmi? Axir, qolib, yordam bersangiz, qiyinchiliklarni engishingiz kerak bo'ladi. Yong'oqlar o'tlarda ko'rinmaydi. Siz ularni teginish orqali izlashingiz va ularni boshqa daraxtlarning mevalari bilan aralashtirmaslikka harakat qilishingiz kerak. Nima qaror qildingiz?

(Biz qolamiz va yordam beramiz).

Buning uchun siz tayyorladingiz: 2 halqa, ko'r-ko'rona, yong'oq, kashtan, konus, mehribon kutilmagan hodisalar.

Ko'zlari bog'langan bola va kattalar halqada tarqalgan narsalardan faqat yong'oqlarni tanlaydilar. Bola she'r o'qiydi“Bu juda oddiy :

» R. Saf

Kim har doim yig'laydi va zerikadi,

U hech narsani sezmaydi

Kim hech narsani sezmaydi

U hech narsani o'rganmaydi.

Kim hech narsani o'rganmaydi

U har doim qichqiradi va zerikadi.

O'qituvchi "Nima uchun yaxshi" o'yinini o'tkazadi.

O'yin tasavvurni, konstruktiv fikrlashni, kuzatishni rivojlantiradi, atrofimizdagi dunyo haqidagi bilimlarni faollashtiradi va aniqlaydi, dunyoqarashni kengaytiradi, nutqni rivojlantiradi.

Masalan: Tosh - nima uchun? (Yuk kabi; zarbli asbob; olov yoqish usuli (uchqun urish); qurilish materiali va boshqalar).

Etakchi:

Siz bolalarni koridorda tarbiyalaysiz,

Farzandlaringga erkinlik berasan,

Ammo ota-onalarni o'ylab ko'ring

Siz odamni tarbiyalaysizmi?

Biz bolalarni sevamiz,

Biz ularning barcha gunohlarini kechiramiz,

Balki faqat o'zim uchun,

Faqat sevgingizni sevasizmi?

Ammo bizning nazoratimiz ostida

Bolalar o'sishi uchun qancha vaqt kerak?

Odamga nima berding

Qiyin yo'l uchunmi?

Har bir hujayrada, har bir tomirda -

Bolaligimizdan bizga nima kiritilgan,

Birinchi yillardan boshlab, YAXSHILIK va YOMON

U bizning qonimizga va tanamizga kirdi.

Menga ruh kuchini berasizmi?!

David Kugultinov

Eksperimental elementlar bilan axloqiy suhbat:

Insonning uchligi oila orqali ifodalanadi. Inson faqat oilada butun bo'lishi mumkin. Ya'ni: Ota, oila boshlig'i - insonning (ruhning) eng mas'uliyatli gipostazi; xotin, ona (jon), oilaning erkak boshlig'ining bevosita qismi va uchinchi gipostaz, ota va onani birlashtiruvchi - bola.

Kattalar va bolalar har biri bir kub olib, aylana bo'ylab gilamga o'tirishadi. Markazda yonib turgan sham bilan shaffof idish qo'yilgan.

Masalan: Tosh - nima uchun? (Yuk kabi; zarbli asbob; olov yoqish usuli (uchqun urish); qurilish materiali va boshqalar). Xudo sevgidir. Muhabbat nuri esa Allohga intiluvchi insonning hayot yo‘lini yoritadi. Kublaringizni odamlarga sevgi nurini olib keladigan Qutqaruvchiga munosabatda bo'lishni xohlagan joyga qo'ying. E'tibor bering, biz qo'shnilarimizga qanchalik yaqin bo'lsak, biz Rabbiyga shunchalik yaqin bo'lamiz. Agar biz Xudoga chin dildan intilsak, qo'shnilarimiz bizga shunchalik yaqinroq, ahamiyatliroq va azizroq bo'ladi.

Bolalar N. Grigoryevning “Uyimizda devor gazetasi » :

Uyimizda devor gazetasi bor,

Uy pochtachisi kabi

Biz yetib keldik, dadam bir joyda,

U bizga xat qoldirdi:

"Men hozir bobom bilanman,

Bir soatdan keyin uyga qaytaman”.

Men yozaman: "Men sayrga chiqdim,

Men soat beshda uyda bo'laman."

Shunday qilib, oila va do'stlar

Ehtiyot bo'ling, tashvishlanmang,

Eslatmalar yaxshiroq

Uni devor gazetasida qoldiring.

O'z juftligidagi har bir kishi oilaviy devor gazetasiga xabar chizadi.

Bolalar "Zanjirni davom ettiring" o'yinini o'ynashadi.

Biz oilaviy qoidalarni qabul qilamiz:

Bizning oilamizda har kimning huquqi bor : xato qilmoq; e'tiboringizni qarating; kechirmoq; yolg'iz qolish; xafa bo'lmang va hokazo.

Bola:

"Bir-biringizga g'amxo'rlik qiling,

Mehribonlik bilan iliq.

Bir-biringizga g'amxo'rlik qiling

Sizni xafa qilishimizga yo'l qo'ymang.

Bir-biringizga g'amxo'rlik qiling

Barcha janjallarni unuting

Va bir lahzada

Bir-biringizga yaqin bo'ling" ( O. Vysotskaya).

Taqdimotchi: “Shunday qilib, biz vazifani bajardik!

Qanday qilib boshqacha bo'lishi mumkin?

Agar jamoa do'stona bo'lsa, tegishli sabab beriladi,

Keyin quvnoq jiringlash qo'shig'i bilan

Birga bo'lganlarni omad kutmoqda"

Ular “Birga yurish maroqli” qo‘shig‘i ostida zalni tark etishadi.

Biryukova J.V., o'qituvchi

MBDOU bolalar bog'chasi

umumiy rivojlanish turi No 23

Belgorod

Oilada totuvlik bo‘lsa, xazinadan nima keragi bor?

Ildizlari tufayli daraxtlarda urug'lar va mevalar pishib, ular yaxshi tuproqqa tushganda, yangi hayot o'sadi - yosh daraxtlarning kurtaklari. Shubhasiz, ildizsiz va tojsiz log yoki noto'g'ri ekilgan daraxt boshqa daraxtlarga "tug'a olmaydi". Chunki: “Daraxtni ildizi baland ekmang”.

Har qanday daraxt o'z hayotini tuproqqa tushgan urug'dan boshlaydi. Bundan tashqari, eng kichik urug' dastlab kelajakdagi katta daraxt haqida barcha batafsil ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, urug' qanday bo'lsa, daraxt ham shunday. Shuning uchun ular: "Apelsinlar aspendan tug'ilmaydi", deyishdi.

Ota-bobolarimiz: “Oila hayoti qaynayotgan qozondek” deb to‘g‘ri ta’kidlaganlar. Shuning uchun ham urug' va oilada hamjihatlik va o'zaro tushunish hukmronligiga katta ahamiyat berildi. Bu borada bizgacha ko'plab maqollar yetib kelgan. Ulardan birini keltiramiz: “Oilada ahillik bo‘lsa, xazina nima?”. Bundan tashqari: "Er - bosh, xotin esa yurak".